【正文】 第五篇：幼兒園小班美術活動教案：繪畫教案幼兒園小班美術活動教案：繪畫教案活動目標::畫好各種線條做以備示范,: : :小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字? :師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!師:波浪線也是一上一下,師:,展示幼兒作品,將幼兒作品布置在我是小畫家一欄。美工區(qū)進行涂色各種顏色的水果，各種顏色的碎紙來添色 語言區(qū)進行表演，想一想，紅色的物體并說出它的作用。利用染好的“小手絹”進行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》小朋友們戴著自己的禮物到小動物家做客——進行區(qū)域游戲。這個游戲好玩嗎？好玩！那小朋友們表現(xiàn)的那么好，現(xiàn)在請你們幫個忙行嗎？行！你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子，紅顏色的，那它們家放什么顏色的玩具？紅顏色的，小貓的家是什么………，瞧！這么多顏色的玩具放在一起都混了，那請小朋友們幫幫忙給分一分，把各種顏色的玩具放在小動物的家里?；顒訙蕚洌?各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、故事《宣紙的故事》、6種小動物及小動物的家活動過程：《顏色大風吹》的游戲引入課題。第四篇：小班美術繪畫教案（xiexiebang推薦）小班美術繪畫教案美麗的線條（小班）1活動目標::畫好各種線條做以備示范,:::小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?:師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!師:波浪線也是一上一下,師:,展示幼兒作品, 五彩的色塊（小班）2活動目標:,:::圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認識哪一種?::老師邊講直線畫法邊動手畫,:可以選擇自己喜歡的顏色來涂.(強調用力)::,（小班）3活動目標:，.預熱階段:故事導入:在森林里,有一個花仙子,有一天,它聽到了一段美妙的音樂,跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來,:(欣賞示范畫)請幼兒說說這些花在干什么,:,:請幼兒欣賞各種美麗的花,（小班）5活動目標:,:,黑筆,:: ,太陽當空照花兒對我笑,小鳥說早早…?:,:1)在紙上先畫一條直線,)在直線上畫一跳弧線,)))用各種顏色給太陽公公穿上好看的衣服::幼兒欣賞自己的作品,共同交流做畫的快樂,彩色世界（美術）活動目標：認識各種顏色并能通過給小動物送禮物體驗游戲的樂趣。老師要肯定每個幼兒的作品，讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗。最后就是結束環(huán)節(jié)。幼兒在沒有任何束縛和限制下，自由創(chuàng)作，老師巡回指導，對一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵；對個別不會的幼兒做詳細的講解；對一些領悟強、創(chuàng)作較好的幼兒及時給予表揚、引導。從而突破本次活動的重點。然后，在聯(lián)想游戲這一環(huán)節(jié)，教師利用讓幼兒先猜謎，后變魔術的游戲形式引導幼兒觀察，學習在圓形內外添畫，變出各種有趣的圖案。五 教學經(jīng)驗準備活動前兩天，幼兒在家長的幫助下去找生活中的圓形的物品，六 教學程序設計本次活動包括一，導入：會變的圓；二，聯(lián)想游戲：我的圓圈變變變；三，添畫游戲：會變的圓；四，評價結束環(huán)節(jié)：幼兒相互欣賞，交流自己的作品。個別指導法為幼兒創(chuàng)造更多獲得成功的機會。示范講解法讓幼兒掌握基本技能、常規(guī)。四 教學方法設計談話、提問法引出主題談話法維護寬松的精神氛圍和自主表現(xiàn)的時空，而提問的方式又能引導幼兒靠近主題表達出自己的所思所想和已有的知識、經(jīng)驗。教師在活動中特別是評價幼兒作品時應著重培養(yǎng)孩子的自信心，讓他們有快樂的體驗。難點： 能自主地，創(chuàng)造性地聯(lián)象和添畫。⑵肯定每個幼兒的作品，讓他們獲得創(chuàng)造后的愉悅體驗。引導幼兒對圓形進行相似聯(lián)想。目標分析知識性目標：初步學習在圓形內、外添畫，象征性地表現(xiàn)物品。這一時期兒童繪畫主要就是用圓來描繪物體。我班一部分幼兒的美術能力處于象征期也叫學前初期（3歲左右），而另一部分幼兒處于形象期的學前初期后段（小班下期）。支持，鼓勵幼兒積極參與，為他們提供豐富的感性材料、寬松的環(huán)境，尊重個體差異，豐富他們的審美經(jīng)驗，讓幼兒去感受，去體驗自由表達和創(chuàng)造帶來的快樂?！皯苊鈨H僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動結果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。傳統(tǒng)的幼兒繪畫教育要求通過模仿掌握技能、技巧，而新《綱要》理念指導下的幼兒繪畫教育則強調精神創(chuàng)造的意義；強調藝術活動對幼兒心理發(fā)展的影響。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。五、請幼兒把自己的作品展示給大家看。四、幼兒操作活動“請小朋友幫媽媽畫上線團。三、演示畫線團。教學過程：一、老師出示示范畫引導幼兒觀察，說一說圖中有誰，她在干什么？小結：媽媽在給孩子織毛衣，可是毛線沒有了，我們幫媽媽繞線團好嗎？那、線團怎么繞呢？二、老師出示小線團演示繞線團變大的過程。教學難點：幼兒畫線團時能用紅、黃、綠比例適當?shù)禺嬀€團。進一步學習在指定的`范圍內均勻地進行美術活動。能大膽有力地畫線條。小班繪畫美術教案15教學內容：繪畫繞團教學目的：學習繪圖的技巧。幼兒動手作畫，教師巡回指導。講解并示范用手指點畫蝌蚪的方法。開始部分猜謎語引入主題基本部分出示PPT課件，引導幼兒觀察并提問。興趣。將作品展示在桌子上，鼓勵幼兒與同伴一起欣賞別人的作品。四、展示海貝作品，體味創(chuàng)作快樂。鼓勵幼兒可以從輔助材料的使用方面大膽的想象。三、創(chuàng)作海貝作品，大膽暢想主題。玩貝殼，說貝殼二、欣賞范作，積累創(chuàng)作經(jīng)驗。關于海底世界的音樂。各種形狀的貝殼、螺等制作材料?；顒訙蕚洌河秘悮ぶ谱鞯?9。學習合理選用輔助材料，豐富作品內容。教師可以運用語言、動作、表情等手段進行指導。善于發(fā)現(xiàn)和抓住幼兒的“智慧火花”，把握教育契機。使每個孩子都能在活動中得到提高，感受到成功和快樂。在活動中教師既能關注全體，又能照顧到個別的幼兒。讓幼兒充分體會到成功的喜悅！反思優(yōu)點教師充分考慮了活動過程的游戲性、情景性，又加入了適合小班幼兒繪畫特點的新的繪畫技能的學習和嘗試。