二年級第一學(xué)期教師工作總結(jié)-資料下載頁
2024-12-06 03:30本頁面
【正文】 加以突破。合理地講練，每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與以有效的課前準(zhǔn)備保障高效的課堂，堅持做到凡是學(xué)生可以自己完成的事，教師決不替代?！ ≌n上高效真實 我覺得課堂是學(xué)生表現(xiàn)的地方，不是老師表演的地方。在平時的教學(xué)中，我會給足學(xué)生學(xué)習(xí)的時間，充分體現(xiàn)先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式，我也會積極參與進去，以便最先獲得學(xué)生掌握程度的第一手資料，從而確定下面的教學(xué)思路。 在課堂上，我積極鼓勵學(xué)生敢于提出疑問，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生疑問，進而發(fā)現(xiàn)問題，給學(xué)生質(zhì)疑的時間和空間，使學(xué)生可以隨時質(zhì)疑。同時，我認(rèn)為，培優(yōu)補差工作不是課后的工作，而是課堂教學(xué)的重要內(nèi)容。一是在課堂中加強快速提問，增加提問的密度，把一些略簡單的問題請差生回答，讓他們形成一定的自信心。二是給他們板演的機會，讓他們養(yǎng)成良好的練習(xí)習(xí)慣。三是課堂作業(yè)堂堂清，教師要嚴(yán)格監(jiān)督，不給他們抄襲的機會。四是不能讓他們有拖拉家庭作業(yè)的機會，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)及時進行批評，并嚴(yán)格處理?！ τ趯W(xué)生的所有作業(yè)，我都能夠及時的批改，作業(yè)按等級、書寫、日期進行批改，不但對本次作業(yè)的正確率作出評價，而且對字體的書寫也做出評價，并能對個別學(xué)生寫上自己誠摯的批語或期望。每個單元結(jié)束，我會針對其中的一課認(rèn)真反思，并把它發(fā)在我的博客上，期待同事們的指點，加快自己專業(yè)化成長的步伐?！ 〗萄姓n題堂堂滲透 古人云：書讀百遍，其義自見。朗讀有助于幫助學(xué)生積累詞匯句式，深入理解課文內(nèi)容，提高學(xué)生的語言表達能力，還可讓學(xué)生從中受到思想品德教育、審美教育。本學(xué)期，我的教研課題是以讀為本，語文課堂高效的法寶。在教學(xué)中，我首先讓學(xué)生明白讀的目的，初讀課文時，我不給學(xué)生過多束縛，以隱形性目的為主，放手讓學(xué)生自讀自悟，在讀的過程中，逐步滲透讀的目的和要求。感知內(nèi)容后，可以顯形性目的為主，即提出明確要求，讓學(xué)生帶著問題反復(fù)研讀，引向深入。其次，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)讀的情境，在小學(xué)階段，興趣的激發(fā)顯得尤為重要。而創(chuàng)設(shè)情境卻是激發(fā)興趣最有效的措施。因此，我會結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系學(xué)生實際，運用多種手段創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在特定的情境中閱讀、感知、體驗，從而得到語言訓(xùn)練，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。最后，注重讀的感悟。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。在每堂課，我都有所滲透，一學(xué)期下來，學(xué)生讀的能力都有了不同程度的提高?！ ∪?、日記課題方面 日記日記，一日一記，點點滴滴，它對人的影響是潛移默化的，是現(xiàn)實的，又是深遠(yuǎn)的。 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，我們的心靈成長的腳步就掩藏在日記的字里行間。20xx年1月18日，我校成功申報了中國教育學(xué)會xx科研課題日記對青少年成長的影響之子課題《日記對學(xué)生內(nèi)省意識的培養(yǎng)》，20xx年3月23日正式啟動。我確立了子課題《日記與我們同行》，并開始了積極大膽地嘗試?，F(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下： 激發(fā)學(xué)生的寫作興趣 本學(xué)期，我班的孩子們對于寫日記已經(jīng)不再畏懼了。一個學(xué)期，孩子們用將近兩個日記本。究其根源，那是因為他們有了寫的內(nèi)容了，我們這學(xué)期的主題就是講真話，述真情?？梢园炎约鹤x過的故事書中有趣的內(nèi)容畫下來，然后寫話。也可以把自己做過的有意思的事情，學(xué)校、班級組織的活動畫下來，同時寫一寫畫上的內(nèi)容。還可以寫自己看到的、聽到的、聯(lián)想到的、感受到的這樣，學(xué)生們地思路寬了，素材有了，寫日記就不是難事了。 及時評講，取長補短 學(xué)生們對于寫日記不再發(fā)愁了，但是每個人日記的質(zhì)量卻不是預(yù)想的那么好，有優(yōu)有略。鑒于這一情況，我采取了讓寫得好的同學(xué)在課堂上讀自己的范文，然后學(xué)生進行點評?；蛘哌x一篇寫得不怎么樣的文章，不告訴大家姓名，老師當(dāng)眾讀出來，再讓大家點評，該文的不足之處在哪里，怎樣修改。經(jīng)過這樣的評講，學(xué)生們的日記都有了很大的提高?！ 】傊?，在今后的工作中，我會以更加飽滿的熱情，朝氣蓬勃的工作狀態(tài)投入到高效課堂教學(xué)改革大潮中，進一步構(gòu)建我校優(yōu)質(zhì)高效課堂結(jié)構(gòu)，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。二年級第一學(xué)期教師工作總結(jié)
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