人音版六年級音樂上冊同一首歌教學反思(參考版)
2024-11-04 17:12本頁面
【正文】 【六年級音樂上冊《同一首歌》教學設計】相關文章：《同一首歌》教學設計《同一首歌》教學設計《多彩的美洲》教學設計《音樂家貝多芬》的教學設計5.《同一首歌》教學設計范文8.《對鳥》三年級音樂上冊教學設計。贊美祖國的秀美江山 熱愛第二樂段――開放性的，贊美祖國的強大 自豪 是高潮部分。而我們要珍惜這來之來易的生活。E：表演情景。再找找書中還有沒這樣的情況。贊美祖國的秀美江山 熱愛第二樂段――開放性的，贊美祖國的強大 自豪 是高潮部分。2)：混聲合唱――表達全體志愿軍戰(zhàn)士對祖國的熱愛之情C：分析歌曲：給歌曲分樂段。想想表現(xiàn)了我志愿軍什么樣的精神？生：熾熱的愛國主義情懷，革命樂觀主義精神。我們來聽聽。師：聽的時候請想一想：歌曲的詞、曲作者是誰？聽后你想到什么？b)完整聽《我的祖國》。復習歌曲《同一首歌》（二）、欣賞《我的祖國》A、學習領唱、合唱。二、教學內(nèi)容：欣賞《我的祖國》三、教學重點：欣賞《我的祖國》四、教學難點：體會歌曲的情感。八、布置作業(yè)練唱《同一首歌》九、板書設計角落——失意、孤獨、無助 感受——對人間真善美的感悟溝通、理解、鼓勵渴望—— 友誼、友情、真情主題思想——人間真情十、課后反思這節(jié)課學習了同一首歌，這這首歌曲已經(jīng)傳遍整個大江南北，歌曲也采用了很多不同的演唱方式，在這節(jié)課中學生通過學習，來回憶往事，共敘友情，這首這滿懷青春的旋律和純真的誓言，一定會伴隨我們走向美好的明天。學生分組思考（1）你對歌詞“大地知道你心中的每個角落”，“同樣的感受給了我們同樣的渴望”中的“角落”、“渴望”是如何理解的？（2）歌詞的主題思想是什么？角落——失意、孤獨、無助 感受——對人間真善美的感悟溝通、理解、鼓勵渴望—— 友誼、友情、真情主題思想——人間真情教師范唱，同時請同學們思考回答：（1）A、B前后兩段的旋律，在節(jié)奏、音區(qū)上有什么不同？（2）教師在演唱過程中，A段與B段有什么不同的處理？學生跟琴演唱并糾錯跟著伴奏演唱一遍師：“現(xiàn)在同一首歌已經(jīng)唱遍祖國的大江南北，有多種演唱形式，下面請同學們欣賞一首不同版本的同一首歌，邊聽
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