小學(xué)六年級語文和時間賽跑教學(xué)設(shè)計推薦五篇(參考版)
2024-11-09 17:41本頁面
【正文】 咱們下節(jié)課再接著學(xué)。其實我是在提醒自己，生命的燭光別無謂消耗。如今我勸錯誤！未指定書簽。師生齊讀詩歌《攬鏡》：偶然攬鏡瞧一瞧，啊，我怎么老了！我也知道人是會變老的，不過總以為老期遙遙。那你在生活中有沒有這種感受，什么東西是過去了，再也回不來了？課件出示句子“花有重開日，人無再少年”，體會珍惜時間的重要性。（3）有一組關(guān)聯(lián)詞語，是什么呢，哦，不是??而是??，這組關(guān)聯(lián)詞語告訴我們永遠(yuǎn)不會回來的還有天空飛過的鳥，因為今天再飛的可能就是不那只老鳥，而是小鳥了。（1）在課文中再看看，還寫到什么永遠(yuǎn)也是回不來的。引導(dǎo)學(xué)生體會這兩個意思相同的詞表達(dá)同一個意思的強調(diào)作用。那放在這兩個四字的詞語中都是表示什么？對的。它倆什么一樣，對的，快。那箭和梭，意思一樣嗎？不一樣。對比這兩個詞里面，有沒有意思一樣的詞，哦，似箭和如梭。（4）咱們書上也有兩個詞語表示時間過得飛快的。指導(dǎo)學(xué)生用手比劃一寸一寸體會時間過得飛快。文中還寫了什么也是永遠(yuǎn)回不來了？再找找看，帶著自己的感情去讀。學(xué)習(xí)第5—6自然段。今天老師帶來了我朋友的幾張照片。（4）同學(xué)們，生命的流逝是無情的。爸爸說這話時會是怎樣的心情？（悲傷）那你們想不想聽聽老師帶著爸爸這樣的感受讀讀這段話呢。（3）爸爸的話里面包含這么多。（2）“所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了”，這句話是誰說的？（爸爸）。三、學(xué)習(xí)課文4——7 自然段學(xué)習(xí)第4自然段。注意指導(dǎo)梭字的寫法，強調(diào)若的讀音。讀完后和同桌互相指一指，認(rèn)一認(rèn)，再組個詞。師板書課題，生齊讀。請寫的最多的同學(xué)讀一讀他寫的詞語。重難點：體會理解作者為什么要和時間賽跑。正確、流利、有感情地朗讀課文。假若你一直都和時間賽跑，你就可以成功。這個謎比“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”還讓我感到可怕，比“光陰似箭，日月如梭”更讓我有一種說不出的滋味?！蹦阃膺@個說法嗎？談?wù)勀愕目捶?。讀懂了爸爸安慰我的話，順利完成了本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，下面老師再來檢測一下你們的學(xué)習(xí)收獲。（15自然段）四、對照目標(biāo)，課堂小結(jié)。這又是為什么呢？（我們的昨天回不來了，爸爸的童年回不來了，逝去的外祖母也回不來了，這些都說明了??）（總結(jié)方法，聯(lián)系生活實際理解含義深刻的句子）聽了爸爸的話，你心中有什么感受呢？作者又有什么感受呢？ 我有一種這到底是一種什么滋味呢？（失去外祖母的悲傷、時間一去不復(fù)返的害怕，不知道怎么辦的迷茫）學(xué)生結(jié)合自己的感受說。（想象昨天你都發(fā)生過哪些快樂的事情呢？這樣的日子開不開心啊，你還想不想回到那一刻？能不能回到那一刻？是啊，昨天過去了。爸爸說的話，你認(rèn)為哪句話含義最深刻。生讀，自評，互評。想一想，爸爸的話讓我明白了什么？有感情地讀一讀。自由讀讀課文，看你能否根據(jù)老師的提示，試著把這篇課文分成四部分？過渡：孩子們，你們已經(jīng)整體感知了課文，理清了文章條理，完成了本節(jié)課的第二個目標(biāo)，恭喜你們，老師要把最了不起的大拇指獎給你們。課文先講了外祖母去世，我很（），爸爸安慰我，我心里有說不出的（）；接著講了我看到太陽落山，小鳥飛行，明白時間過去不會再來，我心里很（）；然后講了我和時間比賽，我（）得無法形容；最后講我養(yǎng)成和時間賽跑的習(xí)慣，使我（）。學(xué)生按要求自學(xué) 全班交流誰來先試著說說課文的主要內(nèi)容。請看學(xué)習(xí)提示： 學(xué)習(xí)提示：讀一讀：默讀課文，想一想課文主要講了什么內(nèi)容？畫一畫：畫出文中描寫“我”心情的詞語或者句子。三、通讀課文，整體感知，理清脈絡(luò)。形容 時間過得極快。假若：連詞，表示假設(shè)。憂傷：憂愁悲傷。林清玄之所以取得這么大的成就，就是因為他不停地和時間賽跑。孩子們，課前搜集查找資料非常重要，它可以拓寬我們的視野，還可以幫助我們理解課文的內(nèi)容。師：同學(xué)們，讀了和時間賽跑這個題目，你們想知道什么？（時間過得可真快）師：？？？ ？告訴我們什么道理？二、預(yù)習(xí)檢測了解作者。教學(xué)重點難點初步感知課文內(nèi)容，理解含義深刻的句子。初步了解課文主要內(nèi)容，知道課文敘述的順序。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識本課4個生字，并能正確書寫11個生字，理解并熟記由生字組成的詞語。）第四篇：《和時間賽跑》教學(xué)設(shè)計《和時間賽跑》教學(xué)設(shè)計重慶市萬州區(qū)雙河口小學(xué)程永麗教材分析《和時
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