人教版小學(xué)音樂二年級上冊過新年教案(已修改)
2024-11-08 23:45 本頁面
【正文】 第一篇：人教版小學(xué)音樂二年級上冊《過新年》教案《過新年》教學(xué)設(shè)計（湘教版音樂第三冊第十單元）【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)唱《過新年》。聆聽《鈴兒響叮當(dāng)》?！窘滩姆治觥浚牎哆^新年》這是一首歡快、熱烈的兒童歌曲，屬五聲C宮調(diào)式，一段體機(jī)構(gòu)。歌曲采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點，曲調(diào)歡快、活潑，尤其是歌中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚鏘”的反復(fù)出現(xiàn)，為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛，生動形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂情境。教材把本課安排到本學(xué)期的最后一課，按正常的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)本課時已是期末，孩子們已經(jīng)能感受到新年的腳步，在孩子們都盼著過年的心情下教學(xué)本課，應(yīng)該說教材的安排是因時、因地、因事制宜的。《鈴兒響叮當(dāng)》《鈴兒響叮當(dāng)》由美國作曲家彼爾、彭特作曲。一年一度的圣誕節(jié)－－12月25日，是許多西方國家萬民同慶的盛大節(jié)日，在這辭舊迎新的節(jié)日里，你會聽到一首家喻戶曉、膾炙人口的歌曲，這首歌在圣誕前夜演唱，那歡快活潑的旋律，帶給人們節(jié)日之夜的快樂與和諧，那就是著名的圣誕歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》?！窘虒W(xué)目標(biāo)】《過新年》感受中國小朋友過新年時歡快熱烈音樂、情緒，了解各國不同的新年習(xí)俗。、鼓、镲為歌曲伴奏?！窘虒W(xué)重難點】、鼓、镲為歌曲伴奏?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教具：電子琴、教學(xué)光盤、錄音機(jī)（帶）、課件、樂器等。學(xué)具：自己要準(zhǔn)備的道具?！窘虒W(xué)過程】一、組織教學(xué)裝扮我們的教室，增添喜慶氣氛。二、新課導(dǎo)入老師這里有幾幅圖片，請同學(xué)看一下，這是一個什么節(jié)日？過新年你最喜歡什么？同學(xué)們說出了我們中國人過新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣。三、歌曲新授老師的家鄉(xiāng)有敲鑼打鼓的節(jié)目，你們見過嗎？請看一看我的動作是在干嗎？你能給我的動作配音嗎？讓我們就在課堂上敲鑼打鼓吧。咚 咚 咚 咚！提示：加上動作表現(xiàn)打鼓 咚咚 咚咚 倉 敲鑼打鼓好玩嗎？如果真的需要我們演奏敲鑼打鼓時，同學(xué)們可要注意鼓點和節(jié)奏，只有按一定的鼓點節(jié)奏在指揮下才能演奏出好聽的聲音。初聽歌曲，感受情緒：紅紅的燈籠裝點了我們的節(jié)日，在這熱鬧的鑼鼓聲中隱藏了一首好聽的歌曲，讓我們一起來聽聽。再聽歌曲，感受鼓點節(jié)奏：三聽歌曲，熟悉歌詞：接龍學(xué)唱：學(xué)生唱咚咚倉，老師唱歌詞。完整演唱。四、創(chuàng)造表現(xiàn)完整演唱。為了讓同學(xué)們的歌聲更熱烈、歡快，老師帶來了樂器給大家助興。它們分別是小堂鼓、小鑼和小镲，都屬于打擊樂器。不過我要先請一個小幫手。咱們倆先練習(xí)一下。咚咚 咚咚 倉再找一組練習(xí)。把歌曲過新年的喜慶氣氛表現(xiàn)出來。四、歌曲表現(xiàn)。老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了一個自制的小樂器。加入舞蹈動作五、拓展。初聽樂曲英文版《鈴兒響叮當(dāng)》：世界各地的人們都在用不同的形式過新年，讓我們一起感受一下外國小朋友過新年時的那種歡快與甜蜜。你知道外國小朋友是怎么過新年的嗎？很多國家過圣誕節(jié)……關(guān)于圣誕節(jié)的知識。再次聆聽：圣誕節(jié)已經(jīng)被越來越多的國家所喜歡，就像《鈴兒響叮當(dāng)》也被翻譯成了很多國家的語言傳唱到世界的每個地方，欣賞中文版《鈴兒響叮當(dāng)》再次感受歌曲。六、組織下課今天我們感受到中國新年的熱鬧歡快的氣氛和外國新年活潑甜蜜的氣氛，讓我們再來表現(xiàn)一下我國中國小朋友過新年時的熱鬧氣氛，《過新年》。第二篇：二年級上音樂教案過新年人教新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：了解年的由來和春節(jié)習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和調(diào)動他們的積極性。能用歡快、活潑、明亮的聲音來演唱《過新年》這首歌曲，體驗孩子們過新年愉悅的心情。認(rèn)識打擊樂器“鼓”、“鈸”，通過節(jié)奏訓(xùn)練，能使學(xué)生積極參與表演。創(chuàng)編律動表現(xiàn)音樂情緒，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點：了解春節(jié)的基本習(xí)俗，并能用歡快、活潑的情緒演唱歌曲《過新年》。能積極配合老師、同學(xué)完成各項律動、參與表演。教學(xué)難點：“休止符”、“前倚音”、“頓音記號”在歌曲中的唱法。節(jié)奏的訓(xùn)練，器樂的配合。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、鼓、鈸、手絹花 教學(xué)內(nèi)容：一、生隨音樂《過新年》進(jìn)教室，師生問好二、新授內(nèi)容導(dǎo)入：（播放歌曲《新年到》）師：小朋友們，當(dāng)你的小耳朵聽到這首歌曲時，你想到了什么呢？ 生：過年
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