小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析最終5篇(參考版)
2024-09-20 21:53本頁(yè)面
【正文】 。 課堂練習(xí)題的設(shè)計(jì)中適當(dāng)加一些靈活性大的題目。 繼續(xù)加強(qiáng)口算，提高計(jì)算的正確率和速度，將計(jì)算作為一個(gè)數(shù)學(xué)中重中之重的任務(wù)常抓不懈。 學(xué)生學(xué)的靈活性不高，分析能力不強(qiáng)，綜合性的題做起來(lái)比較困難， 有的知識(shí)教師在挖的方面不夠徹底 六、以后努力的方向： 針對(duì)這次我們的考試情況，我們將在以后的教學(xué)中從一下幾方面努力： 老師在備課的時(shí)候盡量越精越好，加強(qiáng)學(xué)生解題的能力。 措施：以后加強(qiáng)綜合思維的聯(lián)系和學(xué)生的 分析能力。 措施：加強(qiáng)練習(xí)題的多樣設(shè)計(jì)，并且培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)解題思路的過(guò)程，以后加強(qiáng)應(yīng)用題的分析過(guò)程的敘述。 措施：數(shù)學(xué)是一門思維性很強(qiáng)的學(xué)科，針對(duì)這樣的試題老師要給予一定的方法。 措施：加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，在培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣上下功夫。 第一大題第 9小題判斷題：一只手有 5個(gè)手指頭， 2雙手有（）個(gè)手指頭。 二、考試概況： 我們二年級(jí)全體學(xué)生的考試情況如下： 班級(jí) 總分 均分 基本點(diǎn) 綜合點(diǎn) 優(yōu) A率 優(yōu)率 達(dá)標(biāo)率 最高點(diǎn) 最低點(diǎn) 一班 3248 378 二班 3346 三班 3630 四班 3362 144 五班 3147 六班 3526 年級(jí) 20259 三、 各大題得分率（﹪） 一大題二大題三大題四大題五大題六大題一班 858189967889二班 三班 四班 四、典型錯(cuò)題分析： 第一大題的第 8小題：鏡子里的我，和我大?。ǎ笥遥ǎ? 錯(cuò)因：這的題的敘述比較抽象，這樣概念性較強(qiáng)的總結(jié)話語(yǔ)低年級(jí)學(xué)生理解起來(lái)比較困難，部分 學(xué)生審題不清。 出題者對(duì)教學(xué)的目標(biāo)把握尺度這次不是很合理，整體看試卷難易程度偏難。 第五篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析 二年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析 一、對(duì)試題的認(rèn)識(shí)： 從整份試卷來(lái)看是較試題的綜合性偏高。 從學(xué)生的答題錯(cuò)誤中反思自己教學(xué)中的不足，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，多為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，采取多種形式加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力和準(zhǔn)確率。 加強(qiáng)對(duì)各層次學(xué)生 的針對(duì)性輔導(dǎo)。 強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 平時(shí)要讓學(xué)生多讀、認(rèn)真讀，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)讀題，有條理地讀、完整地讀。部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成檢查的良好習(xí)慣，因此，試卷上原本可以得到的分?jǐn)?shù)卻丟失了。在今后的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意多樣化的方式。 學(xué)生分析問(wèn)題的邏輯及方式有待提高，理解、分析應(yīng)用題能力相對(duì)薄弱。 個(gè)別孩子計(jì)算粗心，性情浮躁，不能認(rèn)真地進(jìn)行計(jì)算。題型上考慮較全面，但是沒(méi)有乘加，乘減混合問(wèn)題。 第七部分是畫一畫，考察學(xué)生對(duì)對(duì)稱軸的理解以及對(duì)角的認(rèn)識(shí)，大多數(shù)學(xué)生能準(zhǔn)確畫出，小部分 學(xué)生畫五角星的對(duì)稱軸畫斜了，導(dǎo)致出錯(cuò)。 第四部分比較題和第五大部分判斷題錯(cuò)誤較少。 第二和第三大題計(jì)算，口算題掌握的較好，學(xué)生 計(jì)算能力還有待加強(qiáng)，豎式計(jì)算出錯(cuò)比較多，主要是對(duì)進(jìn)位握不好。 ２、典型
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