【正文】 。加強幼兒對節(jié)奏感的感知能力，平時多聽聽音樂，在小劇場提供小樂器，讓幼兒有自由的空間和時間去練習(xí)節(jié)奏，鼓勵幼兒積極參與音樂活動，提高聽辯音高、音準的能力。但也有小部分的幼兒對活動的積極性不高，表達表現(xiàn)能力也較弱，學(xué)習(xí)經(jīng)常比較被動。音樂表現(xiàn)力增強本學(xué)期，我們在班級中創(chuàng)設(shè)了一個小劇場，為幼兒提供了一個表演平臺，孩子們通過聽音樂、看著圖譜敲打各種小器械，提高了對節(jié)奏感的把握，現(xiàn)在，大部分孩子都能識別簡單的圖譜，并且打出對應(yīng)的節(jié)奏。觀察周圍環(huán)境中不同的物品，嘗試對其進行分類、對應(yīng)、排序等，發(fā)現(xiàn)其差異。如在“夏天真熱”的主題活動中，我們創(chuàng)設(shè)了“小花傘”的一個計算活動，給孩子提供了不同形狀的傘面，孩子們根據(jù)自己的愛好涂上顏色，但是，傘面和圖案要有一定的規(guī)律，孩子們很快就能理解，有的想出了好幾種不同的方法。及時更新和增添游戲材料，提升幼兒游戲的興趣。合作意識仍然較弱，分數(shù)不高的原因是因為孩子們雖然有了角色意識，但是仍然多以自我擺弄為主，合作的情節(jié)較少，僅局限于作客、看病，合作中的語言交往仍然不豐富這一點我們在下一學(xué)期中仍然需要加強 對策與思考：利用多種方式如：游戲中的講評、隨機的指導(dǎo)、同伴的榜樣作用等去進一步完善幼兒的角色意識，促進他們能夠相互合作。替代行為出現(xiàn)教師也重視低結(jié)構(gòu)材料的投放，使用了圓形、C形的積木，孩子們在游戲中想到了根據(jù)玩具的顏色和形狀變成食物或鑰匙，另外教師特意取走了一些高結(jié)構(gòu)的材料，讓幼兒用低結(jié)構(gòu)的材料進行替代，孩子們會用紙團成一團當冰淇淋，可見替代的行為已經(jīng)出現(xiàn)。閔行區(qū)春申景城幼兒園 2012學(xué)年第一學(xué)期三、游戲：喜歡游戲，能與材料和積極互動隨著游戲開展的深入，孩子們游戲的經(jīng)驗和水平都有了提高?；顒舆^程中加強對個別幼兒的觀察和活動方法的指導(dǎo)，也鼓勵幼兒進行同伴分享，讓會玩的孩子帶著被動的孩子玩。情緒易激動，運動規(guī)則意識弱但是我們班幼兒在運動中情緒容易興奮，在活動中經(jīng)常會出現(xiàn)動作幅度過大，碰到了身邊的同伴，或者隨意擺弄器械，不準照游戲規(guī)則，導(dǎo)致器械受損或者秩序混亂的情況，因此在第6項評價中我們班級的分數(shù)相對較低。為了進一步發(fā)展幼兒的創(chuàng)新思維。在一日活動中，還是以鼓勵、表揚的方式為主，善于捕捉孩子的閃光點，體驗為他人服務(wù)的樂趣。閔行區(qū)春申景城幼兒園 2012學(xué)年第一學(xué)期進一步和這些自己能力較弱的家長進行溝通，多提供幼兒動手鍛煉的機會，家園共同配合，提高孩子自身的服務(wù)能力。能和陌生人主動打招呼另外通過一學(xué)期，彼此之間增進了交流和溝通孩子與孩子之間熟悉了，大家在一起能夠互相幫助，現(xiàn)在基本上每個孩子都能高興的入園，并且大聲的和老師同伴打招呼?，F(xiàn)在每個孩子都有自己的一個小箱子，這樣一來，孩子對自己物品的擺放也有了一定的規(guī)律，知道玩好玩具后要放回哪里，自由活動的時間，大家還會相互交換玩具。這些孩子之間雖然存在著個體差異，在過去的這半年的時間里面，在本班幼兒在班級兩位教師、一位保育員的認真、細致地教育和護理下，基本上所有的孩子都逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境，喜歡上幼兒園，喜愛老師，學(xué)會了和小朋友們之間友好交往，有著良好的情緒體驗。如果你在學(xué)習(xí)方面能再積極些、主動些，老師相信你一定會更棒的。若你上課時能再積極些，讓大家經(jīng)常聽到你清脆動聽的聲音，那就更棒了。祝暑假愉快！周曼凝 每天早上見到你上幼兒園，是老師最開心的一件事，你悅耳的聲音、甜甜的笑臉，常惹得老師忍不住親你的小臉。祝暑假愉快！楊雨成 你是個活潑好動的孩子，這個學(xué)期你有了很大的進步，與小朋友相處時，你慢慢學(xué)會了禮讓，游戲活動時，你能積極參與，并專注地操作每一份材料。若你進餐時也能象學(xué)習(xí)那么專注，不要邊吃邊玩，那就一定能吃得又快又干凈了，你能做到嗎？祝暑假愉快！張馨雯 你是個文靜、可愛的孩子，老師欣喜地看到，你已經(jīng)漸漸融入了我們的集體生活，本學(xué)期在自理能力方面也有很大的進步，小手越來越能干了，學(xué)會了自己的事情自己做。祝暑假愉快！陳雨凡 你天真可愛，討人喜歡。老師希望你再接再厲，相信你以后會更加出色！祝暑假愉快！王逸雯：老師很喜歡你那甜甜的聲音、燦爛的笑容，你比以前更大膽、更自信了，真讓老師高興，看！你的小手又高高地舉起來了，仿佛對老師說：“我知道，讓我來！” 你舞姿優(yōu)美，歌聲動聽，你樂意參加集體活動，你還會象小姐姐一樣提醒小朋友排好隊，是老師的小幫手。你是個聰慧、熱情的小天使，有你的地方就有歡笑，你畫畫進步可大了，落筆大膽、顏色鮮艷，有耐心，常常得到老師的表揚。看似文靜的你卻是個聰明能干、做事認真的孩子，你的認真，使你做每件事情都那么的出色，看，你的美術(shù)作品整潔又漂亮，你的衣服折得整整齊齊，老師常常夸獎你的能干。你樂于助人，自理能力強。老師真高興??！老師希望上課時能看到你高高舉起的小手，能聽到你用流利地普通話回答老師的提問，這樣老師就會更加喜歡你！努力吧！老師相信你一定行。老師希望你在新學(xué)期里養(yǎng)成自覺午睡的好習(xí)慣，相信你會更出色！祝暑假愉快！袁可榮 你是一個能干、乖巧的好孩子，這學(xué)期，你好像一下子長大了許多。平時樂于做好小“班長”，為同伴服務(wù)，是老師的小幫手，小伙伴們都說喜歡跟你玩。你喜歡參加各種活動，畫畫時的你認真又耐心，作品還真漂亮呢！你更喜歡音樂活動，總能看見你翩翩起舞的身影。老師相信你一定能做到的！祝暑假愉快！堵文浩 你活潑、好動，有點調(diào)皮！游戲時你是那么投入，真不錯！一學(xué)年以來，你在各方面都有了明顯的進步，你學(xué)會了自己吃飯，學(xué)會了自己穿衣服、學(xué)會了畫畫，真是棒極了。老師最喜歡你不發(fā)脾氣的可愛樣子，喜歡看見你上課認真聽講，積極舉手發(fā)言。你的歌聲很動聽，舞姿也很優(yōu)美，就像個小天使一樣，真不錯。升上中班后，老師希望你能更加努力，大膽表現(xiàn)，爭取做個全面發(fā)展的好孩子。與小朋友也能和睦相處，樂意與人分享玩具、食品，大家都很喜歡你。寶寶自理能力強，升上中班，老師希望你不挑食，做事耐心一點，相信你的表現(xiàn)會更棒。在園你特別活躍，和同伴玩得可開心了。同伴哭時，你能拿紙巾幫她擦干眼淚，同伴椅子倒了，你能幫他扶起來。真棒！你喜歡參與幼兒園的各類游戲活動，還結(jié)交了一些好朋友，和同伴玩得可開心了！升上中班，老師希望上課你能專心聽講，多舉手回答問題，好嗎？祝暑假愉快！凌日涵我們的涵涵樂于助人，自理能力強。自理能力增強了，會自己疊被子，還會幫助同伴擺鞋子。加油！祝暑假愉快！王玥是個活潑又能干的孩子。在園，你自己能做的事自己做，吃飯時還能保持桌面的整潔。升上中班，老師希望你能做事更迅速一些，好嗎？祝暑假愉快！金洛嘉經(jīng)過了小班一年的生活與學(xué)習(xí)，小洛嘉長高了，也懂事多了?？涩F(xiàn)在，通過你的努力，你已經(jīng)克服了這個壞毛病，挑食的情況比以前好了不少，身體也比上學(xué)期健壯了很多。升上中班后，老師希望你不挑食，做個健康的寶寶。在園，你能積極參加各類游戲活動，并能主動擔當各種角色。在生活自理能力方面，能干的你會自己穿脫衣服，鞋子，還會主動幫助身邊的小朋友，是個熱心的好寶寶。你性格很好，能大膽地跟