第五單元：找規(guī)律教材分析-蘇教版五年級下冊數(shù)學(xué)第五單元教案(參考版)
2024-10-29 05:41本頁面
【正文】 。通過交流匯報后，引發(fā)學(xué)生“珍惜水”的感情，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式完成習(xí)作。教學(xué)方法策略受到時間和條件的限制，我們在操作時采用分組的方式進(jìn)行，由學(xué)生自愿選擇活動主題，即從“了解水”、“親近水”和“贊美水”幾個環(huán)節(jié)中選擇，并建議學(xué)生為自己的綜合實(shí)踐活動起名字。綜合實(shí)踐活動“綜合活動” 以實(shí)踐活動帶動語文基礎(chǔ)知識的形成和情感態(tài)度、價值觀養(yǎng)成，從鞏固課內(nèi)到課外延伸，打通了語文與生活的聯(lián)系。輕聲讀課文，聯(lián)系上下文明確過渡段在文中起到的承上啟下的作用。通過多種形式的讀，在讀中品味、感悟，培養(yǎng)語感。拓展閱讀拓展閱讀《雨港基隆》具有濃郁的抒情色彩，作者運(yùn)用極富感染力的語言描繪了基隆港雨景的瞬息變化、絢麗壯觀，抒發(fā)了作者對雨港基隆的熱愛、贊美之情。課外推薦書目是課內(nèi)有力的補(bǔ)充。對于這個蘋果是怎樣傳遞的，學(xué)生能懂得了第一次蘋果轉(zhuǎn)了個圈，誰都沒有吃，第二次分吃蘋果，轉(zhuǎn)了一圈蘋果還剩大半個即可。使學(xué)生懂得，防炮洞里格外沉靜，但是戰(zhàn)士們的心里卻極不平靜，他們流著淚，激動得說不出話來。課文最后一個自然段是事情的高潮，要重點(diǎn)理解。教師要引導(dǎo)學(xué)生在入情入境地朗讀中，體會在艱苦的情況下，志愿軍戰(zhàn)士為別人著想、互相關(guān)心的階級友愛精神深深地感染著每一個人。”表現(xiàn)出的渴望之至。課文中“幾天沒喝過一口水”，“喉嚨早就干得煙熏火燎”，表現(xiàn)出的干渴難耐；“它青里透紅，散發(fā)出誘人的香味。熟悉當(dāng)時故事發(fā)生的背景，有助于對課文內(nèi)容的理解。教學(xué)方法策略重視相關(guān)資料的補(bǔ)充?！兑粋€蘋果》《一個蘋果》寫的是在抗美援朝時期上甘嶺戰(zhàn)役中的一個動人的故事：在防炮洞中，八位志愿軍戰(zhàn)士在極度干渴的情況下，自己都不舍得吃，將一個蘋果讓給別人。通過閱讀比較，鑒賞兩種截然不同的風(fēng)格的古詩。引導(dǎo)學(xué)生利用工具書、結(jié)合注釋理解詩意，創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生帶入詩的特定情境中去。”而這正體現(xiàn)了蘇東坡“成亦欣然，敗亦可喜”的豁達(dá)和超然。第二首是宋代詩人蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，作者用細(xì)膩的筆調(diào)，描寫了寧靜素雅、美侖美奐的西湖景致，體現(xiàn)出了作者對生活的熱愛和灑脫不羈的性格。結(jié)合“語文天地”中“綜合活動”的內(nèi)容，可以鼓勵學(xué)生做與水有關(guān)的試驗(yàn)，搜集相關(guān)資料，提高對水的認(rèn)識。最后要組織學(xué)生照著筆記陳述課文主要內(nèi)容，以便培養(yǎng)起借助寫提綱把握課文內(nèi)容的能力。提綱需涉及到第二層的內(nèi)容，即把課文分幾個大的部分，每一部分再分幾個要點(diǎn)去整理。鼓勵學(xué)生自讀領(lǐng)悟，抓住重點(diǎn)語句理解或結(jié)合課外知識理解“水就是生命”。一、《生命與水》《生命與水》是一篇說明文，介紹了水和我們生命的密切關(guān)系以及如何講究飲水衛(wèi)生，使學(xué)生不僅懂得水在人體中的作用，還能提高認(rèn)識，從小養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣，培養(yǎng)其自覺保護(hù)水資源的意識。編者以“水”為中心，通過不同題材的文章和形式多樣的實(shí)踐活動，使學(xué)生認(rèn)識到水的重要性，形成保護(hù)水資源的意識，養(yǎng)成節(jié)約用水的良好行為習(xí)慣；同時也借助水的一個縮影——一個蘋果，使學(xué)生感受到在特定的歷史條件下，在危難之時所體現(xiàn)出的偉大人格魅力。首先我們也應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的整體感悟能力。描寫場景，作者胸有境，敘述事情，作者思有情，文章是不可以肢解的。要加強(qiáng)對學(xué)生整體感悟能力的培養(yǎng)，也要尊重學(xué)生的自主選擇和獨(dú)立的創(chuàng)造性的閱讀體驗(yàn)感受?；顒雍螅ㄟ^不同的方式組織學(xué)生展示活動的成果。教師應(yīng)放手讓學(xué)生確定具體內(nèi)容，選擇學(xué)習(xí)伙伴，自己制定活動計劃，按計劃開展活動。教師要提供和創(chuàng)造更多的習(xí)作機(jī)會，多用肯定和激勵的方法，多組織展示和交流。高年級的習(xí)作教學(xué)要從培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣入手，讓學(xué)生不受文體束縛，不受篇章限制，想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，把自己的見聞、感受和想象寫出來。注意理解含義深刻的詞句，領(lǐng)悟課文表達(dá)的思想感情，揣摩選詞用語的奧妙?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】正確、流利、有感情地朗讀課文。把握文章的主要內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想感情?！窘虒W(xué)目標(biāo)】認(rèn)識28個字，會寫31個字，掌握詞語。《隱姓埋名三十年》記敘了我國著名女科學(xué)家王承書為祖國核武器研制工作默默奉獻(xiàn)的事跡，贊美了她崇高的思想境界?！蹲蠊分v述了左宗棠收復(fù)新疆失地和建設(shè)西北邊疆的故事，表現(xiàn)出他滿腔的愛國熱忱。這些課文向人們述說著那難忘的昨天的故事。五篇課文中，《古詩三首》《左公柳》《隱姓埋名三十年》是精讀課文，《鄭成功收復(fù)臺灣》《海上英魂》是略讀課文。四、課外拓展練習(xí)。交流匯報。獨(dú)立完成，交流訂正。獨(dú)立完成，交流訂正。獨(dú)立完成，交流訂正。打稿件。體重是多少？ 分析知道的信息。學(xué)生分析，找出題里的等量關(guān)系式。二、練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。板書設(shè)計：（略）教學(xué)反思：第8課時練習(xí)五 教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固用分?jǐn)?shù)加、減、乘、除法解決日常生活中的實(shí)際問題。三、總結(jié)評價。水資源。拉拉隊(duì)。占地面積。受傷的鳥。計算?；貞浄?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的計算方法及解題的方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：解決生活中的實(shí)際問題。發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識。四、總結(jié)評價。三、練習(xí)。學(xué)生討論完成。互相交流大意。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正，交流
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