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正文內(nèi)容

6的組成和加減法教案(參考版)

2024-10-28 18:01本頁(yè)面
  

【正文】 這樣更易于造成學(xué)生各方面的“兩極分化”。(2)在小組操作學(xué)具的過(guò)程中,學(xué)生爭(zhēng)著當(dāng)組長(zhǎng),搶學(xué)具,搶到以后也是只顧著自己操作,根本不再聽(tīng)老師的操作要求。而一年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)生,合作意識(shí)、合作習(xí)慣、合作能力幾乎是零起點(diǎn)。老師相信,你們不僅能學(xué)好數(shù)學(xué),還能用好數(shù)學(xué),解決好生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。】(五)拓展思維,課堂小結(jié)。投影出求課本第79頁(yè)的情境圖(買書(shū)包),并讓學(xué)生獨(dú)立完成。獨(dú)立思考:(1)圖里畫的是什么?(2)左邊有幾只?右邊還有幾只?(3)說(shuō)說(shuō)圖意。教師出示10以內(nèi)的加法減法算式卡片,學(xué)生搶答。(四)鞏固練習(xí),發(fā)散思維口算。】(3)熟練減法教師任意指定一些算式讓學(xué)生很快說(shuō)出得數(shù)。順著表上某一行算式的順序,讓學(xué)生很快說(shuō)出這些算式的得數(shù)。】(2)尋找規(guī)律 請(qǐng)大家根據(jù)剛才填寫算式的過(guò)程,看看表里的減法算式是怎樣排列的。學(xué)生分組邊討論邊完成填表的任務(wù)?!繙p法表(實(shí)物投影課本第79頁(yè)減法表,把部分減法蓋起來(lái))(1)補(bǔ)充表格表中寫出一些減法算式,還有一些減法算式?jīng)]有寫出來(lái)。)(教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào),重新排列?!浚▽W(xué)生拿到信件,認(rèn)真計(jì)算后紛紛到黑板上送信)小朋友們看,黑板上的信都是10以內(nèi)的加法算式,這些算式排列在一起,你們有什么感覺(jué)?(感覺(jué)沒(méi)有順序,有些亂。【設(shè)計(jì)意圖:利用學(xué)生熟悉而且感興趣的游戲形式讓同學(xué)們幫助小兔送信,激發(fā)了全體同學(xué)的興趣,使課堂氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)?!繌?fù)習(xí)數(shù)的組成我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了10以內(nèi)數(shù)的組成,你都知道哪些數(shù)的組成呢?同桌兩個(gè)小朋友互相告訴對(duì)方,好不好?(學(xué)生活動(dòng),并請(qǐng)兩三個(gè)同桌上臺(tái)展示,教師根據(jù)學(xué)生的回答,板書(shū)10以內(nèi)各數(shù)的組成)(三)主動(dòng)探究,尋找規(guī)律加法表小朋友們喜歡做游戲嗎?我們來(lái)做個(gè)“小小郵遞員”的游戲。七、課前準(zhǔn)備:小兔頭飾、實(shí)物投影、信件八、教學(xué)過(guò)程(一)談?wù)撘?,提示課題小朋友們,今天我們一起上一節(jié)6~10的認(rèn)識(shí)和加減法的復(fù)習(xí)課,大家高興嗎?(高興)老師也很高興,我們共同努力上好這節(jié)課,好嗎?【設(shè)計(jì)意圖:直奔主題,節(jié)省時(shí)間,激發(fā)學(xué)生參與意識(shí),而且老師以朋友的身份出現(xiàn),擺正了自己的位置——只是引導(dǎo)者,學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,從而給學(xué)生充分的自我發(fā)揮的權(quán)利,老師的作用只是提示、引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí),這是學(xué)生發(fā)展進(jìn)而也是教學(xué)發(fā)展的根本活動(dòng)。教學(xué)關(guān)鍵:引導(dǎo)學(xué)生有序地思考,加深對(duì)所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,進(jìn)一步提高整理知識(shí)的能力。五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):能正確熟練地計(jì)算10以內(nèi)的加減法算式,形成相應(yīng)的口算能力。解決問(wèn)題:探索發(fā)現(xiàn)加法表的排列規(guī)律,能運(yùn)用規(guī)律提高自己的計(jì)算水平,并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;在應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。四、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:通過(guò)整理和復(fù)習(xí),加深對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步掌握10以內(nèi)加減法計(jì)算方法,并形成相應(yīng)的口算能力。這節(jié)課對(duì)它重新學(xué)習(xí),并不是對(duì)前面知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù),而是讓學(xué)生在已有的基礎(chǔ)上對(duì)原先學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行更高層次上的學(xué)習(xí),它更多的是一個(gè)加深理解,形成知識(shí)體系。在知識(shí)的理事中將所要整理的知識(shí)內(nèi)容設(shè)計(jì)成了一些題目,以這些題目作為學(xué)生整理知識(shí)的線索,一方面,讓學(xué)生根據(jù)這些線索再現(xiàn)10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法的所有知識(shí),另一方面將分散學(xué)習(xí)到的數(shù)和加減法知識(shí)綜合起來(lái),溝通各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系。通過(guò)學(xué)生有效的練習(xí),使不同層面的學(xué)生達(dá)到熟練計(jì)算10以內(nèi)的加減法的教學(xué),鞏固學(xué)生已掌握的數(shù)學(xué)知識(shí),提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和技能,促進(jìn)學(xué)生有效地創(chuàng)新發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生在小組間展開(kāi)討論,提出問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題的方法,從而培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶,教師在加法表的復(fù)習(xí)中,在游戲中復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法,然后讓學(xué)生觀察亂七八糟的加法,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn),并與同伴交流,再把加法表按一定的順序進(jìn)行整理。最后,引導(dǎo)學(xué)生將重新組織的知識(shí)內(nèi)容,廣泛應(yīng)用于新的情境,并在這種情境中進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)能力,感受應(yīng)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。首先,啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生在頭腦里全面激活所要整理的知識(shí)內(nèi)容。數(shù)學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)整理過(guò)程,應(yīng)該是一個(gè)主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程。不能簡(jiǎn)單地把總復(fù)習(xí)里的題目做完就算,而是要讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理歸納,加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。做好這一內(nèi)容的教學(xué)對(duì)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展具有重要意義。一、設(shè)計(jì)思想整理和復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容,它不是對(duì)已學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù),而是在學(xué)生已有的數(shù)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上對(duì)原先學(xué)習(xí)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行高層次上的再學(xué)習(xí),它更多的是一個(gè)加深理解數(shù)學(xué)知識(shí),擴(kuò)大數(shù)學(xué)知識(shí)聯(lián)系,進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)知識(shí)掌握水平,提高數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用能力和技能的過(guò)程。教學(xué)“6的認(rèn)識(shí)”時(shí),我先讓學(xué)生用小棒擺圖形,引導(dǎo)學(xué)生思考說(shuō):6可以分成1和5,2 和4,3和3。10. 附錄(教學(xué)資料及資源)課件 11. 自我問(wèn)答低年級(jí)學(xué)生的思維具有直觀、具體性特征,他們對(duì)知識(shí),概念的理解和掌握要依賴于真實(shí)的實(shí)物。9.作業(yè)安排 30頁(yè)的第1題。8.課堂練習(xí)30頁(yè)的第2題。從左數(shù)第6瓶有幾只蝌蚪?有6只蝌蚪的是第幾瓶? 5、指導(dǎo)寫6出示課件2。4、區(qū)分基數(shù)和序數(shù)投影出示圖片3:28頁(yè)的蝌蚪圖。(3)各組匯報(bào),師生共同總結(jié)出6的
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