滬教版八下雁教學(xué)簡(jiǎn)案(參考版)
2024-12-13 06:38本頁(yè)面
【正文】 用“擬人化”的手法，寫一段有主題的小故事。那就讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，“尊重生命，善待生命” 八、布置作業(yè)： 搜集四句關(guān)于生命的至理名言，并且選擇其中你最能認(rèn)同的、或給你感受最深刻的一句，在下次上課時(shí)交流，并且簡(jiǎn)述你選擇的理由。 七、 課堂小結(jié) 本節(jié)課我們以說(shuō)讀的方法，學(xué)習(xí)了篇小說(shuō)《雁》。”你想象“丈夫”會(huì)“傾訴”什么？第二天一早張家夫婦發(fā)現(xiàn)兩只雁已經(jīng)死亡了，你想象一下：這兩只雁在前一天晚上會(huì)說(shuō)些什么呢？ 六、 續(xù)讀，說(shuō)“探究”的話 其實(shí)，正如作者所觀察的那樣，我們生活中還是有不尊重生命、不善待生命的現(xiàn)象存在的。 （兩個(gè)同 學(xué)朗讀） 揣摩雁的心里，轉(zhuǎn)換成語(yǔ)言表達(dá)；或直接替雁說(shuō)話。再次理解、充實(shí)“ 僵直的頭仍沖著天空，那是他們的夢(mèng)想”的內(nèi)涵那么我們?nèi)绾螌?duì)待對(duì)待生命呢？▃▃▃ 引導(dǎo)出“ 尊重生命、善待生命 ” ▃▃▃ 進(jìn)而揣摩出 文章的主旨 和 作者的寫作意圖， 另外也再次理解“擬人化”手法的作用。如何理解張家男人和女人以
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