【正文】 效性；強化紀律意識，關(guān)注時間節(jié)點、提高時間觀念，準時并認真參加學校的升旗儀式、各種會議。通過學困生談話記錄袋記錄對學生的教育和成長過程，這為后續(xù)的進一步教育提拱依據(jù)。，為使家校合力促進學生學習，成功召開了本學期的學生家長會，明確了管理的要求，達成了教育的共識。根據(jù)高一的總結(jié)，在聽課過程中我們發(fā)現(xiàn)，由于教材變化比較大，有許多教師對教材不熟，教材處理還存在問題。根據(jù)學生分班成績，把高考指標分解到各班，落實到學生頭上，使各任課老師的教學活動有了目的性。通過交流大家相互學習，取長補短。3．關(guān)心教師生活，盡力為他們排除后顧之憂，使教師們體會到了集體的溫暖。五是新課程背景下的高考研究不夠，需要我們今后進一步加強。（二）實施量化評分，加強動態(tài)管理。通過每周一節(jié)的班會課加強對學生的規(guī)范和教育。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。（二）打造年級文化，做到環(huán)境育人。本學期我們組織了三次大型的考試——第一次月考、第二次月考和期末的全市聯(lián)考?？傊ぷ髑ь^萬緒，今天的總結(jié)也只是一個點，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實有序的進行，對于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長，我們將一如既往，毫不氣餒，堅持下去，正如屈原所說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。就年級文化的精神層面而言，我們通過愛校教育，讓學生了解學校歷史，知曉學校育人目標，領(lǐng)會校風、校訓的要求，努力表現(xiàn)出積極、健康、向上的精神風貌。堅持聽課、評課，通過聽評，老師的業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高。我們認為，高二學生在高中的階段中，高二年級是一個關(guān)鍵時期，班主任工作應(yīng)從點滴作起，班級管理工作無小事，都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。在高校長和德育處領(lǐng)導的親自主抓下我們高二年級在“手機進課堂零容忍”和“在校內(nèi)吸煙零容忍”，營造了良好的校風學風，深得家長好評。本年級在學生管理方面，有一些鐵打不動的紀律。三是各班教學團隊的協(xié)作和溝通還需要進一步加強，形成教育合力。年級組認真貫徹執(zhí)行了學校的教師管理措施，加強團隊建設(shè)，為了促使教師參加鍛煉，年級組購置了毽子、跳繩和呼啦圈等器材，早操期間部分老師繼續(xù)進行太極拳晨練活動，通過這些活動增強了年級組的凝聚力，提高了大家的主人翁意識，同時增強了體質(zhì)。為了不影響學業(yè)水平測試，年級組根據(jù)課改辦的意見，將研究性學習做了適當?shù)恼{(diào)整，學業(yè)水平測試結(jié)束后進行了選題，計劃利用寒假讓學生開展研究，在下學期開校時進行指導和結(jié)題。年級組根據(jù)教導處的安排,統(tǒng)一組織了三次教學檢查，對老師的教案、作業(yè)和課堂教學進行了檢查，并進行了量化打分；同時組織了一次學生民主測評，一次學習委員座談會,了解各任課教師的教學情況,并將測評結(jié)果在適當?shù)臅r間反饋給了本人。要求各備課組每周集體備課活動一次，主要研討教材、教法，分析學情、交流教學體會。二是按照政教處的要求，堅持不懈地狠抓學生的常規(guī)禮儀教育，不定期地組織值周教師對學生的校服、發(fā)型和配帶?？ǖ惹闆r進行檢查，對做的不好的班級，責令限期整改，目前很少有學生在校服上亂涂亂畫的。都能顧全大局，服從安排，積極為年級組工作獻計獻策。組織年段自律會以“細節(jié)”為突破口，開展系列細節(jié)教育與規(guī)范活動。11月13日上午，組織全體師生開展了以“欣賞廈大美景，培養(yǎng)吃苦精神”為主題的秋季遠足活動。第一學期高二年級工作總結(jié)范文4本學期即將結(jié)束，一學期來，高二年段在學校各級領(lǐng)導的關(guān)心、幫助下，在各功能處室的統(tǒng)一領(lǐng)導和指揮下，認真貫徹學校的工作思路，落實各處室的工作安排，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，以“敦品、勵學、篤志、尚行”為管理宗旨，全組教師共同努力，堅持“嚴謹治學，精心育人”的理念，狠抓教育教學常規(guī)，細化過程評價，全面提高工作質(zhì)量和管理水平，結(jié)合高二年級特點，扎扎實實地開展各項工作，較好地完成了本學期的工作任務(wù)，取得了一定的成績，各方面工作都能在原有基礎(chǔ)上，進一步提高，現(xiàn)總結(jié)如下：一、德育工作（一）班主任方面每周除定期召開一次班主任工作例會外，還隨時據(jù)情況召開班主任會議，細致安排本周日常工作，討論工作方法，針對班主任提出的問題及時研究解決。學生教育工作中，多從學生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導，少說教、少指責。對期中、期末考試精心組織，周密布署，作好了全年級及備課組、班級質(zhì)量分析，召開了學習經(jīng)驗交流會（班級）、表彰暨經(jīng)驗交流大會（年級）、家長座談會等。樹立關(guān)注全體學生，關(guān)注學生全面發(fā)展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發(fā)揮學生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際，課堂教學以培養(yǎng)學生能力為第一要務(wù)。我們認為，高一學生剛剛進入高中，各方面都有一個適應(yīng)過程，班主任工作應(yīng)從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學生一個經(jīng)意的表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細微的39。落實各項教研活動的內(nèi)容，著力提高教學質(zhì)量。我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，有越來越多的學生參與到各項活動中來，他們的想法也許很幼稚，他們的能力也許并不高，但在活動中他們表現(xiàn)出來的激情和風采，折射出來的積極、健康、向上的學生本色正是我們所需要引導和發(fā)掘的。本學期將學風、班風建設(shè)作為工作的重要方面，著重整頓自習紀律、課間紀律和就寢紀律，一方面加強年級值日、教師值日和班主任值日的巡查力度，對各班的自習、課間、就寢情況做好管理和檢查記載，另一方面強調(diào)班主任加強對班級的管理，將檢查記載結(jié)果納入班主任工作考核。而本學期是我校創(chuàng)建省級示范學校關(guān)鍵性的階段，如何在高一的基礎(chǔ)上，進一步深化辦學理念，強化管理措施，開創(chuàng)學生思想道德建設(shè)的新局面就實實在在的擺在年級管理人員面前。嚴格規(guī)范教師從教行為，以教研組為單位，認真落實備、教、批、輔、改各個環(huán)節(jié)，每月由教研組長對組員的教學情況進行檢查記載，并上報到年級組；在規(guī)范教師從教行為的同時，帶動學生形成良好的學習習慣，從而達到以教促學，學教相長的目的。年級管理人員堅持班主任談話制度，了解他們的思想動態(tài)，及時提醒他們在不同時期的工作重難點，幫他們解決生活和工作中的困難，對工作出現(xiàn)偏差的及時進行糾正，并指出工作中的失誤，以利于更好的開展工作。本學期，高二年級以創(chuàng)建“省級示范學?！睘槠鯔C，優(yōu)化教師隊伍建設(shè)，逐步提高教師教育教學水平，以學校的育人目標為主線，以未成年人思想道德建設(shè)為重點，強化內(nèi)部管理，克服了人數(shù)多管理難度大、學生基礎(chǔ)薄弱、學生厭學等困難，深入扎實的開展各項工作，使本年級的學生管理、學風班風、教師隊伍培養(yǎng)等方面初顯成效。積極鼓勵學生參加學校的各種社團活動，讓他們在活動中展現(xiàn)自己的風采，培養(yǎng)多方面的能力。一學期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗教訓,利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:一、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體，為邁向高三打好基礎(chǔ)嚴格考勤、加強管理。關(guān)注學生心理，關(guān)愛學生成長。開學初，高二年級的全體管理人員召開了學生管理專題會議，確立我們在高一時提出的“高二年級以學風班風建設(shè)為主”的德育目標，并做了明確分工，成立了由年級主任、年級管理人員和班主任為首的德育管理小組，并制定了詳細的工作計劃。年級組還堅持管理人員巡課制度，及時發(fā)現(xiàn)教師教學和學生學習中的問題，利用個別座談，大會通報等手段，促進師生的教、學行為。嚴格班主任考核制度，以班級月考核為基礎(chǔ)，班風學風為參考，將班主任的考核量化到每一個細節(jié)?，F(xiàn)對高二年級在本學期的工作總結(jié)如下：一、進一步加強班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)，打造年級管理核心力量,以務(wù)實的工作作風、進取的工作態(tài)度扎實開展各項工作。在我校舉辦的第二屆鳴鳳科技體育藝術(shù)節(jié)上，高二年級參加4900多人次，榮獲各類獎項260多人次，12個班級榮獲不同類別的團體獎項。建立學生矛盾排查制度，各班定期組織學生和班干部座談會，反映學生中的突出問題，讓班主任及時發(fā)現(xiàn)和排解學生中的矛盾，將各種矛盾消除在萌芽狀態(tài)，避免矛盾的進一步激化而導致各種安全事故的發(fā)生。自暑假補課以來，我們的老師、班主任、家長都反映學生自進入高二以來，好象突然長大了，懂事了，開始愛學習了。分類考試，檢查教學效果的落實情況，激勵學生的學習興趣，激發(fā)他們的學習動力。針對存在的突出問題，所有班主任集體討論，發(fā)表個人觀念，達成共識，作為解決問題的指導性意見。第一篇：第一學期高二年級工作總結(jié)2018—2019學年上學期即將結(jié)束，本學期在學校行政的正確領(lǐng)導下，全體班主任及任課老師團結(jié)協(xié)作，高二年級組的工作始終以全面提高學生素質(zhì)，以營造學生積極進取、樂觀向上、學風濃厚、班風純正為主線，出色地實現(xiàn)了年級組制訂的工作目標，完成了學校、年級組的工作計劃和任務(wù)。針對現(xiàn)狀，高一年級堅持一月一次班主任例會制度，會上由年級管理人員總結(jié)上月工作，指出不足，制定詳細的整改措施和方案。根據(jù)學生基礎(chǔ)的差別，高二年級在教學中將教學難度分為a、b、c三類，注重基礎(chǔ)知識的強化和落實。管理是一切教學行為得以順利實施的基本保障，也是我們工作的重中之重。嚴查和處理學生中的違紀行為，對于打架、擂肥、夜間外出上網(wǎng)等嚴重違紀現(xiàn)象，年級組做到第一時間發(fā)現(xiàn)和處理，并對學生在校表現(xiàn)及時通告家長，請求家長協(xié)助做好后進生的教育和轉(zhuǎn)化工作。積極鼓勵學生參加學校的各種社團活動，讓他們在活動中展現(xiàn)自己的風采，培養(yǎng)多方面的能力。本學期，高二年級以創(chuàng)建“省級示范學?！睘槠鯔C，優(yōu)化教師隊伍建設(shè)，逐步提高教師教育教學水平，以學校的育人目標為主線，以未成年人思想道德建設(shè)為重點，強化內(nèi)部管理，克服了人數(shù)多管理難度大、學生基礎(chǔ)薄弱、學生厭學等困難，深入扎實的開展各項工作，使本年級的學生管理、學風班風、教師隊伍培養(yǎng)等方面初顯成