蘇教版七年級語文下冊第五單元寫作教案(參考版)
2025-04-15 04:00本頁面
【正文】 今年3月31日中午，她在護(hù)送學(xué)生過馬路時，一輛違章小轎車突然橫沖過來，殷老師奮不顧身地張開雙臂將學(xué)生推向路邊，把生的希望留給了孩子們，自己卻以身殉職。每一個教育工都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)生，熱愛我們的教育事業(yè)。我要以她為榜樣，踏踏實實工作，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。”
報告會上，溫馨的情感、動人的細(xì)節(jié)令在場的教育工屢屢熱淚盈眶。”對待班里的一名智障的小學(xué)生，殷老師也從不放棄關(guān)愛和教育，用更多的精力扶持他進(jìn)步。報告生動地敘述了殷雪梅老師與學(xué)生、同事以及家人相處的點滴故事，敘述了她對事業(yè)的追求和對榮譽(yù)的禮讓。這是殷雪梅老師事跡報告團(tuán)首次來到省城南京。它首先交代了“交代了建生物園事件”，然后交代了建園的背景和目的，符合“倒金字塔”的結(jié)構(gòu)特點。語言平實、親切。語言詼諧，有畫龍點睛之妙。
導(dǎo)語部分，交代了建生物園的時間、地點、人物、事件，簡潔、明了。生物課上多多少少會有些小實驗，為了做個小實驗，同學(xué)們要準(zhǔn)備好多天，現(xiàn)在有了生物園，我們就不用愁了。情況雖然談不上嚴(yán)重，但著實叫人不便。附：學(xué)生習(xí)作
服務(wù)教學(xué)美化環(huán)境防止水土流失
我校建起生物園
前日，我校在學(xué)生宿舍樓通向教學(xué)樓的道路兩旁，筑起欄桿，建起了生物園。課后學(xué)習(xí)
在老
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