二年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析(參考版)
2024-10-02 08:47本頁(yè)面
【正文】 。繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)和基本練習(xí)到位、練習(xí)多樣的訓(xùn)練。低年級(jí)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。特別是第3小題，此題本身有一定難度。（五）解決問(wèn)題。（四）我會(huì)畫(huà)。（三）列豎式計(jì)算。（二）選一選共5小題。10題。共12小題。不但考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)及口算、筆算能力又考察了學(xué)生的觀察、分析、及解決問(wèn)題的能力和動(dòng)手能力，還考察了學(xué)生認(rèn)真審題及細(xì)心答題的習(xí)慣。第五篇：二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷分析二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試卷分析陵陽(yáng)小學(xué) 二年級(jí) 朱子慧 隨著課改的深入，考試評(píng)價(jià)的形式和內(nèi)容也在做相應(yīng)的改變，突現(xiàn)了對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力和聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題能力的關(guān)注；在發(fā)展性上，積極尋求試題呈現(xiàn)形式的多樣性，加大聯(lián)系生活實(shí)際的數(shù)學(xué)知識(shí)的考查力度。課堂練習(xí)題的設(shè)計(jì)中適當(dāng)加一些靈活性大的題目。繼續(xù)加強(qiáng)口算，提高計(jì)算的正確率和速度，將計(jì)算作為一個(gè)數(shù)學(xué)中重中之重的任務(wù)常抓不懈。學(xué)生學(xué)的靈活性不高，分析能力不強(qiáng)，綜合性的題做起來(lái)比較困難，有的知識(shí)教師在挖的方面不夠徹底六、以后努力的方向：針對(duì)這次我們的考試情況，我們將在以后的教學(xué)中從一下幾方面努力：老師在備課的時(shí)候盡量越精越好，加強(qiáng)學(xué)生解題的能力。措施：以后加強(qiáng)綜合思維的聯(lián)系和學(xué)生的分析能力。措施：加強(qiáng)練習(xí)題的多樣設(shè)計(jì)，并且培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)解題思路的過(guò)程，以后加強(qiáng)應(yīng)用題的分析過(guò)程的敘述。措施：數(shù)學(xué)是一門(mén)思維性很強(qiáng)的學(xué)科，針對(duì)這樣的試題老師要給予一定的方法。措施：加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，在培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣上下功夫。第一大題第9小題判斷題：一只手有5個(gè)手指頭，2雙手有（）個(gè)手指頭。二、考試概況：我們二年級(jí)全體學(xué)生的考試情況如下：班級(jí)總分均分基本點(diǎn)綜合點(diǎn)優(yōu)A率優(yōu)率達(dá)標(biāo)率最高點(diǎn)最低點(diǎn)一班3248378二班3346三班3630四班3362144五班3147六班3526年級(jí)20259三、 各大題得分率（﹪） 四、典型錯(cuò)題分析：第一大題的第8小題：鏡子里的我，和我大?。ǎ笥遥ǎ╁e(cuò)因：這的題的敘述比較抽象，這樣概念性較強(qiáng)的總結(jié)話(huà)語(yǔ)低年級(jí)學(xué)生理解起來(lái)比較困難，部分學(xué)生審題不清。出題者對(duì)教學(xué)的目標(biāo)把握尺度這次不是很合理，整體看試卷難易程度偏難。第四篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析二年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析一、對(duì)試題的認(rèn)識(shí)：從整份試卷來(lái)看是較試題的綜合性偏高。這樣理解透徹，印象深刻。其主要原因是在新課后操作練習(xí)較少，只是讓學(xué)生口頭說(shuō)了說(shuō)而已，印象不深刻。比如，第四大題的第三小題：畫(huà)圖表示32=6。故將“28+19”的估算結(jié)果填入“比50大”的方框內(nèi)，造成失分的現(xiàn)象。主要體現(xiàn)在：（1）
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