高二年級組工作總結(jié)5篇-wenkub
2024-10-25 04 本頁面
【正文】 所說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。樹立關注全體學生，關注學生全面發(fā)展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發(fā)揮學生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際，課堂教學以培養(yǎng)學生能力為第一要務，加強實作實訓的培養(yǎng)。班主任能因時而變，積極研究，應對學生中出現(xiàn)的新情況、新問題。針對班主任提出的問題及時研究解決。一、主要工作進一步明確本屆高二的學業(yè)水平測試目標和工作重點，在2013年的學業(yè)水平測試中，我們高二年級的學生圓滿地完成了考試任務。落實各項教研活動的內(nèi)容，著力提高教學質(zhì)量，認真落實了教案檢查，聽課、作業(yè)批改、業(yè)務學習筆記等；并積極組織推薦教師參加區(qū)里組織的評課、賽課活動。我們認為，高二學生在高中的階段中，高二年級是一個關鍵時期，各方面都有一個適應過程，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學生一個經(jīng)意的表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細微的變故??都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。學生教育工作中，多從學生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導，少說教、少指責。積極動員組織教師、學生參加市里組織的各項教研活動和競賽活動。第二篇：高二年級組工作總結(jié)高二年級組工作總結(jié)(20102011年第二學期)本學期在校領導的正確領導下，在德育處具體指導下，高二年級組本著教學夯實基礎、管理狠抓落實、質(zhì)量著力提高的理念，扎實做好教學常規(guī)的落實、學生的養(yǎng)成教育等方面的工作。作為高二的年級組長，高度的責任感是做好工作的先決條件。二、加強德育工作，教書育人。（二）強化養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成文明習慣。特別加大了對衛(wèi)生區(qū)的管理力度，做到了積雪、垃圾及時清理，不留死角。（四）充分發(fā)揮各班團員的表率作用，形成良好的育人氛圍；用好黑板報，用正確的輿論引導人。本學期配合學校體育組進行籃球、乒乓球比賽等陽光體育活動；為新湖一中田竟運動會的召開排練了大型團體操，并得到了領導和師生的好評。根據(jù)近幾年高考的特點，依據(jù)高二學生實際情況，對學生加大基本功訓練力度，為高考作準備。對學生歷次成績進行全面分析，及時了解動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，更好地幫助教學。配合校辦、教務處認真地作好了對品學兼優(yōu)特困學生的救助工作。四、高二年級工作中尚待解決的問題：1．對個別不愛學習的學生仍然缺乏有效的激勵方法，需要教師進一步加強與學生溝通，提高學生思想認識，獲取學習動力。五、努力方向：1．加強學生日常行為規(guī)范的管理，使班風、學風在原有基礎上有較大的提高。一、主要工作進一步明確本屆高二的學業(yè)水平測試目標和工作重點。針對班主任提出的問題及時研究解決。班主任能因時而變，積極研究，應對學生中出現(xiàn)的新情況、新問題。樹立關注全體學生，關注學生全面發(fā)展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發(fā)揮學生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際，課堂教學以培養(yǎng)學生能力為第一要務，加強實作實訓的培養(yǎng)。課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。高二理科先進行三科培優(yōu)，分別是數(shù)學、物理、化學；文科先進行英語、數(shù)學兩科培優(yōu)，除了考試周與大型會議沖突，我們的培優(yōu)工作一直在堅持著，開展著??這學期高二年級組喊出了“既要學好，又要玩好的口號”！九月中旬，在體育組的協(xié)助下，在健壯老師的傾力參與下，高二年級組開展了足球賽活動，最后的頒獎環(huán)節(jié)更是激動人心，共評出了，足球先生，金手套，金足獎，金球獎，金靴獎，最佳球員等6大獎項，我們的高二（2）班，在張海國老師的籌劃帶領下，在英語備課組的西安經(jīng)發(fā)中學協(xié)助配合下，舉行了有意義的單詞接力活動，通過這些活動來給學生減壓，也讓我們的校園生活多彩豐富起來！十月份，年級組積極響應德育處與體育組的號召，拉開了“藝術節(jié)”的序幕，籃球賽，激烈無比。四、在全年級開展一次英語單詞接力賽，地點，操場，賽后設有頒獎環(huán)節(jié)，目的是為豐富課余生活，掀起學生記背單詞的熱潮！總之，本學期工作任重而道遠，是整個高中階段最關鍵的時期，它起著承上啟下的重要作用。注重人文關懷，努力提高老師們的工作幸福指數(shù)。二、學生方面大力推進課堂教學多樣化，成果顯著這學期，高二年級注重課堂教學，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是極大地增強了學生的動手動腦、聽說讀寫、互助合作、探究思考的能力；二是采用分層教學，滿足不同層次學生的學習要求，使得優(yōu)生、差生都有自己的目標，都有事做，都能學得懂，學得會；三是以問題為導引，增強了學生的自學能力、預習能力、讀書能力、思考能力；四是課堂上學生真正地動起來了，睡覺的現(xiàn)象基本銷聲匿跡了，學習、聽課、討論、板演基本上是以小組的形式全員參與。第一以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學生會、班干部、小組長的集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合，利用班會制定班級小組及個人考核機制，全面促進學生的自我管理，規(guī)范其日常行為；第二利用班會課學習學校各項規(guī)章制度
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