【正文】 不盲目隨從廣告，廣告的宣傳并不代表科學(xué)，是商家利益的體現(xiàn)。不買標(biāo)簽不規(guī)范的產(chǎn)品。仔細(xì)查看產(chǎn)品標(biāo)簽。我們購買食品應(yīng)注意哪些問題？學(xué)生回答：不去街邊的地攤買零食、不吃不健康的食物、不吃街邊烤串、不吃有味兒的炸雞蛋教師回答：到正規(guī)商店里購買，不買校園周邊、街頭巷尾的“三無”食品。做興趣實驗：一杯清水，放入指定食品，我們會發(fā)現(xiàn)清水慢慢變色，并且顏色很深，證明食物里添加了過多的食用色素。教師提出問題：小明為什么會肚子痛？ 統(tǒng)計的結(jié)果出來了！人在早上喝涼水會刺激胃部，辣的東西也會刺激胃部，在雙重感官的刺激下，對胃部會有很大的傷害性，最后導(dǎo)致拉肚子！嚴(yán)重時會產(chǎn)生癌變！（胃癌，腸道癌?)教師發(fā)放圖表：讓學(xué)生仔細(xì)閱讀并填寫答案。我把全班同學(xué)分成若干個小組，指導(dǎo)他們合作探究問題，讓 他們小組合作觀察、分析、討論。讓學(xué)生首先知道病是從口入的。因此，我準(zhǔn)備在導(dǎo)入新課時，利用多媒體課件播放邋遢大王的動畫片，學(xué)生年齡小，愛看動畫片，由此吸引學(xué)生的注意力。難點：怎樣讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。（五）學(xué)生討論交流 分享：《預(yù)防病從口入》一、本課教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生知道?。ǖ満Γ┦菑目谌氲?。截至目前，3例確診患者的具體感染來源尚不清楚。3月30日，國家衛(wèi)生和計劃生育委員會組織專家，根據(jù)病例的臨床表現(xiàn)、實驗室檢測和流行病學(xué)調(diào)查結(jié)果，診斷3名患者為人感染H7N9禽流感確診病例。3例病例臨床表現(xiàn)均為早期出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等呼吸道感染癥狀，進(jìn)而發(fā)展為嚴(yán)重肺炎和呼吸困難。上海市患者吳某，男，27歲，2月27日發(fā)病，3月10日經(jīng)積極搶救無效死亡。早睡早起，生活要規(guī)律，不要再暴飲暴食，多吃蔬果，不抽煙，少喝酒，養(yǎng)成一個好的生活習(xí)慣。在家的時候，采用熏醋的方法在家庭中用于預(yù)防不耐酸的流感病毒、副流感病毒、呼吸道病毒等所引起的感冒有一定效果。加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)自身的身體的免疫力要勤開窗，導(dǎo)致空氣不流通。廣東疾控中心稱可用達(dá)菲做早期治療盡量不接觸活禽鳥和豬等?，F(xiàn)階段主要是從事禽類養(yǎng)殖、銷售、宰殺、加工業(yè)者，以及在發(fā)病前1周內(nèi)接觸過禽類者。現(xiàn)有確診病例均為成人。易感人群。經(jīng)呼吸道傳播，也可通過密切接觸感染的禽類分泌物或排泄物等被感染，直接接觸病毒也可被感染。目前尚不明確，根據(jù)以往經(jīng)驗及本次病例流行病學(xué)調(diào)查，推測可能為攜帶H7N9禽流感病毒的禽類及其分泌物或排泄物。重癥患者病情發(fā)展迅速，表現(xiàn)為重癥肺炎，體溫大多持續(xù)在39 以上，出現(xiàn)呼吸困難，可伴有咳血痰；可快速進(jìn)展出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、縱隔氣腫、膿毒癥、休克、意識障礙及急性腎損傷等。（二）了解禽流感的癥狀人感染H7N9禽流感潛伏期一般為7天以內(nèi)。這不是一個人的害怕，而是所有人的恐懼，為了不讓悲劇發(fā)生在我們身上，今天我們將走進(jìn)課堂了解H7N9禽流感。課型：新授 教學(xué)時間：一課 教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（角色扮演）師讀搜集到的資料。教學(xué)重難點讓學(xué)生充分了解H7N9禽流感癥狀及預(yù)防常識。讓學(xué)生了解H7N9禽流感的預(yù)防常識。）什么叫便秘？哪些小朋友也便秘過？有什么感覺？后來怎么辦的？除了吃藥以外，在食物上注意些什么？對呀，多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個痛苦了。是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素C，牙齒出血的毛病肯定會好的。（3）最近，他又發(fā)現(xiàn)（出示有聲：我的牙經(jīng)常出血）老師請你們當(dāng)個小醫(yī)生，能給他治治病嗎？當(dāng)然，吃藥也能治好，但食物也很重要。怎樣才能苗條一點？（鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜）（2）（出示：瘦子）這個小朋友長得怎么樣？他為什么這么瘦？他的表情怎么樣？（不開心）你從哪看出他不開心？是呀，身子長得瘦瘦的，就像一根豆芽。，對你的身體是不利的。有些小朋友不喜歡吃葷菜，比如說魚、肉等都不要吃，這個也不好，因為它們含有豐富的脂肪和蛋白質(zhì)，身體里也是不可缺少的。教學(xué)過程：，這堂課我們先來看一組錄象（錄象：學(xué)生排隊去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂）？我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎？？哪些菜你不喜歡吃呢？為什么不喜歡？，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢！你們看，這是什么？（出示：豆腐、青菜、西紅柿）聽聽它們的自我介紹吧！、青菜、西紅柿的自我介紹（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圓溜溜的黃豆加工而成的，既柔軟又有彈性，吃了不會胖，還可以預(yù)防心臟病。、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。，知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。齊念刷牙歌小牙刷，手中拿，擠點牙膏來刷牙，上刷刷，下刷刷，里里外外都刷刷，小牙蟲真害怕，小朋友們愛刷牙，刷得牙齒白花花。刷牙順序：先刷外面，再刷咬頜面，最后刷里面。正確的刷牙方法刷牙方法：順著牙縫上下旋轉(zhuǎn)刷。這些小細(xì)菌。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走39。小紅臉、小藍(lán)臉39。小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。有沒有找過你們?引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合經(jīng)驗談一談自己得齲齒的感受。c)牙齒就會變成什么樣子?(3)39。小紅臉、小藍(lán)臉39。a)吃了東西就去睡覺。小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。教學(xué)過程：，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用：(1)猜謎語。、茶杯。知道保護(hù)它。板書：保護(hù)眼睛、預(yù)防近視。同時也強(qiáng)調(diào)了講究用眼衛(wèi)生的目的：。接著指出如何講究用眼衛(wèi)生：。教學(xué)難點： 怎樣預(yù)防近視。5． 學(xué)生連線 6．總結(jié) 教學(xué)反思：第五篇：二年級下冊健康教案《講究用眼衛(wèi)生》教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中養(yǎng)成講究用眼衛(wèi)生的習(xí)慣，預(yù)防近視。水：生命的源泉，是人體最大的組成成分，參與新陳代謝。脂肪：熱能的“倉庫”，促進(jìn)脂溶性維生素的吸收，維持體溫，保護(hù)器官。討論：你在學(xué)校見過破壞環(huán)境的現(xiàn)象嗎？ 怎樣采取措施？三、總結(jié)四、作業(yè)：和家人一起討論：我家怎樣參與社區(qū)愛國衛(wèi)生運動？我能這維護(hù)社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生做哪些實事？教學(xué)反思：8．七大營養(yǎng)素教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道七大營養(yǎng)素的名字和功能 教學(xué)重點：使學(xué)生知道七大營養(yǎng)素的功能 教學(xué)方法：講解 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)新課小組活動：在下列食物中能找出幾種營養(yǎng)素，它們都叫什么？學(xué)生匯報結(jié)果學(xué)習(xí)七大營養(yǎng)素的名字和功能糧：叫碳水化全物，是人類最主要的熱能來源。教學(xué)反思：7．維護(hù)公共場所環(huán)境衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)：知道維護(hù)公共場所環(huán)境衛(wèi)生的重要性教育學(xué)生養(yǎng)成自覺維護(hù)公共場所環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成自覺維護(hù)公共場所環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對緊急情況的能力。教學(xué)反思：5．被貓狗抓咬后怎么辦教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解被貓狗抓咬后的一些急救知識 教學(xué)重點：使學(xué)生學(xué)會如何被貓狗抓咬傷方法。教學(xué)方法：講解 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入談?wù)勛约浩綍r學(xué)習(xí)時，都坐什么桌椅？感覺怎么樣？二、學(xué)習(xí)新課1．讓學(xué)生拿出前年、去年、今年的全家福，對比自己身高的變化。，最外層叫()，中層()，主要成分是()；最里面一層()，呈()狀，里面有()和()。功能分別是()、()、()。定期做口腔檢查，積極治療齲齒。食用健康食品，注意補鈣(牛奶)。正確刷牙方法：豎刷法。講：牙齒的形態(tài)不同，它的功能也不盡相同，總的來說，牙齒的是用來嚼啐食物的，但由于分類不同它的功能也有區(qū)別。問：牙齒分為幾大類?投影顯示：牙齒分三大類切牙：又“門齒” 尖牙：又“犬齒” 磨牙：又“臼齒”(2)出示牙齒模型：請同學(xué)們指出它的分類。：(1)看乳牙與恒牙掛圖：按照形態(tài)區(qū)別，分別指出乳牙的分類與恒牙的分類。此外，晚上和睡前吃糖或餅干之類的糕點，吃后不刷、不漱口，也是齲齒的一個原因。講：齲齒人們習(xí)慣稱為“蟲牙”，其實“蟲牙”里并沒有蟲，而是由于口腔里殘留了食物渣子，使口腔里的細(xì)菌產(chǎn)生了大量酸，將牙齒腐蝕的結(jié)果。(4)如何認(rèn)識齲齒?齲齒是怎樣形成的?問：齲齒俗稱“蟲牙”或“蛀牙”，是不是牙齒長了蟲子?答：不是。因為牙齒的主要成份是鈣，我們吃了含鈣的食品，就會使牙齒的含鈣量增多，這樣牙齒就更堅固了。(2)牙本質(zhì)是牙齒的主體，主要成份是鈣質(zhì)，有神經(jīng)末梢(看圖)。(齊答)問：同學(xué)們想一想牙釉質(zhì)對我們的牙齒有什么作用呢?答：它作為堅硬的外殼具有保護(hù)牙齒的作用；另外它能嚼啐食物，便于胃腸道消化和吸收營養(yǎng)。講：這個牙齒構(gòu)造圖就是將牙齒縱切開，下面同學(xué)們看圖，我來指圖說明。通過學(xué)習(xí)牙齒的構(gòu)造和功能，正確認(rèn)識牙齒，做好口腔保健，預(yù)防齲齒。二、認(rèn)定目標(biāo)：不論是乳牙或恒牙，也不論是門齒、犬齒或臼齒，每一顆牙的結(jié)構(gòu)是一樣的，都是由牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)、牙髓組成的。問：看這兩幅圖形，說一說乳牙與恒牙有什么不同?答：乳牙與恒牙的大小和數(shù)量不同問：讓我們數(shù)一數(shù)，乳牙有多少顆?恒牙有多少顆?答：乳牙20顆，恒牙28～32顆。教具準(zhǔn)備： 投影儀，牙齒構(gòu)造、形態(tài)分類掛圖，牙齒模型，錄像。教學(xué)重點： 牙齒的構(gòu)造、功能與保護(hù)牙齒的關(guān)系。另外，還要多用鹽開水漱喉。如果經(jīng)常反復(fù)發(fā)作，嚴(yán)重影響工作和學(xué)習(xí)，就要考慮徹底根治的辦法——切除，因為經(jīng)常發(fā)作會引起人體的許多疾病，如風(fēng)濕熱、風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、腎小球腎炎等等。所以當(dāng)人疲勞、受涼、睡眠不好時，抵抗力下降，扁桃體就會紅腫，咽喉會疼痛，人會發(fā)燒。平時這些殘渣會被隱窩口里的粘液腺排擠出來，再加上扁桃體能產(chǎn)生白細(xì)胞，有防御、消滅外來入侵病菌的本領(lǐng)，所以不會有炎癥出現(xiàn)。大家再仔細(xì)看看，扁桃體的表面是不是很平整？生：不是!師：對!扁桃體的表面有許多的小口，我們稱它為“隱窩口”，問題就出在隱窩口這里。師：為什么這么多同學(xué)患扁桃體炎呢？扁桃體是人人都有的，任何人都不例外?！彼ㄗh等病好后干脆把它切除掉??醫(yī)生說我扁桃體明顯肥大，說是慢性扁桃體炎所引起的。生：我的扁桃體經(jīng)常發(fā)炎，每次發(fā)炎都伴有發(fā)燒、喉痛，要打好幾天青霉素針，慢慢才會好??小時候，我患過扁桃體炎，由于發(fā)燒太厲害，爸爸半夜送我到醫(yī)院。呀!還真不少，一共有18位同學(xué)患過扁桃體炎。教具和學(xué)具：放大的課文插圖或扁桃體掛圖、模型 教學(xué)過程：師：今天，我們學(xué)習(xí)有關(guān)身體健康的一項內(nèi)容：扁桃體的自述。使學(xué)生了解產(chǎn)生扁桃體炎癥的原因及發(fā)炎時的應(yīng)急措施。學(xué)做呼吸健美操1）學(xué)生分組活動——學(xué)習(xí)P6的呼吸健美操 2）學(xué)生匯報表演3）學(xué)生評價學(xué)生的表演4）問：做完健身操后，你有什么感覺？ 6．呼吸1）提問：你認(rèn)為呼吸有什么好處？我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行呼吸呢？2）討論：怎樣進(jìn)行健康呼吸呢？匯報學(xué)生閱讀P4提問：怎樣健康呼吸？小結(jié)。（板書：呼吸）二、認(rèn)識呼吸器官活動二：跟老師一起做深呼吸 提問：（1）你有什么感受？（2）你覺得有哪些器官參與了呼吸？ 討論：這些器官是怎樣參與呼吸的？匯報講解（出示課件）：呼吸系統(tǒng)由鼻、咽、喉、氣管、支氣管和肺組成。（2）沒感覺到熱氣的時候，是在吸氣。教學(xué)方法：講解 教學(xué)過程：一、活動一：把右手食指放在鼻子的下方。教學(xué)重點：簡單了解呼吸系統(tǒng)的各個器官學(xué)會健康呼吸“四法”和學(xué)做“呼吸健美操”培養(yǎng)學(xué)生良好的呼吸習(xí)慣，提高呼吸系統(tǒng)的呵護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)健康呼吸“四法”和學(xué)做“呼吸健美操”，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的呼吸習(xí)慣。同時提高幼兒的自我保護(hù)意識。不過通過本節(jié)活動我的感受是希望小朋友能夠記住這些緊急的護(hù)理方法，遇到到意外情況時，能不慌不忙地進(jìn)行處理。不足之處；幼兒的自我保護(hù)常識懂得比較少。本節(jié)從情感方面幼兒不但學(xué)會喜歡小動物，也學(xué)會與小動物友好相處。幼兒對動物也比較感興趣。要遠(yuǎn)離流浪貓、狗不要去挑逗它們，避免被咬傷。和寵物接觸后，要及時洗手，保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。五、請幼兒記憶，并說說處理方法。破傷風(fēng)疫苗也需要同時注射。立即用肥皂和清水洗唄咬傷的部位，除去傷口內(nèi)的動物唾液及殘余病菌沖洗完畢后，用無菌繃帶或清潔的布條輕輕的繃住傷口，趕緊去醫(yī)院就醫(yī)。要及時的進(jìn)行簡單的傷口處理。幼兒回答，教師對正確的處理方法給予肯定。教師指導(dǎo)語：人若被普通的狗咬傷，一般會造成局部皮肉損傷，不會有生命危險；倘若被瘋狗咬傷，并且不會及時有效的處理，常會引起狂犬病。不小心就會被它們咬傷，那么你們知道會有什么樣的后果嗎？請幼兒思考回答，對正確的給與肯定。3哦！它們能為我們的生活帶來這么多快樂和方便，我們要有好的對待它們噢。像小狗這樣的小寵物(總結(jié)喜歡的理由)有它們的陪伴我們的生活會更快樂。（請幼兒回答）二、教師進(jìn)行小結(jié)并引出話題，小朋友思考回答。活動準(zhǔn)備動物手偶有關(guān)圖片活動過程一、出示小狗手偶，引起幼兒興趣。教學(xué)重點、難點與小動物相處的方式和方法。了解被動物咬傷、抓傷后緊急救護(hù)的方法。所以，在這安全教育活動中，教師和幼兒會共同探討與小動物相處的方式和事故發(fā)生后應(yīng)采取的緊急處理方法，讓幼兒學(xué)會更好的保護(hù)自己。可是小朋友們并不注意和動物相處的方式、方法，這樣就會引起事故的發(fā)生—意外咬傷、抓傷。四、老師總結(jié)： 禽流感是可控，可治、可預(yù)防的，同學(xué)們可以把以上學(xué)到的知識告訴家長，并勸說家長正確預(yù)防禽流感。采用熏醋的方法在家庭中用于預(yù)防不耐酸的流感病毒、副流感病毒、呼吸道病毒等所引起的感冒有一定效果。、咳嗽等癥狀及時就醫(yī)，早期診斷治療。早睡早起，生活要規(guī)律，不要暴飲暴食，多吃蔬果，不抽煙，少喝酒，養(yǎng)成一個好的生活習(xí)慣。三、預(yù)防人禽流感的措施： ，避免接觸病禽和病禽的排泄物。四、活動總結(jié)。并及時去醫(yī)院就診。7．堅持體育鍛煉，維持健康行為，保證充足的睡眠，保持好的精神心理狀態(tài)。5．咳嗽或打噴嚏時用紙巾、毛巾等遮住口鼻。3．注意飲食衛(wèi)生，不吃生冷食物，食物要煮熟，生活用具也要加熱消毒處理。二、預(yù)防措施：1．盡量避免接觸流感樣病例，必須接觸時做好個人防護(hù)措施（如戴口罩）。也可通過接觸流感病毒污染的物體