鄂教版壺口瀑布教學(xué)反思(參考版)
2024-10-26 08:38本頁面
【正文】 背誦課文最后三個自然段。三、總結(jié)，回歸整體，學(xué)習(xí)表達方法。（它的威力在??鼓動，它的雄風(fēng)在??呼嘯，它的精神在??閃動；排比句內(nèi)容上一層層深入，讀起來有氣勢，有韻律美，使表達的情感抒發(fā)地酣暢淋漓）⑤指導(dǎo)感情朗讀：你從這母親河的魂魄中汲取了什么營養(yǎng)？把你的感受讀出來吧！學(xué)習(xí)910自然段：①回想壺口瀑布的氣勢，回味它蘊含的精神力量，讓我們再次面對壺口，你又有怎樣的感受？（自由說）②作者又是怎樣的感受？讀910自然段，說說“醉”字的含義。壺口瀑布的雄壯磅礴正體現(xiàn)了這一力量，它讓作者熱血為之沸騰，所以，作者說“從今天起，我才稱得上真正的黃河的子孫”。：學(xué)習(xí)第8自然段：①自讀第8自然段，畫出作者每次看到黃河時的不同感受的句子。二、精讀，由景悟情。一、承上啟下，導(dǎo)入。，了解作者是如何運用排比句的。，把你勾畫的語句讀給其他同學(xué)聽一聽，然后討論這些語句體現(xiàn)了壺口瀑布的什么特點？，你有怎樣的感受？過渡：作者又有怎樣的感受呢？下節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。，思考：圍繞“壺口瀑布”，課文寫了些什么？三、精讀，感受壺口瀑布的特點。二、初讀，學(xué)習(xí)生字詞，整體感知。），“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是李白《望廬山瀑布》的感受，那么壺口瀑布是怎樣的氣勢，又何以征服無數(shù)的心靈的呢？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)課文《壺口瀑布》。一、談話導(dǎo)入，揭示課題。，了解壺口瀑布的特點，感受作者的贊美之情。第一課時 教學(xué)目標(biāo)：。，了解作者是如何運用排比句的。（三）情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)熱愛大自然，熱愛祖國河山和文化歷史的美好情懷。，傳達自己的感受和情感。，整體感知，了解課文大致內(nèi)容。深入領(lǐng)會幾處含義深刻而且有獨特的表達方法與效果的句子和詞語，了解作者是如何運用排比句的。背誦課文最后三個自然段。積累好詞佳句。但是有一點我也很無奈，我們班的學(xué)生現(xiàn)在處于高二下學(xué)期，學(xué)生們在學(xué)習(xí)上存在很大的惰性，光靠老師的督促對他們這個年齡的孩子來說是遠遠不夠的，希望這些孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動性更多一些。但是在實際的教學(xué)中，對于第一和第二個問題，學(xué)生理解起來存在很大的難度，由于學(xué)生聽力上的障礙導(dǎo)致了他們接收的外界信息很少，閱讀量和理解能力也達不到普通學(xué)校學(xué)生的那種程度，只能是靠老師的講解讓學(xué)生掌握。在教學(xué)中，為達
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