數(shù)學(xué)廣角搭配問題教學(xué)反思(參考版)
2024-11-02 17:42本頁(yè)面
【正文】 一共要照多少?gòu)?？四、全課小結(jié)其實(shí)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，還有很多類似于搭配服裝的問題，如：早餐的搭配、數(shù)字的搭配、合影的搭配等等，在思考的時(shí)候也要按照一定的順序進(jìn)行搭配。三、小組合作、拓展應(yīng)用搭配早餐。d、算出有多少種搭配方法。活動(dòng)小結(jié)：有序排列的方法： a、明確什么是一套衣服b、先把這些衣服分成兩類：上裝和下裝。看來，只要我們按照一定的順序，不管哪種方法都可以搭配出6套服裝，既不會(huì)重復(fù)也不會(huì)遺漏。師：還可以選定什么來搭配？（2）師生共同小結(jié)有序排列的方法： a、先把這些衣服分成兩類：上裝和下裝。師：這個(gè)方法好不好？好在哪里？生：這一種方法是先把衣服分成上裝和下裝兩類，再選定上裝，分別搭配下裝。（教師巡視）（2）、選擇兩組同學(xué)在黑板上進(jìn)行搭配。導(dǎo)入：上個(gè)星期天，媽媽又給小麗買了一條新裙子（出示圖片）。）有多少種不同的穿法？怎么搭配的？用過什么方法記錄？復(fù)習(xí)什么是一套服裝，怎樣有序的搭配。難點(diǎn):教學(xué)能用不同的方法準(zhǔn)確地計(jì)算出組合數(shù)。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中養(yǎng)成與他人合作的良好習(xí)慣，并初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理能力以及有序觀察、全面思考問題的意識(shí)。）我們?cè)跀?shù)學(xué)廣角中不僅學(xué)會(huì)了搭配，還能解決生活中的許多問題，可見在生活中，數(shù)學(xué)知識(shí)無處不在，只要我們勤觀察，多動(dòng)手，多動(dòng)腦，就一定能探索出更多的數(shù)學(xué)奧秘！第五篇：數(shù)學(xué)廣角搭配問題教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)廣角－搭配問題教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）三年級(jí)上冊(cè)。讓我們祝賀他們。（3）增加一種飲料你還會(huì)嗎？道路問題聰聰想帶大家參觀數(shù)學(xué)樂園，你想去嗎？誰(shuí)說說從猴山經(jīng)過百鳥園到數(shù)學(xué)樂園一共有幾條路線？指名道前面走一走。（2）匯報(bào)?？此o大家推薦了幾種食品。學(xué)生動(dòng)手操作?？矗斅斢纸o大家出了一道題。(2)先選下衣，一件下衣分別與兩件上衣搭配，有2種不同的穿法，三件下衣就有3個(gè)2種不同的穿法，也就是6種不同穿法。找學(xué)生來回答他們的搭配過程。誰(shuí)說說要怎么記錄又快又清楚呢？ 同時(shí)思考： 3．小組討論交流，教師巡視指導(dǎo)。可是今天，聰聰卻有點(diǎn)發(fā)愁，到底是什么事呢？（課件出示）你能幫幫她嗎？剛才上課前聰聰還告訴老師，這節(jié)課表現(xiàn)最好的兩名同學(xué)會(huì)被特聘為數(shù)學(xué)樂園的小博士。教學(xué)過程一、聯(lián)系生活，引入新課同學(xué)們，早上起床第一件事要干什么？（穿衣服）然后洗漱完畢吃好早飯，背上小書包高高興興地去上學(xué)。難點(diǎn)：組合時(shí)做到不重復(fù)、不遺漏。使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。通過互相交流，體會(huì)解決問題策略的多樣性，具有初步的符號(hào)感。教學(xué)目標(biāo)：通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出簡(jiǎn)單事物的組合數(shù)。文章越改越精彩，一節(jié)好課也是同樣的道理，只有在課堂中發(fā)現(xiàn)不足并不斷改進(jìn)，才能成為一堂真正的好課。合作探究后，能夠及時(shí)、正確的評(píng)價(jià)，適時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)時(shí)，為了使每一位學(xué)生都能充分
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