滬教版八下壺口瀑布教學(xué)反思(參考版)
2024-12-12 15:59本頁面
【正文】 謝謝于老師，謝謝各位學(xué)友，希望能聽到大家的意見。 總之，本次課堂教學(xué)存在許多缺陷，這篇反思可能是掛一漏萬的。 文章的解析應(yīng)著重于關(guān)鍵語句的理解玩味，在讀懂關(guān)鍵語句，把握文章主旨的前提下，再激發(fā)學(xué)生的感受，不應(yīng)該要求學(xué)生空發(fā)議論。如步老師所說：這一設(shè)計破壞了文章的整體結(jié)構(gòu)，反而給學(xué)生的理解設(shè)置了障礙。同時，我在設(shè)計時想借最后一段把課堂教學(xué)的境界拔高到民族精神教育的高度。學(xué)生在讀到最后一段時，會深深為文字所吸引，會被作者的思想所打動。 在文章教學(xué)中，我將課文的最后一段在給學(xué)生的材料上刪除了。這一點從許多學(xué)生的課堂發(fā)言上可以明顯感覺到。我在沒有充分分析體會這些語句的基礎(chǔ)上 ，放手讓學(xué)生去談體會；在發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解存在問題后，又沒有扎扎實實地回到關(guān)鍵語句，仔仔細細的進行分析；卻為了保證下一環(huán)節(jié)能順利實施，讓學(xué)生在草草談了幾句后，匆匆點破。所以，這些語句是值得
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