【正文】 那么，在生活中當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)我們?cè)撛趺崔k呢？第六課、睡眠好 身體好教學(xué)目標(biāo)：，每天能保。三、展示動(dòng)植物保護(hù)自己的資料。小朋友，日常生活中你們有沒(méi)有碰到一些有危險(xiǎn)的事？如果碰到這樣的事你會(huì)怎么做呢？二、教師講解。教學(xué)準(zhǔn)備：一些動(dòng)植物保護(hù)自己的資料，以及生活中最容易發(fā)生危險(xiǎn)的事的資料。結(jié)合教材交給學(xué)生保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。從上面的學(xué)習(xí)中你明白了什么？以后你要怎樣開發(fā)你的左腦和右腦。教師與學(xué)生觀察掛圖，通過(guò)掛圖，結(jié)合剛才的故事展開討論，從討論中總結(jié)出左腦與右腦的分工。它們都說(shuō)自己的功勞最大，少了它不行，最后差點(diǎn)打了起來(lái)。教學(xué)過(guò)程：一、教師講故事。通過(guò)比較、學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確要如何開發(fā)左、右腦。反饋檢測(cè)：表演小品：狼吞虎咽和細(xì)嚼慢咽動(dòng)作。為什么吃飯要細(xì)嚼慢咽？（主要研究有關(guān)吃飯的學(xué)問(wèn)問(wèn)題）師生回答：先用牙齒嚼碎，舌頭的攪拌，睡液增多，和食物充分混合，將食物經(jīng)過(guò)咽門送到食管，能起到幫助胃消化的作用。匯報(bào)交流，結(jié)合多媒體教學(xué)。教學(xué)過(guò)程：掛圖導(dǎo)入。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。第三課、吃飯要細(xì)嚼慢咽教學(xué)要求：通過(guò)學(xué)習(xí)，改正吃飯的不良習(xí)慣，理解吃飯細(xì)嚼慢咽的好處。如有氮吐出，可以上衛(wèi)生間，或者把氮吐在紙里包好，再扔進(jìn)垃圾箱里。隨地吐痰、亂打噴嚏是一個(gè)人不文明的標(biāo)志，也不會(huì)贏得他人的尊重。我們生活的學(xué)校、小區(qū)、馬路、公園等場(chǎng)所，你碰到過(guò)亂吐痰亂打噴嚏的事情嗎？這樣的行為對(duì)嗎？我們應(yīng)該怎樣？二、了解亂吐氮亂打噴嚏的壞處。教學(xué)難點(diǎn)：能把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對(duì)不文明的亂吐痰亂打噴嚏及時(shí)給予指出并糾正。教育學(xué)生從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的好習(xí)慣。講臟話和粗話是一個(gè)人的不文明標(biāo)志，也不會(huì)贏得他人的尊重。教學(xué)難點(diǎn)：能對(duì)不講粗話臟話的現(xiàn)象指出。從小養(yǎng)成不講粗話臟話的良好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課游戲：兩人三足走板書課題二、教授新課討論：剛才的游戲怎樣才能走得快？ 為什么有的人摔倒了？如果你光想自己走得快，不和同伴配合，會(huì)怎樣呢？ 學(xué)生各抒己見(jiàn)后老師小結(jié)討論：合作不但要分工，還要真誠(chéng)，尊重對(duì)方，勇于挑重?fù)?dān)。三、總結(jié)全文這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？平時(shí)我們還要注意哪些事項(xiàng)？ 第10課 學(xué)會(huì)合作教學(xué)目的：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道團(tuán)結(jié)的力量，學(xué)會(huì)合作。出示圖片提問(wèn)：圖上的小朋友做得對(duì)嗎？ 小結(jié)：他做得不對(duì)，騎車時(shí)不能打傘。出示圖片提問(wèn)：圖上的小朋友做得對(duì)嗎？ 小結(jié)：他做得不對(duì)，不能翻越欄桿。行人要靠右走，不追逐，不打鬧。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課小朋友，你們知道上學(xué)、放學(xué)時(shí)是高峰時(shí)期，所以大家要注意交通安全。為什么三餐要定時(shí)定量？第9課 交通也有法 人人要遵守教學(xué)目的：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道上學(xué)、放學(xué)的路上要多注意安全。有了健康的身體，才能為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。暴飲暴食最不好。：飲食衛(wèi)生要做到：一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，不挑食?？吹礁吲d時(shí)哈哈大笑，看到悲傷時(shí)擦眼流淚。2.“吃飯時(shí)看電視，對(duì)嗎？”學(xué)生分組討論。，正在收看“叮當(dāng)”這個(gè)節(jié)目，這時(shí)大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過(guò)去救大雄。所以不要吃得太飽。師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補(bǔ)充，而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動(dòng)做準(zhǔn)備，所以午餐要吃飽。長(zhǎng)期如此會(huì)引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃得好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，如：牛奶加面包或者雞蛋更好。師：經(jīng)過(guò)一夜的消化，早上起來(lái)肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。（并解釋“定時(shí)定量”）（小黑板））“早上時(shí)間太緊張，可以不吃早餐。但買食品時(shí)要注意生產(chǎn)日期和有效期，過(guò)了期的食物就不要吃了，否則就會(huì)象剛才那位同學(xué)那樣。如果同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負(fù)擔(dān)過(guò)重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。（板書課題）。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生養(yǎng)成并堅(jiān)持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。第8課 一日三餐 定時(shí)定量教學(xué)目的：使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營(yíng)養(yǎng)，發(fā)育和預(yù)防“病從口入”有密切關(guān)系從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。讀兒歌 鉛筆指甲不能咬，挖鼻揉眼不衛(wèi)生，趴著睡覺(jué)更不好，講究衛(wèi)生不得病。二、教授新課出示圖片提問(wèn)：圖上的小朋友在干什么？ 小結(jié)：鉛筆、指甲不能咬，挖鼻揉眼不衛(wèi)生，趴著睡覺(jué)更不好。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解哪些習(xí)慣是不良習(xí)慣，改掉不良習(xí)慣 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課小朋友們，我們現(xiàn)在是一年級(jí)的學(xué)生了，要知道哪些行為是良好的衛(wèi)生習(xí)慣，哪些行為是不好的習(xí)慣。三、討論：一天睡幾個(gè)小時(shí)才能休息好？四、總結(jié)全文我們小學(xué)生要養(yǎng)成良好的生活作息規(guī)律，這樣才能學(xué)習(xí)好，身體好。小結(jié)：小朋友是晚上八點(diǎn)半就睡覺(jué)的，早上六點(diǎn)半就起床的，中午還睡一個(gè)好好的午覺(jué)。如果睡覺(jué)不好，那么我們什么活都干不好，學(xué)習(xí)成績(jī)也不好，因此我們一定要知道怎樣睡覺(jué)是良好的睡覺(jué)習(xí)慣，這樣才能使我們每天都有精神學(xué)得好。比比誰(shuí)的姿勢(shì)美？三、小結(jié)第6課 怎樣睡得好教學(xué)目的：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解什么是良好的作息習(xí)慣?？偨Y(jié)：從小就正確地坐立走姿勢(shì)，長(zhǎng)大了才會(huì)有好舉止、好風(fēng)度；坐立走姿勢(shì)的正確不僅有益于身體健康，而且也是對(duì)別人的尊重?！靶⊥饶_跟站一起，雙肩后腦靠整齊”。我們一起來(lái)練一練坐、立、走，看看誰(shuí)的姿勢(shì)正確，有精神。立如松，挺胸膛；抬起頭，看前方。二、新授。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握正確的坐、立、走姿勢(shì)。能基本掌握正確的坐、立、走姿勢(shì)。了解定期體檢前后應(yīng)注意什么。第4課 定期體檢教學(xué)目的：明確定期體檢的必要性。三、總結(jié)在今后的護(hù)齒課上，我們將繼續(xù)了解保護(hù)牙齒的更多的方法。聽，歡快的刷牙歌唱起來(lái)了，讓我們一起舞動(dòng)我們的小牙刷吧。（第二組）師：唰唰唰，牙齒的咬合面怎么刷？生：唰唰唰，牙齒的咬合面來(lái)回刷。（四組分別起立）師：唰唰唰，上邊的牙齒怎么刷？生：唰唰唰，上邊的牙齒向下刷。掌握刷牙的正確方法非常重要。師講述刷牙方法，邊說(shuō)邊用牙刷演示：全班一起來(lái)練習(xí)正確的刷牙方法，師示范，生跟做。二、教學(xué)刷牙方法我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)牙齒健康呢？正確的刷牙方法是關(guān)鍵。讓我們一起來(lái)牢記蛀牙的危害，念念兒歌。（生齊說(shuō)）老師看到有的小朋友有著一口整齊潔白的牙齒，非常漂亮；有的小朋友正是換牙的時(shí)候，一張嘴就露出了幾個(gè)小窟窿；有的小朋友的牙齒黑黑的，可不好看呀，這些牙齒叫做——蛀牙?。ㄉR說(shuō)）誰(shuí)來(lái)告訴大家蛀牙的危害。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：練習(xí)并掌握正確的刷牙方法 教學(xué)過(guò)程：一、說(shuō)話引入師：小朋友們，今天老師要給大家講個(gè)小猴淘淘的故事。知道蛀牙的危害，并能努力做到預(yù)防蛀牙。我們大自然中的許多動(dòng)物和植物，它們也會(huì)遇到危險(xiǎn)，你知道它們是怎么保護(hù)自己的嗎？四、出示一些有關(guān)危險(xiǎn)的圖片，學(xué)生討論。是啊，日常生活中我們總會(huì)遇到一些有危險(xiǎn)的事，所以今天我們就要學(xué)習(xí)一些有關(guān)怎么預(yù)防危險(xiǎn)的方法。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)生自由說(shuō)。讓學(xué)生明確動(dòng)物、植物都會(huì)保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。課題注意安全教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。三、學(xué)生匯報(bào)。后來(lái)，大腦爺爺向左腦和右腦講起了它們的故事??二、出示掛圖。有一天晚上，小明睡著了，他的左腦與右腦卻吵了起來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備：左腦、右腦的掛圖。說(shuō)一說(shuō)；哪個(gè)做的對(duì)？哪個(gè)做的不對(duì)？課題左腦和右腦教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白左腦和右腦的分工不同，懂得二者各自的長(zhǎng)處。以后你打算怎樣吃飯？ 學(xué)生齊聲回答：吃飯要細(xì)嚼慢咽 課堂小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)大家知道了吃飯也有學(xué)問(wèn)，養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣，首先吃飯要細(xì)嚼慢咽，這樣才能有利于營(yíng)養(yǎng)的綜合吸收，有利于我們正常成長(zhǎng)發(fā)育，才能養(yǎng)成健康的體魄。你覺(jué)得自己的吃飯習(xí)慣對(duì)嗎？為什么？ 例如：（見(jiàn)參考P116頁(yè)）（1）有人吃飯時(shí)打鬧、講話或看電視，為什么不好？（2）吃飯時(shí)為什么不能用湯或者開水泡？（聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)出其中的道理）指名讀讀課文。你在家是怎么吃飯的？同桌互相說(shuō)一說(shuō)。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖（多媒體投影片）等，學(xué)生自備小鏡子一面。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道一些科學(xué)進(jìn)食的衛(wèi)生習(xí)慣。請(qǐng)你把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對(duì)不文明的亂吐痰亂打噴嚏及時(shí)給予指出并糾正。五、落實(shí)行動(dòng)我們小學(xué)生該如何做？特別是在公共場(chǎng)所，咳嗽、打噴嚏、咳痰需要用手絹或衛(wèi)生紙掩住口、鼻，不能沖著別人。痰、噴嚏唾沫中有很多細(xì)菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來(lái)危害。教學(xué)用具：媒體、黑板 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、說(shuō)說(shuō)生活中看到的、聽到的亂吐痰亂打噴嚏的現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)：從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的良好習(xí)慣。三、落實(shí)行動(dòng)我們小學(xué)生該如何做？（1）對(duì)長(zhǎng)輩要禮貌，說(shuō)您（2）需要?jiǎng)e人幫助要說(shuō)“請(qǐng)”（3）得到別人的幫助說(shuō)“謝謝”（4）給別人帶來(lái)麻煩說(shuō)“對(duì)不起”遇到講粗話臟話又該怎么做？課題噴嚏唾沫不亂飛教學(xué)目的：使學(xué)生了解噴嚏唾沫中有很多細(xì)菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來(lái)危害。教學(xué)用具：媒體、黑板 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、說(shuō)說(shuō)生活中聽到的講粗話臟話的現(xiàn)象我們生活的學(xué)校、小區(qū)、馬路、公園等場(chǎng)所，你碰到過(guò)誰(shuí)講粗話臟話的事情嗎？這樣的行為對(duì)嗎？我們應(yīng)該怎樣？二、了解講粗話臟話的壞處說(shuō)粗話臟話會(huì)影響人與人之間的交往，又影響自己的形象。教學(xué)重點(diǎn)：從小養(yǎng)成不講粗話臟話的良好習(xí)慣。板書設(shè)計(jì) 我們的身體頭 ： 耳、眼、鼻、口 頸、軀干、四肢第三篇：二年級(jí)健康教育課教案二年級(jí)健康教育課教案課題不 講 粗 話 臟 話教學(xué)目的：使學(xué)生講粗話臟話的壞處。其他學(xué)生觀察看對(duì)不對(duì)。四、做游戲老師說(shuō)身體各部分的名稱，學(xué)生指出相應(yīng)的部位。再請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)耳朵的作用。學(xué)生說(shuō)說(shuō)鼻子的作用。把酒精、水、醋擺在講臺(tái)上，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)聞。三、我們的身體各部分有什么用呢？ 教法： 說(shuō)說(shuō)做做請(qǐng)同學(xué)們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見(jiàn)了。二、指認(rèn)身體各部分名稱一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)，老師分別指出身體的各部分。頭部有眼、耳、口、鼻。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)身體的各部份。？ ？ 板書設(shè)計(jì)： 改正壞習(xí)慣揉眼、咬指甲、咬鉛筆等 睡前吃糖、挖鼻第26課我們的身體 教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)自己的身體外表各部有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)；并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。教師小結(jié)：鼻子眼睛是我們?nèi)梭w比較重要的器官，隨便挖啊揉啊，容易感染細(xì)菌，而且容易損傷，我們要好啊好好愛(ài)護(hù)它們，注意清潔，不能亂挖亂揉。二 學(xué)習(xí)新課 小朋友，要記牢，鉛筆指甲不能咬，挖鼻揉眼不衛(wèi)生，睡前吃糖更不好。教學(xué)難點(diǎn)：怎么樣改正自己的壞習(xí)慣。（4）把提示語(yǔ)寫在黑板上 五.、展示：比賽：寫字比賽，觀察學(xué)生正確的寫字姿勢(shì) 板書設(shè)計(jì)一尺、一寸、一拳頭第25課這些習(xí)慣要改正 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生了解在學(xué)習(xí)和生活中，哪些是不好的習(xí)慣，如何改正。（2）每天回家讀寫姿勢(shì)也應(yīng)該正確。第24課 一尺、一寸、一拳頭 教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)，能夠姿勢(shì)正確的寫字 教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、書本 教學(xué)過(guò)程：一、談話：我們剛剛上學(xué)，但是同學(xué)們的讀寫姿勢(shì)很不正確，對(duì)眼睛會(huì)造成很大的傷害，為了我們的眼睛，希望同學(xué)們能夠姿勢(shì)正確的讀寫，保護(hù)好自己的眼睛，而且能夠預(yù)防脊柱側(cè)彎，今天老師就教大家怎么保持正確的讀寫姿勢(shì)。三、總結(jié)：小朋友，今天的課上你有什么收獲？師：你們已經(jīng)知道了刷牙的好處和方法了，老師希望你們每天堅(jiān)持刷牙，做一個(gè)真正的護(hù)牙小衛(wèi)士。師在模具上演示刷牙后交流出示：上牙自上而下刷，下牙自下而上刷，咬合面水平來(lái)回刷。問(wèn)：你們刷牙嗎？你們什么時(shí)候刷牙呢？ 小結(jié)：起床后和睡覺(jué)前各刷一次，每次2—3分鐘。板書設(shè)計(jì)：課間休息緩解眼疲勞第23課學(xué)會(huì)刷牙教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)刷牙的重要性，知道并學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，教學(xué)準(zhǔn)備：自帶牙刷、牙具模型；牙齒衛(wèi)生宣傳資料、圖片；刷牙記錄卡 教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入小朋友，你們知道牙齒的用處嗎？（咀嚼食物、幫助消化、刺激面部頸部的生長(zhǎng)發(fā)育）如果沒(méi)有牙齒或牙齒壞了，結(jié)果怎樣？（好多東西不能吃，造成營(yíng)養(yǎng)不良，增加胃的負(fù)擔(dān)）揭示課題：師：小朋友，牙齒在我們的生活中有重要的作用，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它，今天，我們一起來(lái)了解一下刷牙的好處與正確的刷牙方法。）問(wèn)：下課后我們應(yīng)該做些什么？ 活動(dòng)身體，大家來(lái)演一演，可是，我們還有一個(gè)部位也很疲勞，來(lái)看掛圖（眼睛疲勞示意圖）A．怎樣保護(hù)好自己的眼睛呢？B．（板書望遠(yuǎn)）體驗(yàn)一下望遠(yuǎn)的感受，怎樣？ 6．誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)下課后我們應(yīng)該做些什么？ 7．讀兒歌三、綜合體驗(yàn)行為指導(dǎo)模擬下課時(shí)間，讓學(xué)生自由活動(dòng)，教師巡視并做相應(yīng)指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)： 早餐很重要 膳食要葷素 粗細(xì)搭配 每天按時(shí)吃早餐第22課 課間休息 教學(xué)目標(biāo)：知道課間為什么要走出教室知道課間為什么要望遠(yuǎn)知道課間為什么要稍微活動(dòng)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)課間戶外活動(dòng)、望遠(yuǎn)的好處 教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)健康休息的身心愉悅感 教學(xué)過(guò)程：一、談話引入提問(wèn)：小朋友們，課間十分鐘你們是怎樣度過(guò)的呢？談話：你們過(guò)得真愉快、真有趣，不過(guò)，休息也要注意健康，那么怎樣休息才利于身心健康呢？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)新的一課齊讀課題二、學(xué)習(xí)新知提高認(rèn)識(shí)（人很多，又鬧又吵，感覺(jué)很悶）提問(wèn)：你覺(jué)得現(xiàn)在的教室怎樣？：下課時(shí)教室里沒(méi)人，通風(fēng)換氣，你覺(jué)得那時(shí)的教室怎樣？ ，下課我們應(yīng)該到哪去？到外邊去干什么呢？（板書：呼吸新鮮空氣）同時(shí)，我們走出教室，可讓教室換上新鮮空氣。1959年，毛澤東回到了闊別32年的故鄉(xiāng)——韶山，請(qǐng)韶山的老人們吃飯。作為新中國(guó)的偉大領(lǐng)袖毛澤東也做出了好的榜樣，更是給我們留下美談。為了不大擾老師睡午覺(jué)，他站在門外頂著風(fēng)雪，