【正文】 。29．女娃；溺而不返 30．它的形狀像鳥，頭上有花紋，白色的嘴，紅色的腳。26言之有理，能自圓其說即可，鼓勵有創(chuàng)新的見解。25．理由是長大了的人“患得患失的心太重”內(nèi)涵是讓自己的心輕松起來，輕松到可以有玩游戲的心態(tài)。22．D 23．小鳥形體之小，天空海洋之寬廣這個畫面給“我”留下的印象很深刻(意思對即可)。18．不是；針對那些“為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退??嚇唬那些還沒有取得成功的人”而說的；作者的用意是鼓勵人們不要害怕困難，要相信自己經(jīng)過努力會取得成功的。16．不愿意別人超過自己。13．對他們的崇敬和哀悼。（線上填處所）第五單元檢測題答案16．略 7．C 8．愛護景點；只要言之成理均可。（2分）31．這一篇很有教育意義的神話，表現(xiàn)了遠古的人們怎樣的精神？（2分）第三部分：寫作（40分）我在 探險提示：從古到今，出現(xiàn)了一批又一批勇敢的探險家，他們上天入地，走南闖北，打開了自然界一扇扇緊閉的門窗，讓我們知道了世界上許多秘密。27．上文與《夸父逐日》同出自我國最早的地理書。常銜西山之木石，以堙于東海。是炎帝之少女，名曰女娃。(選自2002年第7期《中華散文》，有刪改)21．本文的題目為“鳥的啟示”，通讀全文，說說作者從有關(guān)小鳥的飛行中獲得的啟示是什么?（2分）22．依次填人第⑤段畫橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是()（2分）A．驚訝敬仰羨慕 B．羨慕敬仰驚訝 C．羨慕驚訝敬仰 D．敬仰羨慕驚訝23．第③段作者在描繪自己腦子里出現(xiàn)的畫面時，用“像是一個黑點點”來修飾小鳥，意在突出；作者說“那一整天我的腦子里被這個畫面充盈著”，意在強調(diào)。⒃看來勇氣和執(zhí)著是和自信聯(lián)系得太密切的，一個失去了自信的人，一個把得失看得太重的人，活著也必然活得疲倦和謹慎，也就必然活得沒有勇氣和執(zhí)著了。⒁許多人，渴望生活一帆風順幾乎到了病態(tài)的程度，麻煩一出現(xiàn)，立即停下步來，瞻前顧后，或怨天尤人，或自暴自棄，自信心頓時一落千丈。有了心的簡單，就有了勇氣來執(zhí)著。簡單，是經(jīng)過了大風大浪以后的坦蕩風范，是大家手筆。⑾長大了的人，患得患失的心太重，有了這么重的心，要想簡單是辦不到了。⑼在人的一生中，我們最難于做到的是簡單，但是我們最需要的也是簡單。但是最復雜的還是我們往往不知道自己需要什么，或者忘記了自己最需要的是什么。⑹智慧，簡單，勇氣，于人，這也是生命中的三個支點吧。⑷一截樹枝，一個愿望，一份執(zhí)著。⑵讀著這段文字，我心里升起一種特別的清爽感覺。請從下列成語中任選一處，變換角度提練出言之成理的觀點。（2分）。（2分）16．文中劃線句A反映了“韓國成功人士”17．根據(jù)語境，解釋文中詞語的含義。只要一個人還在樸實而饒有興趣地生活著，他經(jīng)究會發(fā)現(xiàn)，造物主對事物的安排都是水到渠成的。后來，這位青年也獲得了成功，他成了韓國泛亞汽公司的總裁。后來這本書果然伴隨著韓國的經(jīng)濟起飛了，這本書鼓舞了許多人，因為它從一個新的角度告訴人們，成功與“勞其筋骨，餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁，錐刺骨”沒有必然的聯(lián)系。驚喜之余，他寫信給他的劍橋校友——當時正坐在韓國政壇第一把交椅上的樸正熙。1970年，他把《成功并不像你想像的那么難》作為畢業(yè)論文，提交給現(xiàn)代經(jīng)濟心理學的創(chuàng)始人威爾`布雷登教授。A那些人為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退，普遍把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛夸大了，也就是說，他們在用自己的成功經(jīng)歷嚇唬那些還沒有取得成功的人。這些成功人士包括諾貝爾獎獲得者、某一領(lǐng)域的學術(shù)權(quán)威和一些創(chuàng)造了經(jīng)濟神話的人，這些人幽默風趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。（1分）15．如何理解“這是真正的美國英雄”？（2分）（二）成功并不像你想象的那么難1965年，一位韓國學生到劍橋大學主修心理學。10．給以上選段分為兩個部分，并寫出層意：（3分） ① ②11．在七位英雄中，以上共提到幾位？他們分別是誰？（2分）12．為什么說“她是一位教師，不僅是她的學生們的教師，而且是全國人民的教師”？（2分）13．這段文字出自《》，是美國前總統(tǒng)的電視講話。⑤我們將永遠記住他們，這些杰出的專家、科學家、冒險家，這些藝術(shù)家、教師和家庭中的男女成員們。麥考利芙，她用她的勇氣和永不停息的探索精神激勵我們。他說，這是一份小小的紀念品，紀念那些曾為他指點過未來的人們。③我們記得格里高利他夢想著到外層空間站去生活，在失重的太空中做試驗：吹奏薩克管。②還有那個曾告訴人們是南加州的棉田錘煉了他堅毅性格的羅納德奧尼佐卡，他早就夢想有一天去月球旅行。（）④棄其杖，化為鄧林。（）②他又掙扎著坐起來，用鉛筆在日記本上給戰(zhàn)友們留下了一封短信。 9．寫出下列帶點的字所指代的人物。6．給下列加點的字注音：（2分）斫痕（）陰霾（）砭（）骨泅（）水 7．選出朗讀節(jié)奏劃分正確的一項（）（2分）A、白日依山／盡B、而日中／時遠也 C、夸父／與日逐走D、孰為汝多／知乎 8．某旅游景點有一則告示：（2分）除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。（1分），及，此不為？”（1。（4分）三、作文（50分）凝聚親情才會有幸福的家庭，凝聚友情才會有溫馨的集體，凝聚愛心才會有和諧的社會，凝聚智慧和力量才能戰(zhàn)勝困難、實現(xiàn)理想??請以“凝聚”為題寫一篇作文，不少于600字，除詩歌外文體不限?！鄙衔氖切≌f第27回的節(jié)選，該章回敘述的是一個婦孺皆知的故事，叫做?！比刈源艘谎裕褪腔逇獾搅耍汗恍拍谴糇訑x唆，手中捻訣，口里 念咒。長老 才有三分兒信了。” 行者道：“師父莫怪，你且來看看這罐子里是甚東西。那怪物 有些手段，使個“解尸法”，見行者棍子來時，他卻抖擻精神，預先走了，把一個假尸首打 死在地下。唬得個長老用手扯住道：“悟空!你走 將來打誰？”行者道：“師父，你面前這個女子，莫當作個好人，他是個妖精，要來騙你哩！”?? 那唐僧那里肯信，只說是個好人。(4分)黃蜂的“舉動”作者的情感第一次第二次1文章寫黃蜂“筑了巢”的生活?突出了黃蜂哪些性格特點?此間，作者對黃蜂的認識發(fā)生了哪些變化？（3分）1把黃蜂的生命歷程與人類聯(lián)系起來看，你認為作者告訴了我們什么?(至少寫兩點（）2分）1文章A、B兩處畫線語句寫得很精彩，請任選一處作簡要賞析。明年請務(wù)必再來聚會呵，小家伙！(選自《周濤散文》人民文學出版社2005年5月第1版)1文中兩次較詳細地寫黃蜂走向死亡時的“舉動”，表達了作者不同的情感。我聽見這些陸續(xù)墜落陽臺的小生命說：生活著多好啊，但是我們，只有一死了。它們掙扎在季節(jié)的墻邊，墜落在時限的海關(guān)前，無限珍惜，異常溫柔。后來，我越看越覺出它們的可愛、團結(jié)、忙碌，甚至把觀察它們的活動當做了我每天的樂趣。從春天到夏天，它們天天從我們的頭頂、臉前飛來掠去，人無傷害之心，蜂子也決不主動攻擊，連誤會也沒發(fā)生?！暗搅饲锾焖鼈冏约壕屯炅?。如果要想毀掉這個基地和里面的眾多“殲擊機”也很容易，晚上用一團泥巴糊住墻縫，就全數(shù)“悶”死在里面了。黃蜂尾上針么，我至今記得童年捅鳥蜂窩時，幾只毛茸茸的小爪子緊緊摳住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺，??至今鼻子還大著。那是兩根多么漂亮的觸翎啊，它捋著它，一遍又一遍，如同一個清潔的愛美的人兒。仿佛它已經(jīng)明了生命的期限似的，開始整頓自己。這兩者套印在它的身上，就是夜與晝、生命與死亡，溫柔和峻厲，無限與短暫。它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身軀，身軀在陽光下異樣地鮮明美麗。(A)秋天的陽光罩住這個小小生命。但是我們，只有一死了。大部分沒有辦好移往冬天的手續(xù)。秋的日子將盡，前面似有一堵無力逾越的無形的墻，在秋風的驛馬來往傳送急件的時候，擋住了那些沒有辦好移民文件的小生命。卻又不會大批地同時死亡，有時候掃地，掃帚前面就蠕動著一兩只?！边@句話用了什么樣修辭手法？有何作用？（3分）(三)（15分）黃蜂筑巢到了霜降的時候，黃蜂陸續(xù)墜落陽臺了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何防一下樓”的主人。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。作出了卓越的成績。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。（4）不動不響，無聲無聞。飯幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。1930年到1932年，“望聞問切”也只是在“望”的初級階段。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直射到有史以前。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏?！保?）作為學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。（2分）(二)（11分）（1）“人家是說了再做，我是做了再說。（2分）⑴恐已暮矣______ ⑵及魯肅過尋陽_______用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。（42分）(一)孫權(quán)勸學（8分）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務(wù)。（2分）七年級（A）班的陳小明是班上的衛(wèi)生委員，很愛護環(huán)境衛(wèi)生，放學回家經(jīng)過校門時，看到了地上有廢紙團，他很自然地彎腰拾起放進垃圾桶里，班會課上，他受到了班主任的表揚。請你設(shè)計一句廣告詞來宣傳這次活動。（2分）②概括戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是： ＿?！蹦瑢憽０匆蠓聦懴铝芯渥?。C、開我東閣門，坐我西閣床。)督學(dū)下面書寫正確的一項是（）（4分）A、宛轉(zhuǎn) 操煉 祈禱 雄健B、懲罰 肅靜 泛爛 山巔 C、纏繞 蚱蜢 體魄 戎機D、視查 懊悔 澎湃 哺育下列句子使用修辭方法不同的一項是（）（4分）A、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。)硬住(gěng)哺育(pǔ)D、啾啾(jiū)機杼(zh249。n)C、轡頭(p226。o)磅礴(p225。o)山巔(diān)濁流(zhu243。第四篇：人教版七年級下冊語文第二單元測試題_附答案初一級語文測試題(二)一、基礎(chǔ)知識。：？有何作用？“看樣子他剛趕了遠路”這句話相照應的句子。我趕忙說：“老李，走，我?guī)闳フ依钚∨?！”李小牛的確在十七班，叫李克歆，上次全市聯(lián)考，考了全校第三名。俺這就匆匆忙忙送來了??”整個辦公室一片沉寂，沉寂得有些肅穆。他說：“俺娃懂事呢，不然整個村子咋能就他一個考上你們這樣的學校呢？眼見天冷了，廣播說明天大幅度降溫，要上凍呢?！瘺]經(jīng)過霜打的石榴有點澀，不好吃。他也嘆口氣，說：“這孩子到現(xiàn)在還沒吃上今年的石榴呢！”說這句話時，他的眼角有點濕潤，見我們沒吭聲，接著說：“每次石榴熟了的時候，俺就想讓他先嘗個新鮮。獎狀上的名字沒記清，那數(shù)字是記死了的！”我問：“你找他就是為了送石榴？”他“嘿嘿”笑了兩聲，有點靦腆地說：“對，就是送幾個石榴給他吃。每年賣的錢差不多就夠李小牛的學費了。我用眼神鼓勵他往下講。每年它都瘋結(jié)，那果子墜得整棵樹都歪了，樹枝快拖到地上了。他看著我說：“甜吧？”我問：“你家種了很多石榴？”他搖搖頭說：“家里只有一棵石榴樹，是俺小牛出生那年栽的，已經(jīng)十八年了。他挑出一個大個的，掰開遞給我，說：“你吃，甜著呢！”然后把剩下的那一半剝成幾小塊，分給辦公室里的其他人。他望了望我，猶猶豫豫地從懷里掏出一個藍布小包，打開，里面裝著幾個石榴?！蔽覇枺骸澳阏宜惺裁醇笔聠?？”他急忙站起身來，說：“沒什么事，沒什么事??就是想看看他。每個班姓李的學生都很多，沒名字可不好