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正文內(nèi)容

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)10的認(rèn)識和加減法教案(參考版)

2024-11-04 17:12本頁面
  

【正文】 。練習(xí)十三的第6題。(2)集體訂正,老師板書; 4+6=10 104=6 106=4老師出示;5+5=口 105=口想一想口里應(yīng)填幾,并說說是怎樣想的。學(xué)生自學(xué)第四個圖。(2)看圖說出一個加法算式和兩個減法算式。學(xué)習(xí)第三個圖。說說2+8=10表示什么意思。(3)看圖說出兩個加法算式,指名說。(1)出示圖,有2個藍(lán)圓,8個粉圓。/ \ 1 9(7)讀讀這四個算式。(1)出示圖:1個藍(lán)色的圓,9個粉色的圓。△△△△△△ △△△ 6+口=口 口+口=口 93=口 9口=口二、探究新知;揭示課題:得數(shù)是10的加法和10減幾?!?10 10 10 / \ / \ / \ / \ 1 9 4 □ 7 □ 2 □口算。重難點:掌握方法,正確口算。第十二課時教學(xué)目標(biāo):能正確地口算得數(shù)是10的加法和10減幾的減法。練習(xí)十三的第3題。練習(xí)十三的第1題。三、鞏固練習(xí)數(shù)數(shù),從0數(shù)到10,再從10數(shù)到0。(3)學(xué)生在練習(xí)本上描寫10。(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察10的字形,并說一說10是由“1”和“0”兩個數(shù)字組成的,左邊是“1”,右邊是“0”,合起來是10。怎樣才能很快的記住這些數(shù)的組成呢? 學(xué)生小組討論。(3)推想10的另外幾組組成。學(xué)習(xí)10的組成。②先讓學(xué)生獨立填數(shù)和符號。(3)引導(dǎo)學(xué)生比較9和10的大小。③引導(dǎo)學(xué)生對照直尺說出10以內(nèi)數(shù)的順序。(1)引導(dǎo)學(xué)生在直尺上認(rèn)識數(shù); ①出示第59頁的直尺。提問:圖上一共有多少只鴿子?(10只)(3)讓學(xué)生從不同的起點再數(shù)圖中的人數(shù)和鴿子的只數(shù),數(shù)后交流。問:畫圖上有多少個人?(10個人)你是怎樣數(shù)的?引導(dǎo)說出,先數(shù)9個小朋友,再數(shù)1個老師,一共有10個人。提問:圖上畫了些什么?都有多少?請你數(shù)一數(shù)。學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù)??谒悖?+7= 6+3= 90= 8+1= 92= 93= 99= 91= 97= 4+5= 2+6= 98=二、探究新知;談話引入,我們已經(jīng)能正確地數(shù)出09各數(shù)了,還知道了這些數(shù)的一些知識,那么比9大的數(shù)大家認(rèn)識嗎?今天我們就來認(rèn)識比9大的數(shù)——10。教學(xué)過程:一、學(xué)前準(zhǔn)備。感受數(shù)10與實際生活的密切聯(lián)系。學(xué)會10的數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)和組成,獲得對10的全面認(rèn)識和掌握。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。3.激發(fā)學(xué)生的積極性,引導(dǎo)學(xué)生掌握發(fā)現(xiàn)知識的內(nèi)在聯(lián)系,促進(jìn)知識遷移。1.為幫助學(xué)生建立有關(guān)數(shù)的概念,理解10以內(nèi)加、減法的計算,教學(xué)應(yīng)充分利用直觀教具和實物圖,進(jìn)行直觀形象地教學(xué),演示要到位,語言應(yīng)準(zhǔn)確,講解要明白。本單元最后還增加了一些連加、連減、加減混合運算,讓學(xué)生借助于實物、圖畫、初步掌握連加、連減和加減法的運算順序,學(xué)會連加、連減的計算和加減混合運算。3.圖中不僅表示的一個已知數(shù)或所求的數(shù)的部分看不清楚,而且要求學(xué)生根據(jù)圖意自己填出算式中所求的數(shù)和運算符號,計算出結(jié)果。1.圖中有括號,并用“?”標(biāo)出要求的是哪一部分,要學(xué)生看圖填□,形成完整的算式,求出“?”是多少。用圖畫來表示應(yīng)用題是應(yīng)用題教學(xué)的準(zhǔn)備階段。教材中開始用一幅圖表示一個算式逐步過渡到一幅圖表示兩個算式(兩個加法或兩個減法),再過渡到一幅圖表示四個算式(兩個加法或兩個減法)。10以內(nèi)的加、減法是本單元的教學(xué)重點。而到4的認(rèn)識,又增加了序數(shù)的含義。從開始1的認(rèn)識,只有數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)、數(shù)的產(chǎn)生、寫數(shù)四個層次。這樣編排可以分散寫數(shù)字的難點,有利于加深對10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,也有利于熟練掌握10以內(nèi)的加、減法計算。這部分內(nèi)容是小學(xué)生開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)的知識之一,在整個數(shù)學(xué)知識教學(xué)中起著很重要的作用。七、教學(xué)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)——導(dǎo)入——新授——練習(xí)鞏固——小結(jié)八、教學(xué)中注意的問題采取學(xué)習(xí)方式的多樣性,使學(xué)生在興趣中逐步體會加減
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