【正文】 持不懈地狠抓學(xué)生的常規(guī)禮儀教育，不定期地組織值周教師對(duì)學(xué)生的校服、發(fā)型和配帶?？ǖ惹闆r進(jìn)行檢查，對(duì)做的不好的班級(jí)，責(zé)令限期整改，目前很少有學(xué)生在校服上亂涂亂畫(huà)的。2．每個(gè)班都建立了學(xué)困生成長(zhǎng)談話記錄制度。通過(guò)學(xué)困生談話記錄袋記錄對(duì)學(xué)生的教育和成長(zhǎng)過(guò)程，這為后續(xù)的進(jìn)一步教育提拱依據(jù)。同時(shí)，結(jié)合高二黨支部“三評(píng)一諾”活動(dòng)開(kāi)展了黨員幫扶學(xué)困生的活動(dòng)，要求每位黨員至少幫扶一名學(xué)困生，使幫扶工作具了針對(duì)性。，以學(xué)生會(huì)為中心，形成了值日教師、值周學(xué)生干部聯(lián)查小組，細(xì)化常規(guī)檢查。值日教師組織學(xué)生會(huì)干部對(duì)三操、兩休、自習(xí)紀(jì)律等進(jìn)行督察，并將檢查結(jié)果納入班級(jí)考核。，為了激勵(lì)上進(jìn)，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，發(fā)揮榜樣的作用，年級(jí)組表彰了“學(xué)習(xí)優(yōu)秀標(biāo)兵”和“文明禮儀標(biāo)兵”，在年級(jí)組引領(lǐng)了正氣，形成了良好的“趕幫超”氛圍。，聽(tīng)取了學(xué)生的意見(jiàn)和建議，對(duì)各班存在的不良風(fēng)氣和安全隱患進(jìn)行了摸底排查，防患于未然，有效地防止了惡性事件的發(fā)生。定期組織年級(jí)相關(guān)老師，深入班級(jí)對(duì)儀容儀表、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面進(jìn)行抽查，現(xiàn)場(chǎng)整改，收效明顯。，為使家校合力促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，成功召開(kāi)了本學(xué)期的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，明確了管理的要求，達(dá)成了教育的共識(shí)。配合婦委會(huì)、政教處和團(tuán)委舉辦了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)“讀書(shū)腹有氣自華”的演講比賽，協(xié)助體育教研室組織了高二年級(jí)學(xué)生藍(lán)球比賽。二、教學(xué)管理方面1．根據(jù)學(xué)校新課改的要求，繼續(xù)探索課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生向“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變，努力實(shí)現(xiàn)“高效課堂”。2．繼續(xù)強(qiáng)化集體備課。堅(jiān)持集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合，確保備課質(zhì)量。要求各備課組每周集體備課活動(dòng)一次，主要研討教材、教法，分析學(xué)情、交流教學(xué)體會(huì)。使得備課組活動(dòng)扎實(shí)、有效地開(kāi)展。根據(jù)高一的總結(jié)，在聽(tīng)課過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，由于教材變化比較大，有許多教師對(duì)教材不熟，教材處理還存在問(wèn)題。所以，從本學(xué)期開(kāi)始要求全體教師研讀教材，編寫(xiě)手寫(xiě)的教案。3．加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)。一是以各備課組長(zhǎng)為主要成員成立了文、理科聽(tīng)評(píng)課督導(dǎo)小組，督查備課組的備課情況和上課教學(xué)內(nèi)容的落實(shí)情況，加大指導(dǎo)和督促力度；二是各備課組積極開(kāi)展了組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，濃化教研氛圍。三是年級(jí)組統(tǒng)一開(kāi)展了聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，由備課組長(zhǎng)上了示范課,其他教師上一不同形式的公開(kāi)課,并且課后進(jìn)行了評(píng)議。4．注重教學(xué)反饋。年級(jí)組根據(jù)教導(dǎo)處的安排,統(tǒng)一組織了三次教學(xué)檢查，對(duì)老師的教案、作業(yè)和課堂教學(xué)進(jìn)行了檢查，并進(jìn)行了量化打分；同時(shí)組織了一次學(xué)生民主測(cè)評(píng)，一次學(xué)習(xí)委員座談會(huì),了解各任課教師的教學(xué)情況,并將測(cè)評(píng)結(jié)果在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間反饋給了本人。根據(jù)學(xué)生分班成績(jī)，把高考指標(biāo)分解到各班，落實(shí)到學(xué)生頭上，使各任課老師的教學(xué)活動(dòng)有了目的性。，根據(jù)高考指標(biāo)，全面分析本班的學(xué)生學(xué)習(xí)情況和上課情況，統(tǒng)一了任課教師的思想，達(dá)成了共識(shí)，為完成高考指標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。本學(xué)期組織了三次階段性學(xué)業(yè)水平測(cè)試。每次考試要求備課組長(zhǎng)對(duì)各類(lèi)考試的命題質(zhì)量把關(guān)，每次考試都進(jìn)行了成績(jī)統(tǒng)計(jì)，召開(kāi)考試質(zhì)量分析會(huì)，利用多媒體投影，通報(bào)各科成績(jī)。8．繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)新課程中的研究性學(xué)習(xí)。為了不影響學(xué)業(yè)水平測(cè)試，年級(jí)組根據(jù)課改辦的意見(jiàn)，將研究性學(xué)習(xí)做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，學(xué)業(yè)水平測(cè)試結(jié)束后進(jìn)行了選題，計(jì)劃利用寒假讓學(xué)生開(kāi)展研究，在下學(xué)期開(kāi)校時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和結(jié)題。，由各備課組長(zhǎng)根據(jù)本組的教學(xué)情況，對(duì)新課程實(shí)施過(guò)程中好的做法和存在的疑惑進(jìn)行了交流。通過(guò)交流大家相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。年級(jí)組召開(kāi)了專門(mén)的學(xué)業(yè)水平測(cè)試研討會(huì)，做了詳細(xì)的部署。理、化、政、史各備課組根據(jù)年級(jí)組的要求認(rèn)真落實(shí)，積極備考。三、教師隊(duì)伍建設(shè)1．注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)。年級(jí)組認(rèn)真貫徹執(zhí)行了學(xué)校的教師管理措施，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為了促使教師參加鍛煉，年級(jí)組購(gòu)置了毽子、跳繩和呼啦圈等器材，早操期間部分老師繼續(xù)進(jìn)行太極拳晨練活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)增強(qiáng)了年級(jí)組的凝聚力，提高了大家的主人翁意識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)了體質(zhì)。，嚴(yán)格遵守學(xué)校坐班制度，要求全體教師按時(shí)簽到，臨時(shí)請(qǐng)假的教師履行請(qǐng)假登記制度。3．關(guān)心教師生活，盡力為他們排除后顧之憂，使教師們體會(huì)到了集體的溫暖。四、需要進(jìn)一步改進(jìn)的工作在學(xué)校各級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一定的成績(jī)。但還存在許多問(wèn)題，需要在下一學(xué)期進(jìn)一改進(jìn)：一是進(jìn)一步完善教育教學(xué)活動(dòng)的精細(xì)化管理。各班學(xué)生都存在差異，如何讓不同層次的學(xué)生都得到最大限度的發(fā)展，這需要我們進(jìn)一步研究。二是培優(yōu)工作落實(shí)不夠到位。在開(kāi)校初年級(jí)組制定了培優(yōu)計(jì)劃，但在執(zhí)行過(guò)程中由于各種原因，落實(shí)的不是很好。三是各班教學(xué)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和溝通還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，形成教育合力。四是由于備課組活動(dòng)時(shí)間沖突比較多，備課組活動(dòng)還不夠扎實(shí)。五是新課程背景下的高考研究不夠，需要我們今后進(jìn)一步加強(qiáng)。高二年級(jí)組201214第五篇：第一學(xué)期中學(xué)高二年級(jí)工作總結(jié)第一學(xué)期中學(xué)高二年級(jí)工作總結(jié)本學(xué)期高二年級(jí)以學(xué)校總體計(jì)劃為指導(dǎo)思想，確定了年級(jí)的指導(dǎo)思想，即：繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)，全面提高課堂效率，以“抓全面，促養(yǎng)成”為主線，以“重習(xí)慣，控手機(jī)”為重點(diǎn)，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，以教學(xué)質(zhì)量的提高為一切工作的核心，以師生為本，立足基礎(chǔ)。加強(qiáng)管理，注重實(shí)效，規(guī)范常規(guī)。本學(xué)期風(fēng)風(fēng)雨雨，一路走來(lái)，有成功的喜悅，也有汗水和淚水，真是苦辣酸甜，耐人回味，也值得回味。一、學(xué)生管理工作（一）狠抓行為規(guī)范，培養(yǎng)良好習(xí)慣。年級(jí)德育工作管理，不僅要通過(guò)年級(jí)組管理成員、班和教師，還要通過(guò)各種規(guī)章制度來(lái)進(jìn)行。本年級(jí)在學(xué)生管理方面，有一些鐵打不動(dòng)的紀(jì)律。這主要體現(xiàn)在：嚴(yán)禁學(xué)生穿奇裝異服，要求學(xué)生在校期間一律穿校服；嚴(yán)禁男生留長(zhǎng)發(fā)，女生染發(fā)、燙發(fā)；嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)入校園；嚴(yán)禁學(xué)生無(wú)事外出；按時(shí)午休、晚寢；…我們以行為規(guī)范的要求約束學(xué)生，就是重在培養(yǎng)學(xué)生良好的遵守紀(jì)律的習(xí)慣。（二）實(shí)施量化評(píng)分，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理。學(xué)校出臺(tái)了一系列為學(xué)生精心打造的以發(fā)展學(xué)生、提高學(xué)生為目的的量化細(xì)則。我們年級(jí)在學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)行綜合素質(zhì)評(píng)定的基礎(chǔ)上，完善了班級(jí)量化評(píng)分細(xì)則，并以此作為班主任工作評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。通過(guò)評(píng)比使各班尋找差距，創(chuàng)造出一幅你追我趕的畫(huà)面。（三）樹(shù)立學(xué)生是非觀，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)。針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》內(nèi)容，《中學(xué)生行為守則》要求，使學(xué)生知道那些是應(yīng)該做的，那些是不應(yīng)該做的，樹(shù)立是非觀念，同時(shí)知道為自己的行為負(fù)責(zé)，本學(xué)期嚴(yán)肅處理了打架、逃課、上網(wǎng)吧、遲到、頂撞老師的違紀(jì)學(xué)生，對(duì)學(xué)生起到了良好的教育作用。在高校長(zhǎng)和德育處領(lǐng)導(dǎo)的親自主抓下我們高二年級(jí)在“手機(jī)進(jìn)課堂零容忍”和“在校內(nèi)吸煙零容忍”，營(yíng)造了良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，深得家長(zhǎng)好評(píng)。（四）重視班會(huì)課的正面引導(dǎo)作用。通過(guò)每周一節(jié)的班會(huì)課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的規(guī)范和教育。利用主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行法制教育、環(huán)保教育、生命安全教育、心理健康教育。培養(yǎng)學(xué)生合作、關(guān)心、寬容、誠(chéng)信等健康心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力。（五）定期召開(kāi)班主任例會(huì)，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校德育工作要求，細(xì)化年級(jí)工作目標(biāo)。細(xì)致安排本周工作，日常工作，討論工作方法。針對(duì)班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。我們認(rèn)為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起，班級(jí)管理工作無(wú)小事，都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，多多關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變，積極研究，應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。二、教學(xué)工作（一）落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)內(nèi)容，著力提高教學(xué)質(zhì)量。各備課組以備課組長(zhǎng)為核心、骨干教師為中堅(jiān)，認(rèn)真落實(shí)了集體備課。通過(guò)集備，博采眾長(zhǎng)，為授課奠定了良好的基礎(chǔ)。年級(jí)內(nèi)組織了青年教師教學(xué)能手大賽，并積極參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課大賽，校教學(xué)能手大賽，取得了優(yōu)秀的成績(jī)。堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課，通過(guò)聽(tīng)評(píng)，老師的業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高。各備課組新老教師取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢(shì)較好。（二）打造年級(jí)文化，做到環(huán)境育人。年級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。就年級(jí)文化的物質(zhì)層面而言，我們引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園，美化校園。要注意教室、走廊衛(wèi)生，辦好墻報(bào)和版報(bào)，按要求堅(jiān)持穿校服，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不化妝。愛(ài)惜學(xué)校公共設(shè)施，各班還在教室內(nèi)辦了多期板報(bào)和設(shè)計(jì)自己的班級(jí)文化。就年級(jí)文化的制度層面而言，我們引導(dǎo)和教育學(xué)生嚴(yán)格遵守和執(zhí)行學(xué)校、年級(jí)的管理規(guī)定。就年級(jí)文化的精神層面而言，我們通過(guò)愛(ài)校教育，讓學(xué)生了解學(xué)校歷史，知曉學(xué)校育人目標(biāo)，領(lǐng)會(huì)校風(fēng)、校訓(xùn)的要求，努力表現(xiàn)出積極、健康、向上的精神風(fēng)貌。（三）精心組織考試，認(rèn)真分析反饋。本學(xué)期我們組織了三次大型的考試——第一次月考、第二次月考和期末的全市聯(lián)考。每次考試結(jié)束，我們都會(huì)召開(kāi)年級(jí)成績(jī)分析會(huì)或班級(jí)分析會(huì)針對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行認(rèn)真的分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，真正將分析細(xì)化，做到實(shí)處。同時(shí)要求備課組書(shū)寫(xiě)考后分析，針對(duì)這次考試，尋找學(xué)習(xí)的不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短。三、加強(qiáng)家校溝通，建立有效的家校平臺(tái)。做好家校溝通，通過(guò)多種形式和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，除了通過(guò)微課掌上通，還可利用家長(zhǎng)座談會(huì)，既可以請(qǐng)進(jìn)來(lái)，也可以走出去。加強(qiáng)和改善對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，使家庭教育和學(xué)校教育形成合力，爭(zhēng)取教育最佳效果?？傊?，工作千頭萬(wàn)緒，今天的總結(jié)也只是一個(gè)點(diǎn)，對(duì)于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實(shí)有序的進(jìn)行，對(duì)于工作中的問(wèn)題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長(zhǎng)，我們將一如既往，毫不氣餒，堅(jiān)持下去，正如屈原所說(shuō)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。