人教版小學(xué)音樂二年級(jí)上冊(cè)過新年教案(參考版)
2024-11-08 23:45本頁(yè)面
【正文】 五、小結(jié)、下課同學(xué)們，今天的課我們就上到這兒，祝同學(xué)們健康快樂，天天進(jìn)步！下課!(師生再見)。同學(xué)們讓我們隨著歡快的音樂翹起鑼、打起鼓、唱起來、跳起來，共同慶祝新年吧。（播放《過新年》伴奏曲）師：裝飾完的同學(xué)情回到自己的座位上去。四、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生參加春節(jié)實(shí)踐活動(dòng)，自由表達(dá)春節(jié)的愉快心情。（3）下面請(qǐng)同學(xué)們按老師的要求表演歌曲，同學(xué)們唱歌詞時(shí)把小筷子擺起來，唱鑼鼓的聲音時(shí)用小筷子把鑼鼓的節(jié)奏敲出來，跟老師一起來一遍。（學(xué)生隨錄音表演）（2）現(xiàn)在，我們一起隨著錄音邊唱邊表演歌曲。同學(xué)們都唱的不錯(cuò)啊，你們真棒！用小筷子指導(dǎo)演唱歌曲（1）接下來，請(qǐng)同學(xué)們拿出你們的小筷子，用自己喜歡的動(dòng)作表演歌曲。師：同學(xué)們唱的真好！下面我們換個(gè)方式唱一唱歌曲，這樣吧，一組的同學(xué)唱歌詞，二組的同學(xué)唱鑼鼓的聲音。師：好！我們也隨著錄音伴奏來唱一遍，我們也要露出我們可愛的笑臉，唱出我們過新年時(shí)的高興心情。也覺得錄音機(jī)里的小朋友唱的很好，聽到他們歡快的歌聲，我仿佛看到了他們過新年時(shí)可愛的笑臉，感受到了他們高興、激動(dòng)的心情。比一比，他們唱的好?還是我們唱的好？（播放歌曲《過新年》）師：同學(xué)們誰唱的好？ 讓學(xué)生通過對(duì)比，找差距。同學(xué)們真聰明，這么快就學(xué)會(huì)歌曲了。師分句教，還有不會(huì)的嗎？ 質(zhì)疑，幫助學(xué)生處理完所有難唱的樂句。好！我們?cè)賮硪槐?，同學(xué)們?cè)诔耐瑫r(shí)找出你認(rèn)為難唱的樂句。同學(xué)們能不能隨著聲把歌詞填上?(學(xué)生回答)?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們隨著琴聲用“LA”小聲唱一遍歌曲的旋律。師：接下來我們一起試著按節(jié)奏齊讀一遍歌詞。誰想來讀歌詞？師：你來讀。師：我相信大家一定能行!播放歌曲《過新年》。請(qǐng)同學(xué)們拿出你們的打擊樂器，老師這兒還有打擊樂器（鼓、羅、小镲），誰想到前面來用這些打擊樂器？（指名學(xué)生到前面演奏）讓我們隨著錄音把歌曲中鑼鼓的節(jié)奏敲出來吧。請(qǐng)同學(xué)們齊讀一遍。播放多媒體課件鑼鼓的節(jié)奏。你們覺得這首歌曲是歡快的、還是優(yōu)美抒情的？（生回答）師：既然同學(xué)們喜歡聽，那我們就再來聽一遍，聽的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)們伸出你們的小手，隨著歌曲拍拍手。學(xué)生齊讀課題過新年三、學(xué)習(xí)新歌播放教材多媒體《過新年》課件，讓學(xué)生欣賞自由感悟。過春節(jié)就是我們俗話說的過年。畫面上的人唱歌、跳舞、放鞭炮真熱鬧，他們?cè)趹c祝什么節(jié)日？（學(xué)生回答）師：對(duì)呀，他們?cè)趹c祝春節(jié)。二、欣賞歌曲《歡樂中國(guó)年》師：這節(jié)課老師給大家?guī)砹藢O悅姐姐的一首歌，想聽嗎？（學(xué)生回答）師：好！那就讓我們一起來欣賞。教具準(zhǔn)備：電子琴、多媒體課件、打擊樂器、年畫、小筷子、彩綢。三、用打擊樂表現(xiàn)過新年的氣氛，自編動(dòng)作等音樂實(shí)踐。第五篇：人教版小學(xué)音樂二年級(jí)上冊(cè)《過新年》教案《過新年》教案教學(xué)目標(biāo)：一、指導(dǎo)學(xué)生用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲《過新年》。（課件：小拜年節(jié)奏26）隨著音樂一起敲（出譜子，學(xué)生跟著敲）看來我們的民族音樂都是相同的，人們借助敲鑼打鼓載歌載舞來表達(dá)他們的幸福生活。拓展二同學(xué)們的演出真精彩，你們知道在我國(guó)湖南省他們過年會(huì)用什么方式？（聽）（課件：中國(guó)地圖小拜年音樂25）出示課題（原來他們也是用敲鑼打鼓慶祝新年）（課件：小拜年25）這首歌曲叫小拜年,屬于湖南花鼓戲,:湖南當(dāng)?shù)氐娜藗冊(cè)趹c祝節(jié)日時(shí)表演的一種地方戲曲，它的表演形式經(jīng)常是人們打著花鼓，一邊扭著秧歌一邊唱歌。）同學(xué)們的表現(xiàn)真棒！我們來?yè)Q換吧？（設(shè)計(jì)意圖：將歌曲的強(qiáng)弱固定下來，并熟悉歌詞）完整演唱加表演（1）同學(xué)們演唱的非常準(zhǔn)確，能完整演唱嗎？（教師彈琴，學(xué)生演唱）（2）老師發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不僅能完整演唱歌曲，還能邊唱邊演奏鑼鼓，真是了不起，你們能試一試嗎？（教師彈琴，學(xué)生邊演唱邊動(dòng)作）（3）同學(xué)們的歌聲仿佛把老師帶到了新年晚會(huì)，來，有請(qǐng)我們的剛才二組鑼鼓手上臺(tái)，為我們伴奏(課件：五個(gè)圖慢速伴奏22)五、拓展過年的時(shí)候，為了表達(dá)人們歡快熱鬧的情緒，人們經(jīng)常會(huì)采用舞蹈的形式，你看看，知道這是什么舞蹈嗎？你能學(xué)會(huì)其中的一個(gè)動(dòng)作嗎？（課件：秧歌23）生：扭秧歌——教師介紹秧歌資料：秧歌是人們?yōu)榱藨c祝豐收和在重大節(jié)日時(shí)跳的舞蹈，表達(dá)人們喜悅的心情（搜索）你學(xué)會(huì)了哪個(gè)動(dòng)作呢？（找
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1