人音版六年級(jí)音樂上冊(cè)同一首歌教學(xué)反思-文庫吧在線文庫
【正文】 這首歌曲已經(jīng)傳遍整個(gè)大江南北，歌曲也采用了很多不同的演唱方式，同學(xué)們今天我們共唱同一首歌，回憶往事，共敘友情，相信這青春的旋律和純真的誓言，一定會(huì)伴隨我們走向美好的明天。c)提問：詞、曲作者是誰？師：劉熾．喬羽都是我國著名的詞．曲作者，他們寫的歌曲燴至人口，d)討論：聽后想到什么？（小組討論、自由想象）1：簡(jiǎn)介電影《上甘嶺》《我的祖國》是戰(zhàn)士們將戰(zhàn)前工作準(zhǔn)備好后，大家坐到了一起，深情的唱起這首歌。哪些地方音的跨度大？師：“是我生長的地方”處音的夸度比較大，大家看一看。十、課后反思：我的祖國，這首音樂在上課之初我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生回顧了我們祖國被外敵入侵，先輩們用鮮血換來今天這美好的生活，學(xué)生懷著做祖國無限的熱愛學(xué)習(xí)了這首音樂。師生同唱《我的祖國》F：新時(shí)代的《我的祖國》現(xiàn)在我們的祖國與原來的祖國一樣嗎？（討論）教師小結(jié)只有我們的祖國強(qiáng)大了，我們才會(huì)更幸福。師：戰(zhàn)士們唱《我的祖國》時(shí)采用了什么演唱形式？1）：女聲領(lǐng)唱――深情，旋律委婉曲折，優(yōu)美深情，將祖國的大好河山描繪得真切動(dòng)人，唱起來使人倍感親切。五、教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)六、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)七、教學(xué)過程（一）、組織教學(xué)。主題歌。能用真摯、深情的歌聲表達(dá)人們對(duì)人間真情的渴望、呼喚，并讓學(xué)生通過各種方式來體驗(yàn)、深化歌曲的意境、內(nèi)涵。（2）教師還要注重評(píng)價(jià)，但有些語言過于生硬，建議多采用鼓勵(lì)性的語言，以此增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。她以其委婉流暢、細(xì)膩優(yōu)美而深入人心，不僅成為江南民歌的代表，且早已走出國門，深受外國人喜愛，因而成為中華民族音樂文化的代表之一。應(yīng)該說，這節(jié)課的閃光點(diǎn)，就是歌曲的教學(xué)很順暢，特別是學(xué)生的聲音非常純凈。第一篇：人音版六年級(jí)音樂上冊(cè)《同一首歌》教學(xué)反思學(xué)習(xí)《同一首歌》的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)生都聽過，很多都會(huì)唱，當(dāng)音樂響起的時(shí)候，學(xué)生一下子就激動(dòng)起來，覺得沒有必要學(xué)習(xí)就會(huì)唱了，特別是六年級(jí)二班的同學(xué)們。整堂課的重點(diǎn)和難點(diǎn)解決得很好，弱起小節(jié)和切分節(jié)奏是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為了讓學(xué)生更加深入的了解茉莉花的形態(tài)等特征，本課通過微視頻的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，直觀形象的圖片、動(dòng)畫效果將給予學(xué)生強(qiáng)大的視覺沖擊，幫助學(xué)生了解民族音樂，通過多種途徑讓學(xué)生深刻了解茉莉花的外形及
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