人音版六年級音樂上冊同一首歌教學反思-資料下載頁
2024-11-04 17:12本頁面
【正文】 （二）、欣賞《我的祖國》A、學習領唱、合唱。B、引出歌曲《我的祖國》a)欣賞《同一首歌》大型演唱會上演唱的《我的祖國》。師：聽的時候請想一想：歌曲的詞、曲作者是誰？聽后你想到什么？b)完整聽《我的祖國》。c)提問：詞、曲作者是誰？師：劉熾．喬羽都是我國著名的詞．曲作者，他們寫的歌曲燴至人口，d)討論：聽后想到什么？（小組討論、自由想象）1：簡介電影《上甘嶺》《我的祖國》是戰(zhàn)士們將戰(zhàn)前工作準備好后，大家坐到了一起，深情的唱起這首歌。我們來聽聽。（放一段）師：在這么艱苦的環(huán)境下堅守陣地時所唱的歌。想想表現(xiàn)了我志愿軍什么樣的精神？生：熾熱的愛國主義情懷，革命樂觀主義精神。師：戰(zhàn)士們唱《我的祖國》時采用了什么演唱形式？1）：女聲領唱――深情，旋律委婉曲折，優(yōu)美深情，將祖國的大好河山描繪得真切動人，唱起來使人倍感親切。2)：混聲合唱――表達全體志愿軍戰(zhàn)士對祖國的熱愛之情C：分析歌曲：給歌曲分樂段。第一樂段――抒情性的。贊美祖國的秀美江山 熱愛第二樂段――開放性的，贊美祖國的強大 自豪 是高潮部分。哪些地方音的跨度大？師：“是我生長的地方”處音的夸度比較大，大家看一看。再找找書中還有沒這樣的情況。在哪里？（小組討論）D：完整再聽歌曲，學生輕聲跟唱。E：表演情景。師生同唱《我的祖國》F：新時代的《我的祖國》現(xiàn)在我們的祖國與原來的祖國一樣嗎？（討論）教師小結(jié)只有我們的祖國強大了，我們才會更幸福。而我們要珍惜這來之來易的生活。八、布置作業(yè)：學了這一課，大家學到了什么？九、板書設計：第一樂段――抒情性的。贊美祖國的秀美江山 熱愛第二樂段――開放性的，贊美祖國的強大 自豪 是高潮部分。十、課后反思：我的祖國，這首音樂在上課之初我?guī)ьI學生回顧了我們祖國被外敵入侵，先輩們用鮮血換來今天這美好的生活，學生懷著做祖國無限的熱愛學習了這首音樂?！玖昙壱魳飞蟽浴锻皇赘琛方虒W設計】相關(guān)文章：《同一首歌》教學設計《同一首歌》教學設計《多彩的美洲》教學設計《音樂家貝多芬》的教學設計5.《同一首歌》教學設計范文8.《對鳥》三年級音樂上冊教學設計
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