數(shù)學(xué)廣角——搭配教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-10-01 07:39本頁面
【正文】 在今天的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們都充分的展示了自己的智慧。（練習(xí)二十四第2題）談話：數(shù)學(xué)王國為了豐富你們的學(xué)習(xí)知識，又送你們一些圖書，請看有哪些圖書呢？任務(wù)四：配衣服師：數(shù)學(xué)王國要舉行時裝表演，這四件衣服有幾種不同的穿法呢? 書上連一連，畫一畫。任務(wù)二：幫照相。（3）先獨自思考，再全班交流。（教材第97頁“做一做”）（1）全班學(xué)生獨立思考完成。三、學(xué)習(xí)運用、拓展提高師：恭喜你們，闖關(guān)成功，門打開了，里面有什么呢？（課件出示任務(wù)）任務(wù)一：涂顏色。你們說是幾呢？師：你怎么這么快就知道是23了呢？學(xué)生可能回答：我是從第5種方法里一看就看出來了。（三）、點撥提升師：看了這么多方法，你覺得哪種寫法好一些，為什么？（有規(guī)律）假如用4來組成幾個不同的兩位數(shù)，你覺得采用哪種方法來寫能寫得又快又好？（第6種）師結(jié)：這些辦法很有規(guī)律，他們的好處：很有順序、不會重復(fù)，不會遺漏。表揚回答精彩的學(xué)生。2313123 共6個（固定個位數(shù)）師：你覺得她寫得怎么樣？（生：有規(guī)律）一小一大，3輪流放在個位上。反饋：（漏寫的）（多寫的）（比較凌亂的寫法）1213232 共6個師：你覺得她寫得怎么樣？（生：有規(guī)律）兩個數(shù)字交換一下。（二）、展示交流匯報一下：你們找到了幾個數(shù)？匯報交流結(jié)果并介紹方法：一個組到前邊來匯報，要求2個人一起來。怎么把組成的兩位數(shù)的情況不重不漏地全部找出來呢？請你們小組合作，用數(shù)字卡片擺一擺。（課件出示：我這道門的密碼也是兩位數(shù)，但它是由3當中的兩個數(shù)字組成的。）二、合作探究、學(xué)習(xí)新知（一）、嘗試學(xué)習(xí)師：經(jīng)過同學(xué)們的努力數(shù)學(xué)王國的大門打開了，你們高興嗎？讓我們一起進入數(shù)學(xué)王國，怎么進不去，同學(xué)我們又遇到了障礙。那么這個密碼是多少呢？ 師：試試看。教學(xué)方法：讓學(xué)生經(jīng)歷：“猜想—獨立思考—討論—合作探究—驗證”等一系列思維過程。教學(xué)重點：經(jīng)歷探索簡單事物排列規(guī)律的過程。過程與方法：經(jīng)歷探索簡單事物排列規(guī)律的過程。板書設(shè)計 數(shù)學(xué)廣角——搭配 不重復(fù)、不遺漏第五篇：數(shù)學(xué)廣角搭配教學(xué)設(shè)計《數(shù)學(xué)廣角—搭配（一）》教學(xué)設(shè)計文廟學(xué)區(qū)楚賈杜小學(xué)翟玉教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育教科書小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第八單元《數(shù)學(xué)廣角——搭配》（第一課時）。生匯報結(jié)果。生匯報結(jié)果。師：第二位數(shù)呢？生：0、5。師：大家觀察一下，密碼由幾位數(shù)字組成？ 生：兩位。生匯報結(jié)果（同樣要用到先固定一個位子的方法，然后去搭配剩余兩個位子）師：經(jīng)過一番玩耍之后，到了回家的時間，三位小朋友向出口走去。水上樂園里的活動項目很多，其中劃船的游戲最受歡迎。師：所以我們在解決數(shù)學(xué)問題的時候要開拓思路，嘗試多種方法求解，這樣你們才會越來越聰明。可不可以用數(shù)學(xué)算式來計算結(jié)果呢？你是怎樣計算的呢？ 生回答。師：我們大家一起來用固定個位的方法再找一遍這些兩位數(shù)。師：這種方法更棒。師：這是一種方法，如果數(shù)據(jù)比較多，這種方法是不是就比較混亂？不合適。匯報結(jié)果。師：請同學(xué)們拿出數(shù)字卡片，同桌之間合作交流，擺一擺，寫一寫，找出答案。同學(xué)們，你們想不想跟隨這三位小朋友一起去水上樂園一探究竟呢？ 生：想！師：三位小朋友來到水上樂園門口，發(fā)現(xiàn)門口貼了一道數(shù)學(xué)題，工作人員告訴他們，做出這道數(shù)學(xué)題就可以免費進入水上樂園。師：聽說今天水上樂園可以免費進入，并且還有可能得到獎品。師：哇！你們用聰明的小腦袋破解了密碼，打開了課件。師：我們現(xiàn)在把以上密碼輸入進去，看看能不能打開課件。五、教學(xué)內(nèi)容激趣導(dǎo)入師打開課件，課件出現(xiàn)密碼二字。難點：讓學(xué)生初步感悟簡單的排列的數(shù)學(xué)思想方法，用有序思考的方法解決實際問題。在解決實際問題的過程中，體驗成功的樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。讓學(xué)生經(jīng)歷探索簡單事物排列組合的過程，感受數(shù)學(xué)與預(yù)設(shè)生活的緊密聯(lián)系。）師：原來生活中有這么多數(shù)學(xué)問題，只要小朋友細心觀察，就能發(fā)現(xiàn)更多有趣的數(shù)學(xué)問題，掌握了這些知識，我們就可以把生活裝點的更加美麗！第四篇：數(shù)學(xué)廣角搭配 教學(xué)設(shè)計《搭配》教學(xué)設(shè)計彭倩一、教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊第101頁。同時有一組的同學(xué)在電子白板上演示。游戲2：用 紅、黃 和藍3種顏色給地圖上的兩個城區(qū)涂上不同的 顏色，一共有多少種涂色的方法。美羊羊非常感激喜羊羊，從狼堡里救出了自己。2313123 師：超級密碼現(xiàn)在有六種可能，到底是那個呢？ 提示：十位和個位相加是5，并且個位是2 揭曉答案：32。1122332 ② 有順序的從這3個數(shù)字中選擇2個數(shù)字，組成兩位數(shù)，再把位置交換，又組成另外一個兩位數(shù)。師找具有代表性的寫法，在展示臺上出示：如有學(xué)生遺漏的，幫助補上。拿出里面的表格和數(shù)字，開始吧。師：你們真聰明，順利進入下一關(guān)。師：同學(xué)們將1和2交換位置組成12和21兩位數(shù)，那密碼到底是哪個呢？ 提示：10和20之間的一個數(shù)。師：你能幫喜羊羊解決嗎？（小組內(nèi)交流想法。喜羊羊為了救美羊羊，必須要過兩道大門，提示：要想闖關(guān)成功，必須了解一個知識——搭配，（板書：搭配）小朋友，你們能幫助喜羊羊嗎？
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