【正文】 雖然只是很小的一個(gè)測(cè)試活動(dòng)，但是對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，不僅可以掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，更便于教師反思自己的教育教學(xué)，使教學(xué)活動(dòng)對(duì)孩子有更好地促進(jìn)作用！龍湖半島幼兒園二〇一四年四月二十一日。五、社會(huì)領(lǐng)域孩子對(duì)自己的評(píng)價(jià)，表現(xiàn)欲有了很好的提高，很多孩子的主動(dòng)交往能力也比較強(qiáng)，部分孩子也能在合作中主動(dòng)、積極解決活動(dòng)中同伴的糾紛，但是我們也發(fā)現(xiàn)孩子的能力差異比較大，有的孩子還是停留在只會(huì)求助老師的階段，特別是水向逸遇到問題只會(huì)哭，連求助老師都不會(huì)。在音樂方面，由于我們比較注重唱兒童歌曲，對(duì)于京劇之類的民族特色的歌曲，孩子幾乎沒有接觸過(guò)，因此不能體會(huì)其中的美麗。由此可見，教材有很多種，選擇適當(dāng)又全面的教學(xué)內(nèi)容才能真正讓孩子獲得全面又科學(xué)的知識(shí)?？梢?，孩子還是沒有很好地區(qū)分平面圖形和立體圖形。我們覺得孩子都是聰明的，只要老師做一個(gè)留心的人，合理利用有限的時(shí)間，孩子們就能獲得更多的本領(lǐng)。三、科學(xué)領(lǐng)域上學(xué)期測(cè)試的時(shí)候，孩子們對(duì)四大發(fā)明等內(nèi)容鬧了很多笑話，我們?cè)谶@學(xué)期利用晨間談話、餐前活動(dòng)、離園活動(dòng)等時(shí)間，和孩子們一起分享了許多課本外的知識(shí)，孩子們很感興趣。在測(cè)試中，我們發(fā)現(xiàn)孩子在系鞋帶方面不是很好，這個(gè)本該在中班就應(yīng)該掌握的技能，隨著社會(huì)的變化而弱化了，但是這個(gè)技能卻是孩子精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的很好鍛煉，不能忽略。本班幼兒38名，男生20名，女生18名。第五篇：大班幼兒發(fā)展評(píng)估小結(jié)大一班幼兒發(fā)展評(píng)估小結(jié)（）這些天來(lái)，我們對(duì)自己班級(jí)的孩子進(jìn)行了發(fā)展水平評(píng)估。通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)幼兒的認(rèn)知感受想像力與創(chuàng)造力得到了較好的發(fā)展。結(jié)合園本課程，我們將脫稿剪紙做為本班的特色，因此，在這方面，我們特別重視，一有空，就會(huì)請(qǐng)孩子們涂涂畫畫、剪剪帖貼等，多數(shù)孩子還是掌握得比較好，能夠比較靈活的控制剪刀，學(xué)會(huì)了直線剪，曲線剪，連剪，各種鏤空技巧等，現(xiàn)在孩子們都能剪出一幅完整、有趣的作品。現(xiàn)在，每個(gè)孩子不僅能夠跟著老師唱、跳，而且還能夠單獨(dú)在集體面前進(jìn)行表演，表演的內(nèi)容也越來(lái)越豐富，已經(jīng)不局限于幼兒園學(xué)到的內(nèi)容了。五、藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒愿意參加各種藝術(shù)活動(dòng)在活動(dòng)中獲得愉悅和美感，愿意嘗試按歌曲的情感富有表現(xiàn)力的歌唱。初步體驗(yàn)季節(jié)變化與動(dòng)物和人類的關(guān)系。獲得了相應(yīng)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠解決日常生活中簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，喜歡利用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究，并提出初步的猜想，進(jìn)行驗(yàn)證觀摩發(fā)現(xiàn)。對(duì)于大小、多少的概念還是比較熟悉的。四、科學(xué)領(lǐng)域：本班孩子對(duì)于周圍的事物和現(xiàn)象還是比較感興趣的，他們能夠提出自己的問題，在日常生活和游戲中幼兒能夠嘗試對(duì)5——10個(gè)物體按量的差異進(jìn)行排序。做錯(cuò)了事能承認(rèn)，并愿意主動(dòng)改正通過(guò)談話對(duì)比的方式，孩子感受到了自己在長(zhǎng)大，能做許多事情（如收拾玩具、整理被褥、擦桌椅等）有初步的獨(dú)立意識(shí)。三、社會(huì)領(lǐng)域幼兒的社會(huì)認(rèn)知能力明顯有了提高，有意行為開始發(fā)展，懂得了更多的社會(huì)規(guī)則和行為規(guī)范。在仿編過(guò)程中體會(huì)到了快樂。大部分幼兒有良好的閱讀習(xí)慣，能夠有序地收放圖書，知道愛惜圖書，學(xué)會(huì)了修補(bǔ)圖書。二、語(yǔ)言領(lǐng)域 在語(yǔ)言方面大有進(jìn)步。但也有個(gè)別幼兒由于家庭環(huán)境的影響，衛(wèi)生習(xí)慣較差，一時(shí)難以改過(guò)來(lái)。在多種運(yùn)動(dòng)游戲中，能夠較靈活地控制自己的身體運(yùn)動(dòng)的方向，喜歡幼兒園的生活，心情愉快，能夠遵守幼兒園的集體生活作息制度和常規(guī)要求。大部分幼兒有基本的自理能力、動(dòng)作發(fā)展較好。進(jìn)餐習(xí)慣好，會(huì)使用餐具，不挑食，并保持桌面、地面的整潔。一、健康領(lǐng)域部分幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣?？傮w來(lái)說(shuō)，我們班孩子的總體發(fā)展還是不錯(cuò)的，當(dāng)然也有個(gè)別的孩子由于個(gè)性等原因，有的方面的能力不是很好，這是需要我們?cè)谙聦W(xué)期重點(diǎn)幫助他們提高的。為此，我們還和家長(zhǎng)進(jìn)行了一次專門的研討，從多方面促進(jìn)孩子進(jìn)步。在剪紙方面，很多孩子都能夠沿輪廓剪了。所有的孩子都會(huì)折正方形和三角形，有的孩子還學(xué)會(huì)了折雙正方和雙三角。對(duì)于正方形、三角形、圓形，掌握得較好，并且能夠根據(jù)圖形展開想象。我想，這還是由于孩子們生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏吧！本班孩子的數(shù)學(xué)能力在老師一個(gè)學(xué)期長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)的一一指導(dǎo)過(guò)關(guān)的方法下還是比較好的，基本上所有的孩子能夠點(diǎn)數(shù)到15，并且說(shuō)出總數(shù)。每個(gè)孩子都能夠說(shuō)出5種以上小動(dòng)物的名稱，由此可見，我們平時(shí)對(duì)于動(dòng)物的接觸還是比較多的?，F(xiàn)在，情況已經(jīng)好了很多，相信會(huì)越來(lái)越好。我發(fā)現(xiàn)本班孩子都比較喜歡聽故事，當(dāng)老師講故事的時(shí)候，他們都聽得很認(rèn)真，也能回答一些簡(jiǎn)單的問題，但是，他們卻不會(huì)自己看書，一本書，到他們手上，還沒有兩分鐘就可以看完，當(dāng)然只是毫無(wú)目的地一翻而過(guò)，有的孩子甚至?xí)浩?。有的孩子不僅能夠完整地念兒歌，還會(huì)講簡(jiǎn)短的故事，并且故事結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)句通順。在自我保健這一塊會(huì)根據(jù)天氣的冷暖，在老師的提醒下，增減衣服，大部分幼兒養(yǎng)成了早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒已經(jīng)具有初步的安全意識(shí)，通過(guò)離園安全五分鐘談話，知道怎么樣來(lái)躲避危險(xiǎn)。在這一方面還需加強(qiáng)。個(gè)別幼兒在保持桌面、地面整潔上還有所欠缺。所有的幼兒能自己入廁大小便，大部分孩子便后能自己整理衣褲，并且保持手和臉的干凈。愛祖國(guó)、有較強(qiáng)的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。班級(jí)里部分男孩子在規(guī)則上的堅(jiān)持不夠，需要加強(qiáng)。有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲、成就感和好勝心。一、社會(huì)領(lǐng)域本學(xué)期，共有49個(gè)幼兒。在本次測(cè)試中，我們根據(jù)五大領(lǐng)域，以操作，表演，作品分析等方式對(duì)我班孩子進(jìn)行了發(fā)展評(píng)估，在測(cè)試中，讓我更清楚地看到了我班孩子各方面的能力發(fā)展情況，使我們對(duì)今后的保教工作更加明確、細(xì)致和完善，主要針對(duì)幼兒的個(gè)體差異，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流。當(dāng)聽到歡快音樂時(shí)，孩子們能夠自然動(dòng)起來(lái)，身體擺動(dòng)，面帶微笑。當(dāng)聽到兩種不同曲分的歌曲時(shí)，孩子們能夠自然表現(xiàn)出不同的反應(yīng)。所有的孩已經(jīng)學(xué)會(huì)十余種折紙，知道折紙要邊角對(duì)齊，掌握了一定的折紙技巧，為以后逐漸加難的折紙奠定了基礎(chǔ)。另外，我班還為孩子增添了蒙氏數(shù)學(xué)，孩子們?cè)谡n余的學(xué)習(xí)中，明顯提高了數(shù)學(xué)知識(shí)能力。由此，可見孩子們有一定知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。能夠?qū)ξ矬w進(jìn)行分類，如活動(dòng)《各種各樣的帽子》，孩子們能夠根據(jù)帽子的季節(jié)性，帽子的顏色，帽子的款式等進(jìn)行分類。四、科學(xué)領(lǐng)域情感態(tài)度本班孩子對(duì)于周圍的事物和現(xiàn)象比較感興趣，對(duì)探索活動(dòng)非常感興趣，能夠提出自己不懂的問題。表現(xiàn)表達(dá)我班孩子喜歡表演故事，也能夠獨(dú)立講述故事，朗誦兒歌。小朋友不認(rèn)識(shí)字，但喜歡自己邊看邊說(shuō)，想象圖畫內(nèi)容，看到有趣的畫面喜歡與同伴分享，討論。孩子們能夠集中注意傾聽他人講話，有個(gè)別孩子要插話，老師強(qiáng)調(diào)，學(xué)會(huì)等待，等別人說(shuō)完你再說(shuō)，一個(gè)一個(gè)說(shuō)才能聽得清楚，個(gè)別孩子插嘴習(xí)慣逐漸改善。有的孩子不僅能夠完整地念兒歌，還會(huì)講簡(jiǎn)短的故事，并且故事結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)句通順。三、語(yǔ)言領(lǐng)域傾聽理解應(yīng)該說(shuō)，我班孩子在語(yǔ)言發(fā)展中進(jìn)步是比較明顯的。在爬、投、平衡動(dòng)作中，基本良好。動(dòng)作發(fā)展我班孩子喜歡體育，喜歡玩各種大型體育器械，懂得體育活動(dòng)能夠鍛煉身體。安全保健孩子們能夠按照老師的要求，遵守基本的游戲規(guī)則等，知道累了要休息，熱了要脫衣服。午睡時(shí)，孩子們能夠自己脫衣、褲、鞋，并且整齊疊放好，個(gè)別孩子還能夠把衣