高二年級生物組工作總結第二學期-wenkub
2024-11-05 04 本頁面
【正文】 ，很多同學由于不夠細心，或者不認真看題，錯答成950。題目考查了“神經調節(jié)”、“體液調節(jié)”和“免疫調節(jié)”的相關基礎知識。試題面向全體，重點考查學生運用生物知識分析和解決實際問題的能力，能讓各個層次的學生考出自己應有的水平。對學生的作業(yè)能夠做到全批全改。5月教研：高中會考相關知識點總結。第二篇：第二學期生物組工作總結（推薦）第二學期生物組工作總結生物組有初中教師2名，高中教師3名，本著面向全體學生，全面實施素質教育，認真學習新課程標準，更新教育教學理念，大膽改革，注重校本教研，加強校科研活動，并運用于教育教學中。并認真細致地做好查漏補缺工作。從而自覺的把身心投放到學習中去。在課后，特別是在復習階段，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。充分利用多媒體教學，提高教學效果。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動，發(fā)現情況，及時討論及時解決，每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，生物教學的最新動態(tài)、生物教學的改革與創(chuàng)新等。第一篇：高二年級生物組工作總結 第二學期2011年第二學期高二生物組教學工作總結高二生物備課組，是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學工作，取得了一定成績，現簡單總結如下：一、有計劃的安排高二第一學期的教學工作計劃：新學期開課的第一周，備課組進行了第一次活動，該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，以老帶新，互相促進，互相提高，備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。理解的內容多，知識的空間概念強，采用多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高教學效果。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。一、積極開展教育教學新課程培訓，每一位教師參加學校和區(qū)、市的培訓，加強新課改的理論知識的學習，并在教學中充分地實施。6月教研：學習踐行新課標體驗探究樂趣，激發(fā)學習興趣。總之，生物組是個團結、奮進的小組，組內人員個個認真、踏實，忘我工作，把自己的光和熱獻給我們發(fā)展中的紅光中學，使紅光中學的明天更美好。試卷考到的知識點較多，知識覆蓋面大、比較全面，基本上能體現出教學的重難點，三、考生作答第二卷填空題的情況分析12題、本題綜合性較強，考查了基因工程、動物細胞融合和單克隆抗體的制備等內容，并且聯系實際利用人感染禽流感病例考查知識點。從學生答題來看，得分并不理想。15題、考查了植物激素部分的內容，總得分率較低。對于概念的教學，不能 1僅僅要求學生死記硬背書本中的概念。抓好學科重點內容和主干知識的教學，幫助學生構建完善的知識體系，形成清晰的知識網絡，堅決做到重點知識理解到位不遺漏。切實加強實驗教學。老師在平時的教學過程中要逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣?？纪暝嚭笳{查學生，信息反映為：不知題目的圖是什么意思。二、工作目標1．加強教師隊伍建設，全面服務教師成長，努力建設一支師德高尚，文明守紀，業(yè)務過硬，團結協作，學風濃厚，氣氛和諧的教師隊伍。以增強全年級所有老師管理學生的責任心為突破口，把學生“學會做人”放在首位，以愛施教，以嚴治生，指導學生走好高中生活每一步。抓好日常管理工作，加強遵規(guī)守紀、禮儀規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生文明素養(yǎng)。班主任建立自己的班級日志、學生檔案，對屢
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