數(shù)學(xué)廣角---搭配教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-09-23 03:29本頁(yè)面
【正文】 在今天的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們都充分的展示了自己的智慧。（練習(xí)二十四第 2 題） 談話(huà)：數(shù)學(xué)王國(guó)為了豐富你們的學(xué)習(xí)知識(shí)，又送你們一些圖書(shū)，請(qǐng)看有哪些圖書(shū)呢？ 任務(wù)四：配衣服 師：數(shù)學(xué)王國(guó)要舉行時(shí)裝表演，這四件衣服有幾種不同的穿法呢 ? 書(shū)上連一連，畫(huà)一畫(huà)。 任務(wù)二：幫照相。（ 3）先獨(dú)自思考 ，再全班交流。（教材第 97 頁(yè) “ 做一做 ” ）（ 1）全班學(xué)生獨(dú)立思考完成。 三、學(xué)習(xí)運(yùn)用、拓展提高 師：恭喜你們，闖關(guān)成功，門(mén)打開(kāi)了，里面有什么呢？（課件出示任務(wù)） 任務(wù)一：涂顏色。你們說(shuō)是幾呢？ 師：你怎么這么快就知道是 23 了呢？ 學(xué)生可能回答：我是從第 5 種方法里一看就看出來(lái)了。 （三）、點(diǎn)撥提升 師：看了這么多方法，你覺(jué)得哪種寫(xiě)法好一些，為什么？（有規(guī)律）假如用 4 來(lái)組成幾個(gè)不同的兩位數(shù)，你覺(jué)得采用哪種方法來(lái)寫(xiě)能寫(xiě)得又快又好？（第 6 種） 師結(jié)：這些辦法很有規(guī)律 ，他們的好處：很有順序、不會(huì)重復(fù)，不會(huì)遺漏。表?yè)P(yáng)回答精彩的學(xué)生。 2 31 3 1 23 共 6 個(gè)（固定個(gè)位數(shù)） 師：你覺(jué)得她寫(xiě)得怎么樣？（生：有規(guī)律） 一小一大， 3 輪流放在個(gè)位上。反饋： （漏寫(xiě)的） （多寫(xiě)的） （比較凌亂的寫(xiě)法） 1 2 1 3 2 32 共 6 個(gè) 師：你覺(jué)得她寫(xiě)得怎么樣？（生：有規(guī)律） 兩個(gè)數(shù)字交換一下。 （二）、展示交流 匯報(bào)一下：你們找到了幾個(gè)數(shù)？ 匯報(bào)交流結(jié)果并介紹方法：一個(gè)組到前邊來(lái)匯報(bào)，要求 2 個(gè)人一起來(lái)。怎么把組成的兩位數(shù)的情況不重不漏地全部找出來(lái)呢？請(qǐng)你們小組合作，用數(shù)字卡片擺一擺。 （課件出示：我這道門(mén)的密碼也是兩位數(shù)，但它是由 3 當(dāng)中的兩個(gè)數(shù)字組成的。） 二、合作探究、學(xué)習(xí)新知 （一）、嘗試學(xué)習(xí)師：經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力數(shù)學(xué)王國(guó)的大門(mén)打開(kāi)了，你們高興嗎？讓我們一起進(jìn)入數(shù)學(xué)王國(guó)，怎么進(jìn)不去，同學(xué)我們又遇到了障礙。那么這個(gè)密碼是多少呢？ 師：試試看。教學(xué)方法： 讓學(xué)生經(jīng)歷： “ 猜想 — 獨(dú)立思考 — 討論 — 合作探究 — 驗(yàn)證 ” 等一系列思維過(guò)程。 教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單事物排列規(guī)律的過(guò)程。 過(guò)程與方法：經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單事物排列規(guī)律的過(guò)程。 板書(shū)設(shè)計(jì) 數(shù)學(xué)廣角 —— 搭配 不重復(fù)、不遺漏 第五篇：數(shù)學(xué)廣角 搭配教學(xué)設(shè)計(jì) 《數(shù)學(xué)廣角 — 搭配 （一）》教學(xué)設(shè)計(jì) 文廟學(xué)區(qū)楚賈杜小學(xué)翟玉 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育教科書(shū)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第八單元《數(shù)學(xué)廣角 —— 搭配》（第一課時(shí)）。生匯報(bào)結(jié)果。生匯報(bào)結(jié)果。師：第二位數(shù)呢？ 生： 0、 5。師：大家觀察一下，密碼由幾位數(shù)字組成？ 生：兩位。 生匯報(bào)結(jié)果（同樣要用到先固定一個(gè)位子的方法，然后去搭配剩余兩個(gè)位子） 師：經(jīng)過(guò)一番玩耍之后，到了回家的時(shí)間，三位小朋友向出口走去。水上樂(lè)園里的活動(dòng)項(xiàng)目很多，其中劃船的游戲最受歡迎。 師：所以我們?cè)诮鉀Q數(shù)學(xué)問(wèn)題的時(shí)候要開(kāi)拓思路，嘗試多種方法求解，這樣你們才會(huì)越來(lái)越聰明。 可不可以用數(shù)學(xué)算式來(lái)計(jì)算結(jié)果呢？你是怎樣計(jì)算的呢？ 生回答。 師：我們大家一起來(lái)用固定個(gè)位的方法再找一遍這些兩位數(shù)。 師：這種方法更棒。師：這是一種方法，如果數(shù)據(jù)比較多，這種方法是不是就比較混亂？不合適。匯報(bào)結(jié) 果。 師：請(qǐng)同學(xué)們拿出數(shù)字卡片，同桌之間合作交流，擺一擺，寫(xiě)一寫(xiě)，找出答案。同學(xué)們，你們想不想跟隨這三位小朋友一起去水上樂(lè)園一探究竟呢？ 生：想！ 師：三位小朋友來(lái)到水上樂(lè)園門(mén)口，發(fā)現(xiàn)門(mén)口貼了一道數(shù)學(xué)題，工作人員告訴他們，做出這道數(shù)學(xué)題就可以免費(fèi)進(jìn)入水上樂(lè)園。 師：聽(tīng)說(shuō)今天水上樂(lè)園可以免費(fèi)進(jìn)入，并且還有可能得到獎(jiǎng)品。 師：哇！你們用聰明的小腦袋破解了密碼，打開(kāi)了課件。 師：我們現(xiàn)在把以上密碼輸入進(jìn)去，看看能不能打開(kāi)課件。 五、教學(xué)內(nèi)容 激趣導(dǎo)入 師打開(kāi)課件，課件出現(xiàn)密碼二字。 難點(diǎn)：讓學(xué)生初步感悟簡(jiǎn)單的排列的數(shù)學(xué)思想方法，用有序思考的方法解決實(shí)際問(wèn)題。 在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 讓學(xué)生經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單事物排列組合的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)與預(yù)設(shè)生活的緊密聯(lián)系。） 師：原來(lái)生活中有這么多數(shù)學(xué)問(wèn)題，只要小朋友細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)更多有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，掌握了這些知識(shí)，我們就可以把生活裝點(diǎn)的更加美麗！ 第四篇：數(shù)學(xué)廣角 搭配 教學(xué)設(shè)計(jì) 《搭配》教學(xué)設(shè)計(jì) 彭倩 一、教學(xué)內(nèi)容 人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第 101 頁(yè)。同時(shí)有一組的同學(xué)在電子白板上演示。 游戲 2：用 紅、黃 和藍(lán) 3 種顏色給地圖上的兩個(gè)城區(qū)涂上不同的 顏色，一共有多少種涂色的方法。 美羊羊非常感激喜羊羊，從狼堡里救出了自己。 2 3 1 3 123 師：超級(jí)密碼現(xiàn)在有六種可能，到底是那個(gè)呢？ 提示：十位和個(gè)位相加是 5，并且個(gè)位是 2 揭曉答案：32。 1 1 2 2 3 32 ② 有順序的從這 3 個(gè)數(shù)字中選擇 2 個(gè)數(shù)字，組成兩位數(shù)，再把位置交換，又組成另外一個(gè)兩位數(shù)。 師找具有代表性的寫(xiě)法，在展示臺(tái)上出示：如有學(xué)生遺漏的，幫助補(bǔ)上。拿出里面的表格和 數(shù)字，開(kāi)始吧。
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1