【正文】 祝你成功！。對(duì)于這些好方法你一定都很想試試。教師：請(qǐng)同學(xué)們拿起筆，學(xué)習(xí)每一種方法后你都要為自己完成任務(wù)一些任務(wù)，是什么任務(wù)呢？教師帶領(lǐng)學(xué)生完成對(duì)方法的熟悉、學(xué)習(xí)過(guò)程。四、實(shí)踐指導(dǎo)（放“五歲成習(xí)，六十亦然”的投影片，并解釋其意）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使你終生受益，所以，應(yīng)盡早培養(yǎng)，讓老師教給你四種方法。前兩個(gè)環(huán)節(jié)完成后，教師組織學(xué)生組內(nèi)演講。按要求完成接下來(lái)的任務(wù)。）教師：你的分?jǐn)?shù)只有你自己知道，所以你一定要按照真實(shí)情況評(píng)分，這樣才能研幫助你自己。書(shū)里給你列出了A、B、C、D、E、F六大類(lèi)25項(xiàng)習(xí)慣，你根據(jù)自己做的情況給自己打個(gè)分。有了好習(xí)慣，才能使你充分發(fā)揮聰明才智！說(shuō)到這兒，我已經(jīng)注意到很多同學(xué)都要在思考自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣建立沒(méi)建立、建立的好不好。教師結(jié)合[咨詢(xún)臺(tái)]的內(nèi)容給學(xué)生們分析。為什么苦惱呢？[檔案館]里的故事會(huì)告訴你。學(xué)生：知道學(xué)習(xí)習(xí)慣包括哪些內(nèi)容，分析自身已具備的好習(xí)慣及存在的問(wèn)題，充分發(fā)揮自己主觀能動(dòng)性，改掉不良習(xí)慣?；丶液?，問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)麄冊(cè)敢鈳湍阃瓿蛇@個(gè)工作嗎？聽(tīng)聽(tīng)他們有什么好主意。不要只看他一時(shí)的表現(xiàn)，要觀察一段時(shí)間，再確定是不是和他交朋友，以免被壞人利用和欺負(fù)。教師等學(xué)生答完，就每一道題與全班做集體討論，盡可能讓更多學(xué)生發(fā)言。四、實(shí)踐指導(dǎo)教師：告訴同學(xué)們一個(gè)秘密，咱們班有兩名同學(xué)為了咱們上好這節(jié)課，排了一個(gè)小話劇，特別精彩，讓我們一起認(rèn)真觀看。把你們認(rèn)為是交朋友的好方法的語(yǔ)句用彩色筆描一下。還有的同學(xué)不術(shù)會(huì)和同學(xué)交往，不必告訴我他們是誰(shuí)，你只要寫(xiě)一寫(xiě)這些同學(xué)問(wèn)題出在哪兒，就可以了。不知道同學(xué)們誰(shuí)最注意觀察，咱們班，有的人人緣特別好，大家都覺(jué)得他真誠(chéng)友善，都喜歡他?，F(xiàn)在，你把他們的招牌帖在書(shū)上，再把下面的橫線上需要的內(nèi)容寫(xiě)上。教師：哇！這么多好處！快讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法吧。教師：一帆的很多做法使得他交不到朋友，他自己也很人傷心，因?yàn)闆](méi)有朋友，不會(huì)交朋友是件對(duì)自己很不利的事。一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，我有一個(gè)好朋友，在另一所小學(xué)里當(dāng)老師。A、你曾用愛(ài)心去關(guān)心、幫助過(guò)你身邊的同學(xué)嗎？當(dāng)被幫助的同學(xué)進(jìn)步了，你會(huì)有怎么樣的感受？B、你記得爸爸媽媽的生日嗎？你將怎么樣向爸爸媽媽表示祝賀？讓學(xué)生說(shuō)出自己獻(xiàn)愛(ài)心后的感受，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，知道今后一個(gè)好朋友教育目標(biāo)：教師：通過(guò)對(duì)一位因在集體中人際關(guān)系處理得不好而交不到朋友的學(xué)生個(gè)案的分析，讓學(xué)生懂得交朋友也要學(xué)習(xí)，也需掌握一定的方法，更要注意自己的言行舉止，不能以自我為中心，只考慮對(duì)自己有沒(méi)有好處，或自己是否需要付出。A、蕊蕊做得對(duì)嗎？為什么？B、南南做得對(duì)嗎？為什么？C、娟娟做得對(duì)嗎？為什么？讓學(xué)生判斷怎么樣做才是有愛(ài)心，怎么樣做是不對(duì)的，檢查學(xué)生對(duì)有愛(ài)心的理解程度。A、亮亮為什么又有了笑臉？B、假如你是呂鑫，你將如何處置社會(huì)各方人士的捐款？通過(guò)集體討論，學(xué)生進(jìn)一步理解課文，并聯(lián)系自己如何獻(xiàn)愛(ài)心。讓學(xué)生認(rèn)真讀這四段話，并要理解段意，最后記住每段話的意思?！盋、要記?。褐挥卸脨?ài)別人的人，才有資格被別人愛(ài)。如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，那么，世界將充滿愛(ài)。二、課堂活動(dòng)讀一讀教師在黑板上呈現(xiàn)四段話，你就會(huì)獲得幸福和快樂(lè)的體驗(yàn)。你們不能光享受別人的愛(ài)，還應(yīng)該懂得要回報(bào)別人的愛(ài)，把你的愛(ài)心獻(xiàn)給大家。學(xué)生：要用自己的愛(ài)回報(bào)別人對(duì)自己的愛(ài)，要學(xué)會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、嶼、幫助別人。一個(gè)人如果拋棄他忠實(shí)的朋友，就等于拋棄他最珍貴的生命。找呀，找呀，找朋友，找到一個(gè)好朋友，有合作呀，力量大，你是我的好朋友。找呀，找呀，找朋友，找到一個(gè)好朋友，有快樂(lè)呀，共分享，你是我的好朋友。討論交流，分享快樂(lè)小組討論：你的好朋友是誰(shuí)？你們是怎么認(rèn)識(shí)的？集體交流、分享（出示照片）小結(jié)：你們有那么多的好朋友，老師真高興。你們進(jìn)小學(xué)后，成了好朋友。感受生活在新的朋友和集體中的愉快和溫暖，有初步的友愛(ài)互助、分享快樂(lè)的意識(shí)。（要求：符合學(xué)生實(shí)際，并且切實(shí)可行），討論準(zhǔn)備工作a)在班級(jí)里舉行活動(dòng)的準(zhǔn)備b)在校外舉行活動(dòng)的準(zhǔn)備活動(dòng)四 和伙伴說(shuō)說(shuō)話一年級(jí)設(shè)計(jì)（）一、活動(dòng)目的：知道自己可以與各種年齡、性別、身份和職業(yè)的人交朋友，并懂得朋友之間應(yīng)該互相幫助，同時(shí)又不能總是給他人添麻煩?；顒?dòng)3 ：關(guān)注特殊群體1． 出示新聞標(biāo)題《特殊的“六一”節(jié)禮物》，學(xué)生質(zhì)疑2． 歸納：（1）特殊的禮物送給誰(shuí)（2）為什么說(shuō)這些禮物是特殊的？3． 指導(dǎo)學(xué)生閱讀新聞《特殊的“六一”節(jié)禮物》,學(xué)生嘗試釋疑4． 組織學(xué)生討論：（1）哪些兒童不能享受幸?？鞓?lè)的生活？（2）社會(huì)各方面是怎樣幫助這些孩子的？（3）我們應(yīng)該為他們做些什么？5． 總結(jié)：我們這么幸福和快樂(lè)，還得感謝我們親愛(ài)的祖國(guó)和黨，感謝我們的師長(zhǎng)；我們把自己的幸福和快樂(lè)與身邊需要幫助的小伙伴一起分享，我們就會(huì)得到雙倍的幸福和快樂(lè)！活動(dòng)4：合作設(shè)計(jì)慶祝六一班級(jí)活動(dòng)方案，是你們進(jìn)入小學(xué)的第一個(gè)兒童節(jié)，有沒(méi)有想過(guò)我們可以怎樣慶祝？，歸納活動(dòng)主題。4． 你想對(duì)你的長(zhǎng)輩們說(shuō)些什么？5．組織學(xué)生看書(shū)，交流社會(huì)各界為兒童準(zhǔn)備的“節(jié)日大餐”。2．介紹“六一”節(jié)的來(lái)歷，4．從小到大，大家已經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)“六一國(guó)際兒童節(jié)”了，誰(shuí)來(lái)向大家介紹你是怎么過(guò)的“六一節(jié)”的？5． 出座位，和好朋友交流、分享快樂(lè)的回憶。這些也都是我們兒童的節(jié)日，兒童的節(jié)日還有很多?；顒?dòng)1：尋找兒童節(jié)？愛(ài)生節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)等是我們學(xué)校兒童的節(jié)日。二、活動(dòng)過(guò)程：播放音樂(lè)和媒體，展示節(jié)日快樂(lè)氣氛。6．交流體會(huì)：我們?cè)趺磮?bào)答媽媽無(wú)私的愛(ài)？7．歌曲欣賞：《魯冰花》 《媽媽的吻》 《只要媽媽露笑臉》《世上只有媽媽好》活動(dòng)三：快樂(lè)的六一一年級(jí)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目的：以“快樂(lè)的六一”為主題，探究“六一”兒童節(jié)給全世界兒童的節(jié)日，讓學(xué)生知道其的由來(lái)。廣東省于1988年開(kāi)始，杭州等城市于1989年開(kāi)始，都由各級(jí)婦聯(lián)組織母親節(jié)的慶?；顒?dòng)，并把評(píng)選“好母親”作為節(jié)日的內(nèi)容之一。母親節(jié)在我國(guó)是地區(qū)性節(jié)日，最早是在港澳臺(tái)地區(qū)有此節(jié)日。當(dāng)?shù)厝苏J(rèn)為“春分”是春天開(kāi)始、一年之始，以此表示母親的偉大。兒女們手持芳香馥郁的茉莉花，獻(xiàn)給自己的母親。這一天也是泰王后麗吉的生日。節(jié)日這一天，數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的媽媽們，懷著喜悅的心情接受各自子女們的“節(jié)日愉快”的美好祝愿。節(jié)日里人們送給母親一枝紅石竹，表示祝賀。人們把思念母親、孝敬母親的感情，寄托于康乃馨上，康乃馨也成為了贈(zèng)送母親不可缺少的珍貴禮品。在當(dāng)天，人們配戴康乃馨向母親致敬，母親尚健在者，佩帶紅色康乃馨；若母親已過(guò)世，則佩帶白色，以表示內(nèi)心的懷思。這一舉措引起世界各國(guó)紛紛仿效，至1948年安娜謝世時(shí)，已有43個(gè)國(guó)家設(shè)立了母親節(jié)。她的呼吁獲得熱烈響應(yīng)。在次年母親逝世周年忌日，安娜小姐組織了追思母親的活動(dòng)，并鼓勵(lì)他人也以類(lèi)似方式來(lái)表達(dá)對(duì)各自慈母的感激之情。二、活動(dòng)過(guò)程：1． 母親節(jié)的日期：師：你們知道五月有哪些節(jié)日呢？國(guó)際勞動(dòng)節(jié)：5月1日母親節(jié)：每年5月的第二個(gè)星期日2． “母親節(jié)”的由來(lái)親節(jié)起源于美國(guó)?；顒?dòng)二：給媽媽一朵康乃馨 一年級(jí)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目的：以五月份母親節(jié)為挈機(jī)，組織學(xué)生開(kāi)展給媽媽一朵康乃馨活動(dòng)，讓學(xué)生了解母親節(jié)的由來(lái)，知道媽媽給了我們生命，并撫育我們成長(zhǎng)。它召喚來(lái)愛(ài)唱歌的小鳥(niǎo)，對(duì)它說(shuō)：“等我長(zhǎng)成大樹(shù)，狂風(fēng)來(lái)了它不倒，暴雨來(lái)了它不彎。學(xué)習(xí)《小樹(shù)謠》小樹(shù)，在春風(fēng)里搖，綠了嫩芽，綠了樹(shù)梢。我給小樹(shù)澆澆水以小組為單位，給小樹(shù)澆水。每年的三月，都會(huì)有很多人加入到植樹(shù)、護(hù)綠的行列中來(lái)。）和小樹(shù)交朋友（1）小朋友，再過(guò)兩天就是3 月1 2 日，你們知道是什么節(jié)日嗎？對(duì)，是我國(guó)的“全民植樹(shù)節(jié)”。（點(diǎn)擊課件）老師非常喜歡這首《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，因?yàn)樗母柙~讓人振奮，讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束這節(jié)課吧！第五篇：一年級(jí)上心理健康教育課教案一年級(jí)上心理健康教育課教案活動(dòng)一：我給小樹(shù)澆澆水一年級(jí)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：以三月份植樹(shù)節(jié)為契機(jī)，組織學(xué)生開(kāi)展護(hù)綠行動(dòng)——給小樹(shù)澆澆水，體驗(yàn)生命成長(zhǎng)的喜悅，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生在活動(dòng)中增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解，呵護(hù)小樹(shù)與自己共同成長(zhǎng)。拿出你的小花，請(qǐng)寫(xiě)上一句，并在末尾署上你的姓名，使它成為你的名言。名言是我們的指路明燈,激勵(lì)我們勇敢地與挫折作斗爭(zhēng),。讀給老師，更讀給你自己。生讀《屈辱中實(shí)現(xiàn)的明星夢(mèng)》五、升華篇師：老師課前收集了一些關(guān)于挫折的名人名言。師：戰(zhàn)勝挫折有那么多方法，如果你遇到了挫折，就可以用上這一招半勢(shì)。蘇珊在擔(dān)心什么呢？蘇珊為何輕松自如了呢？你想對(duì)蘇珊或他的老師或他的同學(xué)說(shuō)些什么嗎？師：當(dāng)別人遇到挫折時(shí)，應(yīng)該伸出援助之手，幫助別人戰(zhàn)勝挫折。一個(gè)深深打動(dòng)了我的關(guān)于帽子的故事。凱勒不屈不撓的奮斗精神永遠(yuǎn)留在我們的心中。師引導(dǎo)：海倫面對(duì)人生挫折，沒(méi)有自暴自棄，選擇了與命運(yùn)抗?fàn)?，取得了成功。名人的故事激?lì)我