人音版六年級(jí)音樂上冊(cè)同一首歌教學(xué)反思(完整版)
【正文】 作用，感受歌曲的曲調(diào)婉轉(zhuǎn)、流暢、細(xì)膩、柔美、淳樸的音樂風(fēng)格，從中體會(huì)民族音樂的魅力，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族音樂的興趣，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。（3）導(dǎo)入曲目《茉莉花》的選擇與本課意境相符、較貼切，但導(dǎo)入的手段和語言過于簡(jiǎn)單，學(xué)生并沒有表現(xiàn)出較大的學(xué)習(xí)熱情。三、教學(xué)重點(diǎn) ：能夠正確理解歌詞的內(nèi)涵，并能與歌曲產(chǎn)生共鳴。由此，《同一首歌》就像長了翅膀一樣，飛進(jìn)了千家萬戶，成了一首風(fēng)靡全國的歌曲。復(fù)習(xí)歌曲《同一首歌》（二）、欣賞《我的祖國》A、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、合唱。2)：混聲合唱――表達(dá)全體志愿軍戰(zhàn)士對(duì)祖國的熱愛之情C：分析歌曲：給歌曲分樂段。而我們要珍惜這來之來易的生活。贊美祖國的秀美江山 熱愛第二樂段――開放性的，贊美祖國的強(qiáng)大 自豪 是高潮部分。贊美祖國的秀美江山 熱愛第二樂段――開放性的，贊美祖國的強(qiáng)大 自豪 是高潮部分。師：聽的時(shí)候請(qǐng)想一想：歌曲的詞、曲作者是誰？聽后你想到什么？b)完整聽《我的祖國》。學(xué)生分組思考（1）你對(duì)歌詞“大地知道你心中的每個(gè)角落”，“同樣的感受給了我們同樣的渴望”中的“角落”、“渴望”是如何理解的？（2）歌詞的主題思想是什么？角落——失意、孤獨(dú)、無助 感受——對(duì)人間真善美的感悟溝通、理解、鼓勵(lì)渴望—— 友誼、友情、真情主題思想——人間真情教師范唱，同時(shí)請(qǐng)同學(xué)們思考回答：（1）A、B前后兩段的旋律，在節(jié)奏、音區(qū)上有什么不同？（2）教師在演唱過程中，A段與B段有什么不同的處理？學(xué)生跟琴演唱并糾錯(cuò)跟著伴奏演唱一遍師：“現(xiàn)在同一首歌已經(jīng)唱遍祖國的大江南北，有多種演唱形式，下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首不同版本的同一首歌，邊聽邊思考采用了怎樣的演唱形式？生：（學(xué)生回答）學(xué)生自由討論構(gòu)思一種能比較恰當(dāng)表現(xiàn)歌曲思想感情的藝術(shù)處理方式并實(shí)踐。五、教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)六、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)七、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入師：同學(xué)們六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，在其慢慢的人生旅途中，小學(xué)生活只是短短的一瞬，但同窗的情誼卻是難以忘懷的，大家曾經(jīng)一起學(xué)習(xí)、一起快樂、一起迷惘、一起長大，今天就讓我們?cè)谕皇赘璧男芍?，回憶述說我們走過的美好時(shí)光。這是一次音樂與民族相結(jié)合的嘗試，學(xué)生沉浸在《茉莉花》清新優(yōu)美
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