小學(xué)六年級音樂教案：同一首歌(參考版)
2025-04-05 12:03本頁面
【正文】 在“歌伴舞”活動(dòng)中，要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，重在引導(dǎo)積極參與，表達(dá)歌唱祖國的熱情。 (三)創(chuàng)造性活動(dòng) 給《大中國》編配秧歌舞動(dòng)作，嘗試表演“歌伴舞”。請個(gè)別同學(xué)演唱歌曲。引導(dǎo)學(xué)生對比《我的祖國》兩個(gè)樂段的情緒，并注意第二樂段(合唱部分)的三段歌詞的速度和力度變化。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)并背唱《我的祖國》和《大中國》的音樂主題。可以向?qū)W生設(shè)問：歌曲使你最激動(dòng)的樂句在哪里?用什么樣的力度來演唱、表達(dá)歌曲的感情?可用獨(dú)唱、齊唱、合唱等不同演唱形式，還可以加上動(dòng)作表演。在此基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生自己來分析歌曲情感的處理，或者啟發(fā)學(xué)生自己設(shè)計(jì)歌曲的演唱形式。這首歌曲的樂段和樂句十分規(guī)整，容易辨認(rèn)。如果確實(shí)有困難，也要把第二段的第四句結(jié)尾部的合唱學(xué)會(huì)、唱好。這首歌曲二部合唱比較淺易，第一段的第二、三句和第四句的前半句為二部合唱，第二段只有第四句結(jié)尾部分為二部合唱。在歌曲藝術(shù)處理時(shí)，也可引導(dǎo)學(xué)生傾聽錄音，采用輕聲、抒情、連貫的歌聲，表現(xiàn)歌曲的感情。在使用這種方法時(shí)，也要在適當(dāng)時(shí)候讓學(xué)生唱歌譜(即：不要從始至終用聽唱法唱歌詞，而完全不唱歌譜)。也可以用“先哼唱、后唱詞 ”的方法。在學(xué)習(xí)歌曲前，先了解一下學(xué)生對這首歌曲的熟悉程度，以便確定教學(xué)方法。 演唱《同一首歌》 。緊接著，是第二 部分B段中的第二樂段c的再現(xiàn)。第三部分中A的主題再現(xiàn)是a段主題的第二變奏，它將a段主題的時(shí)值放寬，由男聲唱出，女聲則作為陪襯聲部，以對比活躍的曲調(diào)，用襯詞“啦”來演唱，這是一個(gè)活躍的聲部，既是喜悅輕快的歌聲，又似輕快的鼓點(diǎn)聲。 A′段，第三部分。第二樂段c是合唱曲的高潮段落，唱出中 華兒女對祖國的共同心聲，在開始的強(qiáng)拍上就用了一個(gè)離調(diào)和弦(用3 5 7 3構(gòu)成)，使全曲 的情緒達(dá)到高潮，第二句開始的強(qiáng)拍上用了主和弦，使語氣更加肯定，B段在激情中結(jié)束。第一樂段b中的音樂主題音調(diào)來自河北民歌，曲調(diào)流暢活躍，抒情開朗。B段，第二部分。a′段的第二樂段是a段的第一變奏，以混聲合唱形式演唱，使音樂更加熱烈、豐滿。這段為單二部曲式，由一個(gè)主題樂段與一個(gè)變奏構(gòu)成，結(jié)構(gòu)為A(a+a′)。緊接著速度加快，兩小節(jié)間奏之后進(jìn)入第一部分A段。引子為4/2/4拍，開始在F調(diào)上，由主和弦 、下屬和弦構(gòu)成的和聲來呈述： 這一曲調(diào)，造成一個(gè)明亮、柔和 的意境。高楓作詞
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