8好伙伴教案(參考版)
2024-11-03 22:22本頁(yè)面
【正文】 復(fù)聽音樂，學(xué)生隨音樂劃動(dòng)。出示節(jié)奏2/4 Ⅹ Ⅹ∣Ⅹ Ⅹ∣Ⅹ ―∣Ⅹ ―‖師：你會(huì)用“3 5 6”三個(gè)音按節(jié)奏編自己的歌唱一唱嗎？ 聽聽老師的歌怎樣？ 教師示范 學(xué)生同座試編 學(xué)生展示 師生評(píng)價(jià)指名說(shuō)仔細(xì)聆聽聆聽《船歌》（1）導(dǎo)入：聽，遠(yuǎn)處傳來(lái)了歌聲，你能聽出他們?cè)诔裁磫幔?放錄音，學(xué)生聆聽自由唱 集體交流（2）施舍功能交流討論歌曲所表達(dá)的情景（伙伴們真誠(chéng)的友誼之情和歡快的氣氛）（3）幻燈出示歌詞，復(fù)聽全曲。（2）用打擊樂器為歌曲伴奏齊唱學(xué)生活動(dòng)分組自由選擇打擊樂器試敲，討論每樣樂器用了什么節(jié)奏進(jìn)行伴奏 分組表演 出示節(jié)奏譜，逐條邊唱邊徒手拍加上樂器敲一敲，三條合起來(lái)（方法同上）（3）交換敲擊，一部分學(xué)生唱，一部分學(xué)生用打擊樂器為歌曲伴奏。三、組織下課板書設(shè)計(jì) 教后反思分組創(chuàng)編總第課時(shí)本輪第課時(shí)第周 星期上課題：好伙伴（第3課時(shí)）課型：綜合課 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：進(jìn)一步做即興創(chuàng)作訓(xùn)練活動(dòng)，鞏固上節(jié)課所獲得的音樂基礎(chǔ)能力 過程與方法：在實(shí)踐為歌曲配伴奏及表演活動(dòng)中，提高音樂表現(xiàn)能力情感、態(tài)度、價(jià)值觀：《原諒我》等四首作品，反映了中外少年兒童同伴間的珍貴友誼之情，歡快、熱情的音樂體現(xiàn)了好伙伴之間的合作意識(shí)與集體主義精神。（5）學(xué)唱歌譜 出示歌譜齊唱師：第一、二鋸的曲調(diào)有哪幾個(gè)音是相同的？有哪幾個(gè)音是不同的？比一比誰(shuí)的耳朵最靈？ 比一比誰(shuí)的記憶和模仿最快？教師范唱學(xué)生跟唱學(xué)生跟琴唱連唱指名說(shuō)齊唱編創(chuàng)與活動(dòng)（1）剛才小朋友進(jìn)行了比賽，下面我們來(lái)放松一下做一個(gè)游戲，找自己的好伙伴編段新歌，看哪些學(xué)派有編得新穎、有趣。練唱練唱齊唱指名說(shuō)處理：歌中講講我向朋友傾訴自己的“一點(diǎn)錯(cuò)”，如果是你有了一點(diǎn)錯(cuò)，你怎么做？學(xué)生討論怎樣唱？（帶著內(nèi)疚的情緒，向朋友傾訴自己的“一點(diǎn)錯(cuò)”，表達(dá)對(duì)同伴的信任，希望得到同伴的“原諒”使伙伴的友誼更進(jìn)一層。仔細(xì)聆聽自由回答指名說(shuō)（4）學(xué)唱歌詞 放錄音輕唱 再放錄音，輕唱 找一找難唱處 重點(diǎn)：前三句強(qiáng)拍上的八分音符。B、分組設(shè)計(jì)創(chuàng)作 C、分組展示 D、師生評(píng)價(jià)新歌教學(xué)集體舞蹈 分組表演學(xué)生活動(dòng)（1）導(dǎo)入：上次我們碰到了美國(guó)人，并學(xué)了一首美國(guó)歌曲，知道他們很珍惜友誼，看到他們很珍惜友誼，有一個(gè)小朋友不禁唱了一首歌曲，我們來(lái)聽聽他唱了什么？（2）聽錄音 學(xué)生交流（3）師：這個(gè)學(xué)派有肯承認(rèn)自己的錯(cuò)，說(shuō)明他怎樣？ 學(xué)生自由回答師：你能聽出剛才這個(gè)學(xué)派有唱的歌是幾拍子的嗎？ 放錄音學(xué)生試拍。教學(xué)重點(diǎn)：流暢地唱好《噢！蘇珊娜》，編創(chuàng)歌詞和舞蹈 教學(xué)難點(diǎn)：在音樂實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神教學(xué)方法：綜合法聽唱法教學(xué)用具：鋼琴、錄音機(jī) 教學(xué)過程： 教師活動(dòng)一、組織教學(xué)二、新課教學(xué)復(fù)習(xí)《噢！表演蘇珊娜》（1）完整地唱一邊。（3）學(xué)唱歌曲（4）朗讀歌詞（5）放錄音，學(xué)生輕唱仔細(xì)聆聽分組討論分組展示 集體交流 仔細(xì)聆聽 指名說(shuō) 仔細(xì)聆聽指名說(shuō)齊演導(dǎo)：你最喜歡哪一句？你能唱一唱嗎？你還有哪一句不會(huì)唱？一起唱齊念 一唱。導(dǎo)：小朋友們，這是什么打扮？你知道是哪里的嗎？（2）放音樂，教師邊唱邊表演。放《郊游》，學(xué)生邊唱邊表演。教學(xué)重點(diǎn)：流暢地唱好《噢！蘇珊娜》，編創(chuàng)歌詞和舞蹈 教學(xué)難點(diǎn)：在音樂實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神教學(xué)方法：綜合法聽唱法教學(xué)用具：鋼琴、錄音機(jī) 教學(xué)過程：教師活動(dòng)一、組織教學(xué)二、新課教學(xué)聆聽《同伴進(jìn)行曲》學(xué)生活動(dòng)（1）導(dǎo)：秋天，秋高氣爽，秋色怡人，真是郊游的好時(shí)光，我們結(jié)指名說(shuō) 伴去郊游好嗎？在郊游前，先聽音樂，進(jìn)行列隊(duì)表演，但得聽出這段音樂是齊步走還是跑著走？（2）初聽，聽后交流（3）介紹創(chuàng)作背景仔細(xì)聆聽（4）復(fù)聽A、B段，邊聽邊看圖形譜，聽后說(shuō)說(shuō)兩段情緒是否相同？分組討論：用不同手段進(jìn)行描述 提示：可以表演、畫圖、語(yǔ)言 分組展示 評(píng)價(jià)（5）初聽C段音樂導(dǎo)：這段音樂與前面兩段音樂中的哪一段相似？（6）復(fù)聽C段音樂，畫圖形譜（7）導(dǎo)：隊(duì)列開始，請(qǐng)小朋友們進(jìn)行隊(duì)列變化表演。六、板書設(shè)計(jì)：三原色：紅紅：大紅 黃黃：檸檬黃 藍(lán)藍(lán)：湖藍(lán)。三原色
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