【正文】 讀書，也要多。【答案】 D【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：D錯(cuò)，《社戲》是小說，也選自《吶喊》，而《朝花夕拾》是魯迅的散文集。C．詩歌《有的人》每一節(jié)都運(yùn)用對(duì)比手法，每一節(jié)都是先反后正，使正反面人物對(duì)立得更為鮮明，從而達(dá)到突出主題的作用。，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）()A．《海燕》選自前蘇聯(lián)作家高爾基的《春天的旋律》，文章運(yùn)用了象征手法，以海燕的藝術(shù)形象，贊頌了英勇樂觀的俄國無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者。首先要了解詩歌的內(nèi)容，理解詩句的大致內(nèi)容，找到體現(xiàn)情感的關(guān)鍵語句，借助這些語句，在理解的基礎(chǔ)上，揣摩出詩人的情感。）考點(diǎn)：本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的能力。D．尾聯(lián)委婉地表明了自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了詩人的民族氣節(jié)。B．頷聯(lián)“風(fēng)飄絮”、“雨打萍”分別比做國家形勢(shì)危急和個(gè)人命運(yùn)漂浮無根，其作用是形象地寫出了國事到自身艱辛?？唷Ｈ松怨耪l無死？留取丹心照汗青。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。能力層級(jí)為識(shí)記A?！乩瓐D 業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。關(guān)于思考的有很多：學(xué)而不思則罔。答案不唯一，關(guān)于讀書的有很多，如：讀書百遍，其義自現(xiàn)。出題思想：考察文學(xué)常識(shí)的識(shí)記，方法：要求學(xué)生對(duì)名言警句識(shí)記清楚，不能混淆。（說明：本題2分。（2分）【答案】示例：讀書：我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。第五篇：初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《外國文學(xué)》專項(xiàng)測(cè)試【72】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《外國文學(xué)》專項(xiàng)測(cè)試【72】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ ?？键c(diǎn)：默寫常見的名句名篇。請(qǐng)你再寫兩句與梅花有關(guān)的詩詞。（6）王安石的詠杏詩有“縱被東風(fēng)吹伏雪，絕勝南陌碾成塵”的詩句。（劉方平《月夜》）（4）池上碧苔三四點(diǎn)，日長飛絮輕。（白居易《觀刈麥》）（2），人跡板橋霜。【答案】（1）蟲聲新透綠窗紗（2）零落成泥碾作塵（3）略（4）略 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】略。（3）《觀刈麥》一詩中表現(xiàn)勞動(dòng)人民辛勤勞動(dòng)的詩句是_______，____________。（6分）（1）今夜偏知春氣暖，_____________________?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。平時(shí)加強(qiáng)歸納與積累，才能輕松應(yīng)對(duì)試題。D．“泥人張”創(chuàng)始人是張長林，他的彩塑藝術(shù)題材廣泛，人物栩栩如生。B．“草圣”是漢代的張芝，“書圣”是東晉的王羲之。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：首先要注意注釋中的兩個(gè)解釋“綢繆：情意深厚”“吟鸞：暗喻作者的妻子”，要根據(jù)詞中最后一句“料得吟鸞夜夜愁”即可理解作者的思想情感。吟鸞：暗喻作者的妻子。？ 憶王孫 【宋】姜燮 冷紅葉葉下塘秋 長與行云共一舟 零落江南不自由 兩綢繆 料得吟鸞夜夜愁【注釋】憶王孫：詞牌名。考點(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。如本題，可以概括為：不好。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。而“滿”“壓”形象的描繪出了花多的情狀，所以應(yīng)是這兩字寫出了花的繁盛。因?yàn)椤胺w”僅僅寫出了蝴蝶飛舞的動(dòng)態(tài)，而“流連”不僅有飛舞的動(dòng)態(tài)，還表現(xiàn)了蝴蝶對(duì)花叢的喜愛之情。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼?！究键c(diǎn)定位】評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。這首詞屬于課內(nèi)詩詞賞析的內(nèi)容，平日練習(xí)的比較多，難度不大。這類題型如何答好呢？一是強(qiáng)化分析概括思想感情的方法訓(xùn)練。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。仔細(xì)分析閱讀，結(jié)合題干部分提示“《浣溪沙》中的主人公是故地重游”，注意把握關(guān)鍵詞語“不識(shí)”即可。（2分）【小題2】兩首詩歌的主人公在見到“似相識(shí)”的飛鳥時(shí)，流露出的情感有何不同？（3分）【答案】【小題1】初到此地（初次來到這座青山）不識(shí)【小題2】《浣溪沙》中的主人公看到“似曾相識(shí)”的燕子，流露出物是人非的無奈和懷舊傷今之情；而《山行》的主人公獨(dú)行山中遇見飛鳥，則流露出驚喜之情。飛來白鳥似相識(shí)，對(duì)我對(duì)山三兩聲。小園香徑獨(dú)徘徊。去年天氣舊亭臺(tái)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】試題分析：理解詩句中每個(gè)字詞，結(jié)合全詩從表達(dá)作者形象和心情方面概括?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。（意思相近即可）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】 試題分析：抓住“使人怵目驚心”一句，結(jié)合詩歌的主題即可知形容國家衰微的是“破”字。（2分）【小題2】請(qǐng)對(duì)本詩尾聯(lián)刻畫的詩人形象作簡要賞析。一個(gè)“_________________”字，使人怵目驚心；一個(gè)“深”字，讓人_________________。白頭搔更短，渾欲不勝簪。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。答出思念家鄉(xiāng)、親人之意即可。本題考查對(duì)詩歌主旨情感的把握。抓住關(guān)鍵詞“地白”看出月色的皎潔。(答出思念家鄉(xiāng)、親人即可)【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩【解析】本題考查對(duì)詩歌寫法的理解。（2分）【小題2】、本詩體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情。（4分）王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。（2分）【答案】【小題1】《水滸傳》，施耐庵【小題1】魯提轄是一個(gè)有勇有謀、嫉惡如仇、粗中有細(xì)的英雄（或鄭屠是一個(gè)橫行霸道、欺軟怕硬的惡棍。（3分）“……你是個(gè)賣肉的操刀屠戶，狗一般的人……你如何強(qiáng)騙了金翠蓮？”魯提轄撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸進(jìn)，鼻子外在半邊，卻便似開了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。)【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的認(rèn)知能力。學(xué)生要學(xué)會(huì)根據(jù)命題要求推薦文學(xué)名著。C、厭惡教會(huì)學(xué)校枯燥生活，幻想著能過上像傳說中的海盜和綠林好漢一樣的新奇冒險(xiǎn)的生活。索亞是一個(gè)什么樣的孩子？（2分）【答案】 【小題1】 蓓姬【小題1】A、生性頑皮，喜歡“惡作劇”，但心地善良，樂于助人。索亞歷險(xiǎn)記》，這一章敘述了湯姆和 在巖洞里奇妙、曲折，緊張的歷險(xiǎn)過程。它滲透在人物的動(dòng)作、肖像、神態(tài)、語言、心理和環(huán)境描寫中，使人物形象更加鮮明，活靈活現(xiàn)。它的作用是使客觀事物的特征形象的再現(xiàn)出來?？键c(diǎn)：本題考查詩歌表現(xiàn)手法。詩人和友人在馬上揮手告別，頻頻致意。”送君千里，終須一別。分析詩歌意境要抓住三方面的內(nèi)容：一要描摹詩歌圖景，二要概括意境特點(diǎn)，三要剖析作者思想。點(diǎn)評(píng)：詩歌的詩意美，往往是通過詩歌的意境創(chuàng)造出來的。這里既有景，又有情，情景交融，扣人心弦。天空中一抹白云，隨風(fēng)飄浮，象征著友人行蹤不定，任意東西；遠(yuǎn)處一輪紅彤彤的夕陽徐徐而下，似乎不忍遽然離開大地，隱喻詩人對(duì)朋友依依惜別的心情?！拘☆}2】試題分析:“浮云游子意，落日故人情”，卻又寫得十分工整，“浮云”對(duì)“落日”，“游子意”對(duì)“故人情”?？键c(diǎn)：本題考查對(duì)詩句的理解和語言表達(dá)能力。只見遠(yuǎn)處，青翠的山巒橫亙?cè)谕獬堑谋泵妫ü怍贼缘牧魉@城東潺潺流過。（只要能作出其中的一點(diǎn)賞析即可，2分）【小題3】離別時(shí)揮手告別的動(dòng)作表現(xiàn)了依依惜別的心情；馬鳴猶作別離之聲，襯托了離情別緒。（意近即可，2分）【小題2】運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，情景交融；同時(shí)，又巧妙地用“浮云”、“落日”作比，來表明心意。（2分）【小題3】簡要分析尾聯(lián)中細(xì)節(jié)描寫的作用?！拘☆}1】請(qǐng)將首聯(lián)展現(xiàn)的畫面用生動(dòng)的語言描繪出來。④班：分別。②蓬：草名，枯后隨風(fēng)飄蕩，這里喻友人。②①揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。此地一為別，孤蓬萬里征?！端陀讶恕芬辉姡瓿尚☆}。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握情況。作者選取“散步”這生活的一角，以我和母親的關(guān)系為主線，逐步展現(xiàn)了一家四口祖孫三代人和睦、親愛的關(guān)系。D．《散步》是莫懷戚寫的一篇表現(xiàn)家庭成員間的真摯感情的散文。B．《變色龍》是俄國作家契訶夫的小說，本來變色龍是蜥蜴的一種，小說借這種動(dòng)物顏色多變的特點(diǎn)，喻指赫留金見風(fēng)使舵的奴才性格特征，這樣標(biāo)題，不僅富有諷刺意味，而且形象、醒目，有畫龍點(diǎn)睛的作用。如果詩中有直抒胸臆的句子，那就要抓住這些語句結(jié)合全詩內(nèi)容加以揣摩。點(diǎn)評(píng)：語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等?！拘☆}2】根據(jù)詞人的生平以及詞中所寫之景，所敘之事，尤其是“布被秋宵夢(mèng)覺，眼前萬里江山”一句可知，表達(dá)了詞人愛國的情懷及無限的傷感。（1分）上片荒涼孤寂的景物為結(jié)語“眼里萬里河山”的無限感慨起了很好的鋪墊作用，可見他失意時(shí)心系的不是自身處境的艱難而是中原統(tǒng)一的大業(yè)，表現(xiàn)出詩人志在千里的理想和崇高的報(bào)國熱情。（1分）【小題2】詩人平生為了國事操勞奔走于塞北江南，終老時(shí)卻落得罷官閑居，壯志未酬的結(jié)局，辛酸之情躍然紙上。（2分）答：_______________________________________________________________________【答案】【小題1】上句“破紙窗間自語”運(yùn)用了擬人的手法?！拘☆}1】請(qǐng)簡要賞析上片“破紙窗間自語”一句。平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。清平樂 獨(dú)宿博山王氏庵 辛棄疾繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。能力層級(jí)為識(shí)記A?！盌中應(yīng)是“原蘇聯(lián)小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是奧斯特洛夫斯基”。D．原蘇聯(lián)小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是奧楚蔑洛夫。B．山的北面和江河的南面叫做陽，山的南面和江河的北面叫做陰。描繪畫面時(shí)，要把這些內(nèi)容刻畫到。這黯然凝重的氛圍，襯托出戰(zhàn)地的悲壯場(chǎng)面。值得注意的是，兩句詩既是寫景，也是寫事：在萬木搖落的深秋，在號(hào)角聲的鼓舞下，唐軍將士士氣高昂，奮力戰(zhàn)斗，與敵人從白晝一直廝殺到黃昏?！拘☆}2】試題分析：描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】【小題1】試題分析：這句詩用了比喻和夸張的手法，非常形象，將敵軍比作黑云，直逼城墻，危城似乎要被摧垮，渲染了一幅緊張的戰(zhàn)事畫面，同時(shí)與后句形成對(duì)比，突出了一名保家衛(wèi)國戰(zhàn)士的崇高輝煌。運(yùn)用比喻和夸張手法，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急情勢(shì)。【小題2】展開聯(lián)想與想象，描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。(2分)【小題2】、樣理解“忍放花如雪，青樓撲酒旗”所表達(dá)的形象？(2分)【小題3】、這首詩歌表達(dá)了作者什么樣的意旨？(2分)【答案】 【小題1】留 / 柳【小題1】柳花怒放，象雪一樣在空中飛舞，撲動(dòng)著青樓的酒旗?！拘☆}1】、古時(shí)有臨別贈(zèng)柳的習(xí)俗，其中一個(gè)原因是“柳”字諧音“ ___”字。橋回行欲斷，堤遠(yuǎn)意相隨。章臺(tái)從掩映，郢路更參差?？键c(diǎn)：默寫常見的名句名篇。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。（6）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（4）出於泥而不染，濯清漣而不妖。（3）芳草萋萋鸚鵡洲。祝你成功！【答案】（1）少壯不努力，老大徒傷悲。（6）這次考試是你人生路上需要翻越的一座山峰。（崔顥《黃鶴樓》）（4）《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又端莊自重的句子是：。（王績《野望》）（3）晴川歷歷漢陽樹。：（1）百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。【小題2】試題分析：這是一道綜合性學(xué)習(xí)試題。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。（不少于40字）【答案】【小題1】《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾 【小題2】要有稱呼，問候語，內(nèi)容能圍繞主題 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。其活動(dòng)之一就是圍繞上面這一小說主人公的名言召開一個(gè)題為“生命的價(jià)值”的小型研討會(huì)?！薄拘☆}1】這段激動(dòng)人心、被千千萬萬青年人作為座右銘的文字，是出自蘇聯(lián)小說 《 》，這是書中主人公 對(duì)生命的詮釋。生命對(duì)于我們只有一次。，回答問題。鑒賞詩歌的表達(dá)技巧?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。C中尾聯(lián)中所寫景色是詩人看到的，并非想像，是間接抒情（借景抒情），不是直接抒情?！拘☆}3】此題考查的是詩歌的理解?！拘☆}2】賞析句子，要從內(nèi)容、寫作方法、語言風(fēng)格等方面進(jìn)行分析評(píng)析，要點(diǎn)析其中生動(dòng)的字詞，說明其精妙的作用。注重平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，結(jié)合詩歌內(nèi)容進(jìn)行解釋。示例三：直抒胸臆，抒發(fā)了對(duì)華年空擲、青春難再的感傷與悲憤?！被颉皼]有打勝仗，把功績刻下來”均可）燕然未勒歸無計(jì)（每空1分，意思對(duì)即可）【小題2】示例一：以工穩(wěn)的對(duì)仗，揭示了歲月流逝與夙愿難償?shù)拿?。D．全詩寫出作者雖懷報(bào)國壯志而白發(fā)催人的悲憤。B．頷聯(lián)抒發(fā)了“烈士暮年，壯心不已”的志愿，表達(dá)了對(duì)那些面臨外寇侵凌卻無所作為的達(dá)官 貴人的指斥。【小題3】下面關(guān)于這兩首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)寫退居鄉(xiāng)野、久離疆場(chǎng)、無緣抗敵的落寞悵惘。②汀：水邊平地，小洲。記取江湖泊船處，臥聞新雁落寒?、?。腰間羽箭久凋零，太息燕然未勒銘。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。此處表達(dá)蘇軾在貶官黃州時(shí)，對(duì)居住與躬耕的東坡描寫，表達(dá)了對(duì)自然的熱愛，對(duì)生活的熱愛。可以通過反復(fù)誦讀體會(huì)詩人的情感，從而豐富心靈，陶冶性情?！拘☆}2】試題分析：詩歌是以抒情為主的文學(xué)樣式，即使是敘事詩，也是把抒發(fā)感情放在一個(gè)極其重要的位置?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的形象。這里。解答時(shí)就要緊扣“情”或“景”，仔細(xì)體味詩中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩歌所抒發(fā)的情感。（2 分）【小題2】后兩句詩景中寓情，表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？（2 分）__________________________________________________________、【答案】【小題1】清幽，寧靜（2分，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）【小題2】表達(dá)了詩人熱愛自然、恬淡曠達(dá)（樂觀）的思想情感。）確：山多大石的樣子?！咀⑨尅竣贃|坡：蘇軾在貶官黃州時(shí)居住與躬耕的地方。（4分）東 坡（宋）蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。D．此詩與詩人的《登幽州臺(tái)歌》寫法相同，粗獷、直抒胸臆。B．頸聯(lián)以“煙斷”、“木平”逼真地寫出了夜色的濃重?！拘☆}1】概括引發(fā)詩人思鄉(xiāng)的事由。注釋:①本詩是詩人從故鄉(xiāng)蜀地東行，途經(jīng)樂鄉(xiāng)縣時(shí)所作。如何此時(shí)恨。川原迷舊國，道路入邊城。（）A 《雨說》抒情詩鄭愁予臺(tái)灣詩人B 《敬業(yè)與樂業(yè)》演講稿梁啟超中國近代維新派代表人物 C 《武陵春》宋詞李清照豪放派詩人 D