【正文】 以及黑白它們之間的相互調(diào)配,可以說這就構(gòu)成了完整的色彩體系,完整的色彩世界。學(xué)生說說邊吹畫邊發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。提出評析要求。⑶、樹干要粗大些樹枝要細(xì)小些,可在要分叉的地方添滴色水繼續(xù)吹。（2）以比賽形式展示(以小組為單位)指導(dǎo)要點(diǎn)：⑴、吹畫時要注意吹的力度和角度,注意吹氣的角度盡量和紙面平行。（四）在作畫中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中創(chuàng)造，在創(chuàng)造中成功。教師示范吹“彩色樹”技法: A、先在紙的下端滴上紅藍(lán)黃任意一色,用力向上吹出主干, 然后從各個方向吹出樹的枝條。（三）欣賞色彩，感受、體驗(yàn)作品的美回憶在生活中（吃、穿、住、行、自然景物）有哪些東西是紅、黃、藍(lán)色的呢？ 課件展示學(xué)生作品。如果少了其中一種，就有很多顏色調(diào)不出來。課件動畫展示紅、黃、藍(lán)三色相互混合產(chǎn)生的色輪，師生共同小結(jié)： 紅+黃=橙 黃+藍(lán)=綠 黃+紅=紫 齊讀課本上的兒歌師問：兒歌中出現(xiàn)的三原色是什么意思？師小結(jié)：紅、黃、藍(lán)三色在顏色中被稱作三原色，三原色就是其它任何顏色都調(diào)不出這三種顏色，而這三種顏色相互調(diào)配，不但可以變出橙、綠、紫，還可以變化出其它各種各樣的顏色。紅紅的大名叫大紅，黃黃的大名叫檸檬黃，藍(lán)藍(lán)的大名叫湖藍(lán)。課件出示紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)介紹的動畫。學(xué)具準(zhǔn)備：彩色水，吸管兒 教學(xué)過程：（一）激趣導(dǎo)入：學(xué)生了解三個好伙伴我們畫畫離不開各種各樣的顏色，用各種各樣的顏色來裝扮我們繽紛的世界。*培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、對色彩敏銳的感受力和運(yùn)用色彩大膽表現(xiàn)的能力。*激發(fā)學(xué)生對大自然、對生活的熱愛之情。*培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、對色彩敏銳的感受力和運(yùn)用色彩大膽表現(xiàn)的能力。課下大家可以嘗試用三原色調(diào)出更多美麗的色彩。課件展示大自然演繹絢麗色彩的美麗景色，讓同學(xué)們在齊唱兒歌中結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。”讓學(xué)生學(xué)會從創(chuàng)作的快樂、成功的快樂、合作的快樂，甚至?xí)睦蠋熀屯瑢W(xué)的評價中體會到快樂。”由果實(shí)的個數(shù)最后評出最受大家喜愛的作品。四、師生互評：在學(xué)生創(chuàng)作完成之后，教師將“彩色樹”貼在墻上。在這一環(huán)節(jié)里，我要讓學(xué)生進(jìn)一步的尋找藝術(shù)與生活的關(guān)聯(lián)，于是我準(zhǔn)備了4張大的紙，把全班分成4組，引導(dǎo)學(xué)生吹出四棵五彩繽紛的大樹。⑵、色彩濃淡、色滴大小要適中,不要等一種色干了后再吹另一種色。把紅、黃、藍(lán)三原色顏色水滴在紙上，然后向不同方向用力吹氣，使顏色水流動形成美麗的樹形。學(xué)生吹畫，教師指導(dǎo)。B、再在紙的下端這棵樹的旁邊分別滴上另兩種色,用同樣的方法吹出樹枝樹干。三、融入情境：在感知色彩的基礎(chǔ)上制作《彩色樹》學(xué)習(xí)吹色彩水畫⑴、學(xué)生賞析課本范作,(課件展示彩色樹)讓學(xué)生探究吹畫方法。(3)、課件動畫展示紅、黃、藍(lán)三色相互混合產(chǎn)生的色輪，師生共同小結(jié)：紅+黃=橙 黃+藍(lán)=綠 藍(lán)+紅=紫(4)、教師課件出示兒歌，讓學(xué)生便于記憶互相混合調(diào)出的顏色。(課件展示三原色的性格)自由實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生感知顏色的變化(1)、請同學(xué)們小組合作：將準(zhǔn)備好的紅、黃、藍(lán)三色水進(jìn)行不同的混合，仔細(xì)觀察會有什么變化。學(xué)生自由地談他對畫面的感受，讓學(xué)生在感受和表達(dá)交流中有所收獲。二、創(chuàng)設(shè)情境：（課件）師：剛才同學(xué)們認(rèn)識了三原色，找到了我們自然界和生活中的三原色，他們的性格怎么樣呢？現(xiàn)在，我們一塊欣賞紅、黃、藍(lán)三種顏色在作品中給我們帶來的美的感受。——養(yǎng)成學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)生活的能力。找伙伴游戲（道具：“紅紅”、“黃黃”、“藍(lán)藍(lán)”三個卡通形象）課件播放歌曲《找朋友》。師：對，這三種顏色，又叫三原色，有哪位同學(xué)知道為什么這三種顏色（紅、黃、藍(lán)）叫三原色？（學(xué)生回答）。藍(lán)藍(lán)的藍(lán)是什么藍(lán)？生答——天藍(lán)，老師告訴你們又叫湖藍(lán)。師：請小朋友們看，（課件出示卡通畫：介紹紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)），紅紅的紅是什么紅？生答——大紅，品紅。三原色的卡通道具、彩色水、顏料、紙、筆、吸管等示范用具。即教學(xué)生吹畫彩色樹。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生觀察、感受和體驗(yàn)三原色。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,對色彩的感受力。第三篇：三個好伙伴教案《三個好伙伴》教學(xué)設(shè)計蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué) 朱麗教學(xué)內(nèi)容：讓學(xué)生通過“紅紅”、“黃黃”、“藍(lán)藍(lán)”三個卡通形象，感受三原色的變化，初步感知色彩這一藝術(shù)語言。作業(yè):課后練習(xí)?！睂W(xué)生讀后談感動。(2)第三段：“馬哈多和獵狗外出護(hù)林，烏鴉就守在家里?！?學(xué)生讀后談感動，從哪些詞體會到馬哈多對烏鴉的關(guān)愛?抓住帶回家、抹藥、養(yǎng)傷來理解。(學(xué)生默讀課文，勾畫感動)師：好了