【正文】 以表揚教育為主，多表揚，少批評，多給辦法，少給抱怨。學生會負責班級日常考核，每一大周一匯總，上報年級組。（3）年級部協(xié)同班主任配更多免費下載，盡在管理資源吧（）管理資源吧（），提供海量管理資料免費下載！合政教處、宿舍管理站，抓好學生的宿舍管理工作；（4）做好假期學生學習、生活的安排工作，選擇合適資料，布置好作業(yè)；四、高二年級周工作要點 周次 時間 周工作要點 負責人 1 9/2—15/2 各班入學教育，年級期末質(zhì)量分析會 學生動員會，必修學科模擬考試。3．著眼小高考，力爭實現(xiàn)預期目標。重視做好預防教育工作。班主任要勤跟班，深入了解學生的內(nèi)心世界，關注學生的心理健康，把每一個學生的思想工作做到位，千方百計做好轉(zhuǎn)化工作。實驗能力是一種綜合能力，必須扎扎實實地從基礎抓起，將實驗教學置于對生物學知識理解清晰的背景下進行，將實驗原理、儀器操作、實驗程序、結(jié)果分析和實驗設計與理論知識密切地結(jié)合起來。原因有兩點：一、學生遺忘了知識，復習不到位；二、有兩處大部分學生看錯題目，失去本來送的4分。本學期進行了四次組內(nèi)校本教研3月教研：初中會考相關知識點總結(jié)。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學生物的興趣，課堂上講練結(jié)合。高二生物本學期面臨學業(yè)水平測試,所以本學期的教學任務是完成必修三以及對全部必修內(nèi)容的復習，爭取更多同學在學業(yè)水平測試中順利過關。而是充滿樂趣的。每個年級組的教師都無時無刻地同頭備課，研究試卷，出好每一次的月考試卷，并流水閱卷，保持公平，公正。四、對于今后教學的啟示夯實基礎。加強對學生進行有效獲取信息，圖文轉(zhuǎn)換的能力的培養(yǎng)。3．服務全體，教育到位。（二）教學管理工作1．狠抓教學常規(guī)，細化過程管理。4．加強學法指導，強化學風建設。大約四分之一的學生能按時完成學習任務，自覺有計劃地安排自己學習；有二分之一的學生只是完成老師布置的作業(yè)，課外練習等，把完成作業(yè)當作學習的全部，學習好壞漠然處之；還有一部分學生老師督促力度大時學一點，不督促則不學，看老師的行動決定自己的行為；有一小部分學生則十分厭學。本學期高二年級的一個重要工作就是學考。另外，如果條件具備，美術(shù)、體育、音樂分組培訓，實行導師制，兩組進行競爭比賽。也從學生干部入手盡力提升年級的良好風氣和學習氛圍。（具體養(yǎng)成習慣內(nèi)容參看政教處要求），繼續(xù)開展小組合作學習教學改革。6．建立家校聯(lián)系，介紹年級工作思路，并對家長提出建設性的建議，經(jīng)常與學生家長溝通，取得學生家長的配合，共同解決學生在思想、學習、生活上的有關問題。2．發(fā)揮團隊優(yōu)勢，加強集體備課。班主任根據(jù)本班實際情況，和全班學生一起，根據(jù)學校相關規(guī)章制度，制定班級公約，激勵和規(guī)范學生行為。二、工作目標1．加強教師隊伍建設，全面服務教師成長，努力建設一支師德高尚，文明守紀，業(yè)務過硬，團結(jié)協(xié)作，學風濃厚，氣氛和諧的教師隊伍。抓好學科重點內(nèi)容和主干知識的教學，幫助學生構(gòu)建完善的知識體系，形成清晰的知識網(wǎng)絡，堅決做到重點知識理解到位不遺漏。試卷考到的知識點較多，知識覆蓋面大、比較全面，基本上能體現(xiàn)出教學的重難點，三、考生作答第二卷填空題的情況分析12題、本題綜合性較強，考查了基因工程、動物細胞融合和單克隆抗體的制備等內(nèi)容，并且聯(lián)系實際利用人感染禽流感病例考查知識點。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。并認真細致地做好查漏補缺工作。試題面向全體，重點考查學生運用生物知識分析和解決實際問題的能力，能讓各個層次的學生考出自己應有的水平。落實重點，超越難點。以規(guī)范為前提，以創(chuàng)新為動力，以制度為根本，以管理為保證，以質(zhì)量為生命，充分利用學校的教育教學資源優(yōu)勢，繼承和