人教版小學音樂二年級上冊過新年聽評課(參考版)
2024-11-08 23:57本頁面
【正文】 （播放音樂《過新年》）學生在音樂聲中出教室。（播放課件）在這里，老師祝小朋友們學習進步、身體健康、做永遠快樂的小天使。（出示課件）學習其單獨的演奏方法（聽聲音、模仿）b、師與生在音樂中的配合示范c、用手模仿學習樂器在《過新年》中的表現(xiàn)d、請同學上臺當“小樂手”，其他同學充當“小歌星”（師伴奏）律動a、師隨音樂示范舞蹈（道具手絹花）b、介紹手絹花，并學習漢族民間舞基本動作 c、請同學上臺表演d、請“小樂手”、“小舞星”、“小歌星”一起表演。（4）師彈琴，生齊唱（歡快、活潑的情緒）（5）分角色演唱(師生間配合、男女間配合)d、難點解決師單獨提出“休止符”、“前倚音”、“頓音記號”在音樂中的唱法來彈唱。）（1）聽歌曲《過新年》（生學唱，并模仿其中一句），看誰學得快。a、師范唱b、有節(jié)奏的朗讀歌詞（1）提出鼓點“咚咚嗆”（2）游戲。以后的除夕，人們害怕年獸的再次出現(xiàn)，再也不敢入睡了，等到天明，也就成了今天的傳統(tǒng)節(jié)日“過年”。突然，村子里跑來了一頭叫“年”的怪獸，它頭長尖角，非常兇猛，吃掉了村子里很多小動物，人們害怕極了。介紹春節(jié)習俗師：小朋友們對春節(jié)的習俗了解多少呢？（出示課件）介紹掃塵、對聯(lián)、貼窗花師：關(guān)于年的由來，這里還有一個小故事。節(jié)奏的訓練，器樂的配合。能積極配合老師、同學完成各項律動、參與表演。創(chuàng)編律動表現(xiàn)音樂情緒，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習的能力。能用歡快、活潑、明亮的聲音來演唱《過新年》這首歌曲，體驗孩子們過新年愉悅的心情?？偠灾?，教師在整個教學中緊緊抓住了教學的新理念，以學生的發(fā)展為主線，重視學生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，改變了傳統(tǒng)的學習方式。老師在這節(jié)課中，教師圍繞“引導學生主動參與課堂教學活動”的個人課堂教學改進目標，從學生感興趣的問題入手，通過關(guān)注學生的學習興趣，激發(fā)學生創(chuàng)造性學習熱情，使學生的學習態(tài)度與學習方式有了很大的轉(zhuǎn)變。一節(jié)課是否精彩，除了看教師的教，還得看學生的學。這樣就將歌曲的教學和模仿、律動、游戲結(jié)合成一個整體，這樣既使課堂更加完整活躍，又增強了音樂性。教師充分利用了音樂語言去引導學生，啟發(fā)學生，讓學生在音樂引導中自然地進行學習。內(nèi)容整合恰
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