高二年級(jí)生物組工作總結(jié)第二學(xué)期(存儲(chǔ)版)
【正文】 、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”的精神，在每一堂課、每一節(jié)自習(xí)、每一個(gè)地點(diǎn)，記住管理學(xué)生的責(zé)任和任務(wù)，認(rèn)真組織教學(xué)，敢管學(xué)生、會(huì)管學(xué)生。4．營(yíng)造環(huán)境，完善制度。6．爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，打造特色。要提高自習(xí)課的效率，體現(xiàn)班主任和值日老師的價(jià)值。結(jié)合本學(xué)期的教育教學(xué)工作的重點(diǎn)，工作組要求全體師生牢固樹(shù)立一盤(pán)棋的思想，凝神聚力狠抓學(xué)業(yè)水平測(cè)試的復(fù)習(xí)迎考工作。每周日晚自習(xí)第二節(jié)開(kāi)一次班主任例會(huì)，每?jī)芍苷匍_(kāi)一次備課組長(zhǎng)會(huì)議，每月召開(kāi)一次全體教師會(huì)，從理念上統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確工作目標(biāo)。班主任 工作組 2 16/2—22/2 必修學(xué)科模擬考試信息反饋，模擬考試。高二是一個(gè)容易兩極分化的時(shí)期，我們所有任課老師都要明確課堂紀(jì)律，引導(dǎo)健康、向上的課堂氛圍。繼續(xù)班級(jí)值班制度、班級(jí)人數(shù)登記制度、班級(jí)巡視制度。結(jié)合政教處的學(xué)生會(huì)改革，我們會(huì)加強(qiáng)年級(jí)學(xué)生會(huì)成員的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理能力的提升。以身邊的例子為榜樣，吸引學(xué)生，提升學(xué)生。高效完成學(xué)校布置的臨時(shí)性工作。板報(bào)要高效、班會(huì)要到位，班級(jí)口號(hào)要響亮，班級(jí)活動(dòng)要規(guī)范。主要有征訂考試用書(shū)，組織模擬考試，合理安排課程，爭(zhēng)取學(xué)生能夠70%考到A或B，為高三復(fù)習(xí)和單招免考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。班主任是每個(gè)班級(jí)的管理責(zé)任人，每位老師是各個(gè)學(xué)科、每節(jié)課的管理責(zé)任人，全體任課教師都要對(duì)學(xué)生管教疏導(dǎo)，不再把事情只往班主任那推，形成全員參與、全程管理的格局，把學(xué)生的安全隱患消滅的萌芽狀態(tài)。學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣仍然存在諸多問(wèn)題，違紀(jì)現(xiàn)象屢禁不止，整體德育教育形勢(shì)依然嚴(yán)峻。（2）配合教務(wù)處，做好年級(jí)的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)興趣、愛(ài)好，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，推進(jìn)各方面素質(zhì)的提高。以強(qiáng)化教學(xué)管理為突破口，引導(dǎo)學(xué)生從規(guī)范走向習(xí)慣，從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，變外在壓力為內(nèi)在動(dòng)力，教師要結(jié)合具體情況進(jìn)行勤奮學(xué)習(xí)的引導(dǎo)教育和不良學(xué)風(fēng)的糾正教育，在班級(jí)、年級(jí)內(nèi)形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。改進(jìn)備課組考核方式，每學(xué)期每個(gè)教師必須上一堂公開(kāi)課，未上過(guò)高三的教師每周至少聽(tīng)一節(jié)課，每學(xué)期不少于20節(jié)，年級(jí)組將定期進(jìn)行檢查和登記。要求課堂教學(xué)既瞄準(zhǔn)高考、夯實(shí)基礎(chǔ)，又要從高從嚴(yán)，規(guī)范整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程，形成師生互動(dòng)，共同創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂。每周日召開(kāi)一次班主任例會(huì)，通報(bào)信息，交流經(jīng)驗(yàn)、剖析問(wèn)題，尋求改進(jìn)辦法。班主任建立自己的班級(jí)日志、學(xué)生檔案，對(duì)屢次違紀(jì)學(xué)生耐心說(shuō)服教育，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，并及時(shí)與其家長(zhǎng)溝通，做到家校共管。以增強(qiáng)全年級(jí)所有老師管理學(xué)生的責(zé)任心為突破口，把學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”放在首位，以愛(ài)施教，以嚴(yán)治生，指導(dǎo)學(xué)生走好高中生活每一步?？纪暝嚭笳{(diào)查學(xué)生，信息反映為：不知題目的圖是什么意思。切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。對(duì)于概念的教學(xué)，不能 1僅僅要求學(xué)生死記硬背書(shū)本中的概念。從學(xué)生答題來(lái)看，得分并不理想。總之，生物組是個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的小組，組內(nèi)人員個(gè)個(gè)認(rèn)真、踏實(shí)，忘我工作，把自己的光和熱獻(xiàn)給我們發(fā)展中的紅光中學(xué)，使紅光中學(xué)的明天更美好。一、積極開(kāi)展教育教學(xué)新課程培訓(xùn)，每一位教師參加學(xué)校和區(qū)、市的培訓(xùn)，加強(qiáng)新課改的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，并在教學(xué)中充分地實(shí)施。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。理解的內(nèi)容多，知識(shí)的空間概念強(qiáng)，采用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)知識(shí)的理解力，提高教學(xué)效果。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，以老帶新，互相促進(jìn)，互相提高，備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定；備課內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，生物教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、生物教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。第二篇：第二學(xué)期生物組工作總結(jié)（推薦）第二學(xué)期生物組工作總結(jié)生物組有初中教師2名，高中教師3名，本著面向全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育教學(xué)理念，大膽改革，注重校本教研，加強(qiáng)?？蒲谢顒?dòng)，并運(yùn)用于教育教學(xué)中。對(duì)學(xué)生的作業(yè)能夠做到全批全改。題目考查了“神經(jīng)調(diào)節(jié)”、“體液調(diào)節(jié)”和“免疫調(diào)節(jié)”的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。教師必須注意基礎(chǔ)知識(shí)的有
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