20xx年上學(xué)期小學(xué)二年級數(shù)學(xué)期末試卷分析(參考版)
2024-11-03 12:01本頁面
【正文】 搞好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，盡量減少負積累。練習(xí)設(shè)計要繼續(xù)研究深入，做到一題多種方法敘述，注重培養(yǎng)學(xué)生的解題技巧及靈活性。在教學(xué)中一定對學(xué)生平時的易錯題進行反復(fù)練習(xí)哪怕是重復(fù)練習(xí)。五、教學(xué)中存在的問題：學(xué)生中有相當(dāng)一部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，計算錯誤和看錯題的錯誤時有發(fā)生。5最后一道統(tǒng)計題：錯因：這道題綜合性較強，統(tǒng)計和應(yīng)用題進行了結(jié)合，對學(xué)困生來說有一點難度造成了大量的連環(huán)失分。應(yīng)用題第3小題：母雞有20只，小雞的只數(shù)比母雞少12只，他們一共多少只？錯因：這道題是一道兩步計算的試題，超出了本冊教材的內(nèi)容，導(dǎo)致很多學(xué)生無從下手，不知道具體該怎么解題，題中給的已知條件也是以對話的形式出現(xiàn)的，這種對話方式對于這種類型的題就更影響了學(xué)生的思維。第五大題第1小題：我會觀察我會連錯因：本題由于印刷的比較模糊，學(xué)生沒有看清楚圖影響了學(xué)生的解題。錯因：所有錯誤的學(xué)生都是算成了10個手指頭，不看清楚題意是2雙手，不細心造成的錯誤。措施：以后教學(xué)中注重相關(guān)知識的總結(jié)點撥，尤其加強概念的理解。試卷的題型符合新課程倡導(dǎo)的精神，題型多樣靈活，既有基礎(chǔ)題型，又有考察學(xué)生能力的提高題型，不過部分試題超出了本冊教材的內(nèi)容，總的說來試卷出的還算理想滿意?？疾烀芏容^大，內(nèi)容編排較為適合中上等學(xué)生，對學(xué)困生來說難度較大，知識點覆蓋所學(xué)過的應(yīng)該考察的內(nèi)容，考察點比較全面。在今后的教學(xué)中，要注意從這幾方面加以改進。由此可見，動手動口應(yīng)緊密結(jié)合起來。%。（2）動手操作和動口沒有很好結(jié)合。因此，在日常的練習(xí)中對估算和準確計算的對比較少，導(dǎo)致學(xué)生對估算的結(jié)果不會正確處理。試卷中的不足從部分題來看，教師關(guān)注少的方面，失分還是比較嚴重的。（3）有良好的書寫習(xí)慣。由于教師在平時的教學(xué)中，注重結(jié)合所學(xué)內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種生活情景，讓學(xué)生在解決問題的過程中鞏固所學(xué)知識，體驗其應(yīng)用價值，使學(xué)生有了較強的解決問題的能力。（2）運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力較強。學(xué)生的基礎(chǔ)知識是否扎實，直接影響到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和各方面能力的發(fā)展，因此，在平時的課堂教學(xué)中，教師比較注重抓基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，無論是新授課還是練習(xí)課都如此，特別是計算，在數(shù)學(xué)中無處不在，生活中隨時都會用到，所以，我們在平時堅持一早一晚天天練，故失分較少。二、試卷分析；成績分析：本次考試，我校二年級學(xué)生達標率100%，%，%，%。（4）巧設(shè)開放題目，展現(xiàn)個性思維。作為當(dāng)今信息社會的成員，能力是十分重要的。本次試題依據(jù)新課標的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓學(xué)生從中體驗、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的必要性、實用性和應(yīng)用價值。（2）貼近生活實際，體現(xiàn)應(yīng)用價值。本次試題以基礎(chǔ)知識為主，既注意全面更注意突出重點，對主干知識的考查保證了較高的比例，并保持了必要的深度。考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握程度，是檢驗教師教與學(xué)生學(xué)的重要目標之一。有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。試題注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，注重了趣味性、實踐性和創(chuàng)新性。培養(yǎng)學(xué)生認真良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和靈活解題的能力。對優(yōu)生要拔高要求，對學(xué)困生要多鼓勵、多輔導(dǎo)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生認真審題、獨立思考、獨立解答及認真檢查的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生在讀的過程中分析出條件和問題之間的關(guān)系，找出解決問題的方法，從而提高學(xué)生分析問題的能力
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