人教版小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)過(guò)新年聽(tīng)評(píng)課-文庫(kù)吧資料
2024-11-08 23:57本頁(yè)面
【正文】 當(dāng)，學(xué)生受益匪淺本課雖是唱歌課，但課堂內(nèi)容豐富，老師設(shè)計(jì)的各段活動(dòng)目的都恰到好處?；蛘咴趯W(xué)唱之前設(shè)計(jì)一些聽(tīng)賞的活動(dòng)?？煞裨黾右恍┞?tīng)唱的遍數(shù)，雖說(shuō)這首歌旋律很簡(jiǎn)單，但對(duì)于二年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，兩遍還是太少了些。如在學(xué)唱歌曲之前老師提出問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題連續(xù)聽(tīng)了兩遍歌曲，以此來(lái)熟悉歌曲的旋律，為接下來(lái)的學(xué)唱奠定了一定的基礎(chǔ)。在接下來(lái)的音樂(lè)教學(xué)中，讓學(xué)生通過(guò)說(shuō)、聽(tīng)、唱、做、想等多項(xiàng)活動(dòng)，把學(xué)生從最簡(jiǎn)單的趣味階段引向求知的樂(lè)趣上，最終達(dá)到教學(xué)目的。放棄了以往我們經(jīng)常走“過(guò)新年”的老路子，從這一點(diǎn)看就比較有新意，富有創(chuàng)造性。小學(xué)音樂(lè)課主要是以興趣為導(dǎo)向的，我覺(jué)得上的不錯(cuò)。其實(shí)反過(guò)來(lái)采用給表現(xiàn)好的學(xué)生加蘋(píng)果的方式也可以達(dá)到同樣的效果；三個(gè)學(xué)生樂(lè)器伴奏的時(shí)候節(jié)奏打的不一致，主要是錢可丁同學(xué)好像節(jié)奏感不強(qiáng)，老師如果面朝學(xué)生指揮一下可能更好。一說(shuō)要扣蘋(píng)果了，學(xué)生就全部昂首挺胸坐的很端正了。雖然這堂課上有些學(xué)生有點(diǎn)激動(dòng)說(shuō)話或者興奮的表現(xiàn)，但是所有的重點(diǎn)和難點(diǎn)都搞定了，比較順利。老師和學(xué)生的互動(dòng)也很到位。一、課堂氣氛熱烈。學(xué)生在輕松的音樂(lè)活動(dòng)情境中開(kāi)始，共同完成本課的學(xué)習(xí)。評(píng)課記錄今天劉老師上的課是二年級(jí)的一節(jié)音樂(lè)課——《過(guò)新年》。本課設(shè)計(jì)符合學(xué)生好勝、好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，通過(guò)綜合性音樂(lè)活動(dòng)，學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，在輕松愉悅的活動(dòng)中獲取了知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí)，很好的完成了教學(xué)任務(wù)。孩子們從節(jié)奏的認(rèn)識(shí)，逐步熟悉了歌曲的歌詞，然后很自然的就將歌詞加入到歌曲的旋律當(dāng)中了，所以歌曲學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)進(jìn)行得非常順利和自然。這三個(gè)教學(xué)目標(biāo)完成的教好，學(xué)生能夠用自己喜歡的動(dòng)作，表現(xiàn)熱鬧歡快的場(chǎng)面和熱烈喜慶的氣氛，并且熟練的掌握了歌曲的節(jié)奏，認(rèn)識(shí)了民族樂(lè)器鼓和镲還有鼓。其次，在知識(shí)上：學(xué)習(xí)歌曲《過(guò)新年》，認(rèn)識(shí)中華民族打擊樂(lè)器鼓與镲，并熟練掌握《過(guò)新年》的節(jié)奏，完整演唱歌曲。你們?cè)谶^(guò)年時(shí)候最喜歡做什么??？小手一個(gè)一個(gè)的舉起來(lái)，都想來(lái)說(shuō)一說(shuō)，有人說(shuō)，我最喜歡放煙花、放鞭炮；也有的說(shuō)，我最喜歡到游樂(lè)園玩，還有的說(shuō)，去拜年；最后有人看見(jiàn)書(shū)上的小朋友了，就說(shuō)敲鑼打鼓??“是呀，過(guò)年我們要做的事情有很多，為了表達(dá)自己的心情，咱們一起來(lái)學(xué)習(xí)歌曲《過(guò)新年》，迎接新年的到來(lái)??”接下來(lái)，我們就一
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