部編人教版小學(xué)語文一年級(jí)大小多少活動(dòng)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-04 12:43本頁(yè)面
【正文】 五、布置作業(yè)把今天學(xué)習(xí)的知識(shí)讀給爸爸媽媽聽。③書寫反饋，投影學(xué)生書寫情況，師生評(píng)議。“少”第一筆是豎，不帶鉤；第四筆要稍長(zhǎng)，托 住整個(gè)字。①“小”和“少”字形接近，指導(dǎo)觀察、比較。三、書寫指導(dǎo)“小、少”本課要寫的 5 個(gè)字都是獨(dú)體字。（2）請(qǐng)小朋友提醒字音。（課堂小活動(dòng)）2.（1）出示課文中所有生字，帶有拼音，小老師帶讀。二、圖文結(jié)合，識(shí)字認(rèn)字1.（1）出示圖片：今天的生字寶寶都藏在了這幅圖中？你們發(fā)現(xiàn)了嗎？ 一一出示圖中詞語：紅棗 蘋果 黃牛 花貓 桃子 杏子 鴨子 小鳥（2）小老師一人讀一行。這就是今天我們要學(xué)習(xí)的《大小多少》。比一比男生和女生的數(shù)量。教學(xué)難點(diǎn)熟記生字詞讀音和字形；會(huì)寫筆畫豎折折鉤?！岸唷佟薄按蟆 眱山M反義詞 、流利的朗讀課文。（教師隨機(jī)板書）我們認(rèn)識(shí)了生活中常見的動(dòng)物、水果，學(xué)會(huì)了用大小多少來進(jìn)行比較（出示文中比大小，比多少的圖片）播放兒歌視頻《大小多少》學(xué)生欣賞，提問：視頻中出現(xiàn)了哪些反義詞？像這樣的反義詞你還知道哪些？（左—右；前—后；上—下；）生匯報(bào)拓展（三）學(xué)習(xí)量詞，學(xué)以致用過渡：剛才我們認(rèn)識(shí)了反義詞，請(qǐng)看大屏幕，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？（出示沒有量詞的課文）我們能不能把它們都找出來呢？指名學(xué)生填一填，讀一讀，師總結(jié)這些消失不見的字叫“量詞”全體學(xué)生齊讀2遍帶有量詞的詞語現(xiàn)在我們來做個(gè)填字小游戲（出示圖片，請(qǐng)同學(xué)觀察填量詞）（四）鞏固課文 過渡：我們認(rèn)識(shí)了反義詞，也知道了量詞，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們創(chuàng)編動(dòng)作，朗讀課文（隨機(jī)點(diǎn)名4位同學(xué)上臺(tái)表演，其他同學(xué)模仿）四、布置作業(yè)觀察圖片，填出正確的量詞（填空題）熟讀課文第五篇：部編版語文一年級(jí)上大小多少教學(xué)設(shè)計(jì)部編版語文一年級(jí)上冊(cè)第五單元7大小多少執(zhí)教：閩侯縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳瑤教學(xué)目標(biāo),會(huì)寫“小、少、牛、果、鳥”5個(gè)字。（指名4位同學(xué)讀，每人讀一段）同學(xué)們讀得真認(rèn)真，老師也想加入你們的行列。教學(xué)反思第四篇：(部編)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)上冊(cè)《大小多少》教學(xué)設(shè)計(jì)《大小多少》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文；認(rèn)識(shí)生活中常見的反義詞；初步了解“個(gè)”“只”等量詞的正確使用，并學(xué)會(huì)積累運(yùn)用； 教學(xué)重點(diǎn)：了解“大”“小”“多”“少”的對(duì)比關(guān)系，認(rèn)識(shí)生活中常見的反義詞 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)積累、運(yùn)用量詞 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、兒歌視頻 課時(shí)安排：第二課時(shí) 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入教師：最近同學(xué)們表現(xiàn)的都很好，所以今天老師有個(gè)禮物要送給大家，請(qǐng)看大屏幕（出示帶有水果的圖片），引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)其中的秘密——大、小、多、少。桃子比杏子少。出示第四句：一邊多，一邊少，一堆杏子一個(gè)桃。指名舉例。（一顆黃豆、一顆紐扣、一顆珍珠。）顆是什么意思？區(qū)分顆和棵。讀了這句話，你知道了什么？你能給這句話換個(gè)說法嗎？還可以怎么說？（蘋果比紅棗大。一群：形容數(shù)量很多小朋友第三次比什么呢？出示圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？蘋果大，紅棗小，它們?cè)诒却笮。笮∈且粚?duì)反義詞。）小朋友第二次比什么呢？出示圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？鴨子多，小鳥少，它們?cè)诒榷嗌?，多和少是一?duì)反義詞。讀了這句話，你知道了什么？你能給這句話換個(gè)說法嗎？還可以
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