幼兒繪畫(huà)特點(diǎn)、目標(biāo)(小班)(參考版)
2024-11-09 04:52本頁(yè)面
【正文】 從而利用這一形式幫助幼兒建立良好的生活習(xí)慣。這也是小班這一階段生活常規(guī)培養(yǎng)的主要內(nèi)容之一。第三，就像我前面說(shuō)的，小班的語(yǔ)言是以自身活動(dòng)或經(jīng)歷為內(nèi)容的。兒歌的仿編是中班語(yǔ)言領(lǐng)域的目標(biāo)，但是我這個(gè)活動(dòng)的讓幼兒仿編的的內(nèi)容只是簡(jiǎn)單的水果名字部分，第一，水果是幼兒生活中出現(xiàn)頻率較高的，幼兒非常熟悉。作者: 佚名您的位置：蓮山課件幼兒教育家長(zhǎng)園地兒童心理瀏覽文章 大家還在搜幼兒園中班幼兒年齡特點(diǎn)幼兒園中班幼兒年齡特表現(xiàn)在點(diǎn)小班幼兒特點(diǎn)小班孩子的年齡特點(diǎn)小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)小班幼兒學(xué)習(xí)年齡特點(diǎn)幼兒園小班的特點(diǎn)28個(gè)月小孩讀小小班小班孩子的年齡和身心發(fā)展特點(diǎn)小班幼兒年齡特點(diǎn)分析 上一篇：孩子為什么喜歡模仿成人 下一篇：幫助孩子度過(guò)入園關(guān) 相關(guān)閱讀淺談農(nóng)村幼兒園存在的問(wèn)題及分析 小班科學(xué)教案：漂亮的石頭教育隨筆：如何對(duì)待幼兒的“打架” 淺談混班區(qū)域活動(dòng)對(duì)幼兒交往能力 小班音樂(lè)游戲活動(dòng)：米桶和老鼠 更多相關(guān)閱讀 電腦版回頂部神馬首頁(yè)轉(zhuǎn)碼聲明用戶反饋 大家都在搜幼兒園中班幼兒年齡特點(diǎn)第五篇：小班幼兒年齡特點(diǎn)（定稿）小班幼兒發(fā)展特點(diǎn)：由無(wú)意識(shí)傾聽(tīng)到學(xué)習(xí)有意識(shí)傾聽(tīng)表述的特點(diǎn)是，以自身活動(dòng)或經(jīng)歷為內(nèi)容，其中夾雜著一些想象的成分，表述的方式比較簡(jiǎn)單，我班幼兒特點(diǎn)：部分幼兒來(lái)自農(nóng)村，外地，父母做生意，孩子由老家的老人帶大，受年齡和文化程度影響，我發(fā)現(xiàn)他們的語(yǔ)言能力存在很多問(wèn)題，有的幼兒聽(tīng)不懂普通話，不會(huì)說(shuō)普通話，有的幼兒因?yàn)橛锌谝艋蛘邉倓倎?lái)北京對(duì)周?chē)畹沫h(huán)境比較陌生，所以導(dǎo)致有的幼兒不敢在他人面前表達(dá)自己的想法。針對(duì)3—4歲幼兒年齡特點(diǎn)及生活特點(diǎn)，父母應(yīng)注意保護(hù)幼兒的身體，安排合理的作息制度，注意自己的言行舉止，進(jìn)行正面教育，為幼兒樹(shù)立好榜樣。往往表現(xiàn)出強(qiáng)烈的獨(dú)立行動(dòng)的愿望，自制力差，易沖動(dòng)，自我中心化明顯，處于兒童個(gè)性發(fā)展的“第一反抗期”。此外，小班幼兒注意的對(duì)象也比較少，成人還要具體指示幼兒應(yīng)注意的對(duì)象，使幼兒明確任務(wù)，以延長(zhǎng)幼兒注意的時(shí)間，并注意到更多的對(duì)象。他們逐漸能夠根據(jù)要求主動(dòng)地調(diào)節(jié)自己的心理活動(dòng)，集中指向應(yīng)該注意的事物，但有意注意的穩(wěn)定性很低，心理活動(dòng)不能有意地持久集中與某個(gè)對(duì)象。他們想象的內(nèi)容主要依賴成人的語(yǔ)言描述，或者基本上是重現(xiàn)生活中的某些經(jīng)驗(yàn)，常常會(huì)把想象中的事物與現(xiàn)實(shí)中的事物混淆，例如3歲幼兒在參加游戲或欣賞文藝作品時(shí)，往往和扮演的角色一樣，身歷其境，與劇中任務(wù)同興奮、同憂愁，產(chǎn)生同樣的情緒反應(yīng)。他們?cè)诼?tīng)故事時(shí)，有趣的形象和情節(jié)在頭腦引起生動(dòng)的想象，感到極大的愉快。隨著兒童知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，所儲(chǔ)存的表象日益增多，兒童的具體思維開(kāi)始形成和發(fā)展。理解事物常常要依靠具體形象，往往按照自己的生活經(jīng)驗(yàn)或個(gè)人情緒來(lái)進(jìn)行判斷、推理。他們掌握實(shí)物概念只能按物體的顏色、形狀等外部特征進(jìn)行概括，雖然也用詞表達(dá)一個(gè)概念，但知時(shí)的詞所概括的內(nèi)涵十分有限，基本只能概括事物的一個(gè)或某一些特征，不能把握事物的所有特征。試驗(yàn)證明，當(dāng)記憶事物能夠成為幼兒活動(dòng)的對(duì)象或活動(dòng)產(chǎn)生的結(jié)果，記憶也較容易，因此，凡要幼兒記住的東西，必須直觀形象、鮮明生動(dòng)，為兒童所喜聞樂(lè)見(jiàn)。父母指導(dǎo)幼兒觀察時(shí)，要使幼兒明確觀察目的，激發(fā)幼兒的觀察興趣，教會(huì)幼兒觀察的方法，促進(jìn)幼兒觀察的發(fā)展。3—4歲幼兒逐漸學(xué)會(huì)正確發(fā)音，已掌握一定口語(yǔ)，約有1000—1600個(gè)詞匯，幼兒不僅掌握了許多與日常生活、起居飲食直接有關(guān)的詞，也掌握了不少與日常生活沒(méi)有直接聯(lián)系的詞，如關(guān)于人造衛(wèi)星、古代歷史等，但對(duì)詞義的理解膚淺片面；自然的掌握了一些基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和一些句型，能用較恰當(dāng)?shù)脑~句向別人表達(dá)自己的思想和要求，但帶有很大的情景性；喜歡聽(tīng)故事、學(xué)兒歌，能安靜地聽(tīng)別人講述，初步體驗(yàn)到與他人進(jìn)行語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，并能初步感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。大腦皮層興奮過(guò)程占優(yōu)勢(shì)，抑制過(guò)程較弱，因而易興奮、易疲勞，每天睡眠時(shí)間約為14個(gè)小時(shí)。大部分兒童能很快適應(yīng)新的生活條件和教育條件，但也有少數(shù)兒童一時(shí)不能適應(yīng)幼兒園的生活，情緒緊張，出現(xiàn)諸如依戀親人、哭吵不止、獨(dú)自枯坐、態(tài)度淡漠等許多行為問(wèn)題。第四篇：小班幼兒年齡特點(diǎn)范文小班幼兒年齡特點(diǎn) 小班幼兒年
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