高二年級生物組工作總結(jié)第二學期(參考版)
2025-10-28 04:33本頁面
【正文】 高效完成學校布置的臨時性工作。另外，如果條件具備，美術(shù)、體育、音樂分組培訓，實行導師制，兩組進行競爭比賽。7．做好藝術(shù)生的培養(yǎng)工作。以身邊的例子為榜樣，吸引學生，提升學生。板報要高效、班會要到位，班級口號要響亮，班級活動要規(guī)范。6．以活動促發(fā)展，以榜樣促德育。也從學生干部入手盡力提升年級的良好風氣和學習氛圍。結(jié)合政教處的學生會改革，我們會加強年級學生會成員的培訓，實現(xiàn)學生自我管理能力的提升。主要有征訂考試用書，組織模擬考試，合理安排課程，爭取學生能夠70%考到A或B，為高三復習和單招免考打下堅實基礎。本學期高二年級的一個重要工作就是學考。嘗試對后進生進行家訪活動。繼續(xù)班級值班制度、班級人數(shù)登記制度、班級巡視制度。班主任是每個班級的管理責任人，每位老師是各個學科、每節(jié)課的管理責任人，全體任課教師都要對學生管教疏導，不再把事情只往班主任那推，形成全員參與、全程管理的格局，把學生的安全隱患消滅的萌芽狀態(tài)。具體包括：文理班各三名優(yōu)秀生培養(yǎng)計劃；藝術(shù)優(yōu)秀生培養(yǎng)計劃；班級三本希望生培養(yǎng)計劃；二分之一單招生培養(yǎng)計劃；厭學生、問題生的管理教育計劃。（具體養(yǎng)成習慣內(nèi)容參看政教處要求），繼續(xù)開展小組合作學習教學改革。高二是一個容易兩極分化的時期，我們所有任課老師都要明確課堂紀律，引導健康、向上的課堂氛圍。學生學習生活習慣仍然存在諸多問題，違紀現(xiàn)象屢禁不止，整體德育教育形勢依然嚴峻。大約四分之一的學生能按時完成學習任務，自覺有計劃地安排自己學習；有二分之一的學生只是完成老師布置的作業(yè)，課外練習等，把完成作業(yè)當作學習的全部，學習好壞漠然處之；還有一部分學生老師督促力度大時學一點，不督促則不學，看老師的行動決定自己的行為；有一小部分學生則十分厭學。更多范文免費下載，盡在管理資源吧（）范文大全更多免費下載，盡在管理資源吧（）第五篇：高二年級第二學期工作計劃20132014學年第二學期高二年級工作計劃（高二年級組）一、明確思想我們年級的思想就是做好細節(jié)，用數(shù)字說話，盡全力促進學生的成長，為高三學習和升學打下堅實基礎。班主任 工作組 2 16/2—22/2 必修學科模擬考試信息反饋，模擬考試。（2）配合教務處，做好年級的學科教學活動，以拓寬學生的知識面，培養(yǎng)興趣、愛好，培養(yǎng)和訓練學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，推進各方面素質(zhì)的提高。（三）、加強其它方面工作：（1）積極配合學校政教處、團委的工作，搞好相關(guān)的學校的各項工作。6．建立家校聯(lián)系，介紹年級工作思路，并對家長提出建設性的建議，經(jīng)常與學生家長溝通，取得學生家長的配合，共同解決學生在思想、學習、生活上的有關(guān)問題。每周日晚自習第二節(jié)開一次班主任例會，每兩周召開一次備課組長會議，每月召開一次全體教師會，從理念上統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識，明確工作目標。以強化教學管理為突破口，引導學生從規(guī)范走向習慣，從被動轉(zhuǎn)為主動，變外在壓力為內(nèi)在動力，教師要結(jié)合具體情況進行勤奮學習的引導教育和不良學風的糾正教育，在班級、年級內(nèi)形成優(yōu)良的學習氛圍。4．加強學法指導，強化學風建設。重點關(guān)注兩個藝術(shù)班的學生學習動向，及時調(diào)控。結(jié)合本學期的教育教學工作的重點，工作組要求全體師生牢固樹立一盤棋的思想，凝神聚力狠抓學業(yè)水平測試的復習迎考工作。改進備課組考核方式，每學期每個教師必須上一堂公開課，未上過高三的教師每周至少聽一節(jié)課，每學期不少于20節(jié)，年級組將定期進行檢查和登記。認真開展各備課組的集體研討會，確定每次備課的策劃者和主備者，備課組根據(jù)本組學生層次更多免費下載，盡在管理資源吧（）管理資源吧（），提供海量管理資料免費下載！的要求有針對性地備課，在備課組教案相同的情況下求同存異，落實不同層次班級習題配置，落實因材施教、分層推進。2．發(fā)揮團隊優(yōu)勢，加強集體備課。要提高自習課的效率，體現(xiàn)班主任和值日老師的價值。要求課堂教學既瞄準高考、夯實基礎，又要從高從嚴，規(guī)范整個課堂教學過程，形成師生互動，共同創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂。（二）教學管理工作1．狠抓教學常規(guī)，細化過程管理。提倡工作創(chuàng)新，打造鮮明特色，能爭第一的要爭第一，爭不到第一的要創(chuàng)唯一。6．爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，打造特色。每周日召開一次班主任例會，通報信息，交流經(jīng)驗、剖析問題，尋求改進辦法。5．加強溝通，預防在前。班主任根據(jù)本班實際情況，和全班學生一起，根據(jù)學校相關(guān)規(guī)章制度
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