【正文】 （2）電視對兒童情緒、個性的發(fā)展和社會化的影響具體表現(xiàn)為：①電視媒體對兒童暴力和攻擊性行為的影響；②電視對兒童消費的影響；③電視對兒童同伴關(guān)系的影響；④電視對兒童道德發(fā)展的影響。②對嬰幼兒聽力的影響電視機音量應(yīng)該控制在60分貝以下，不然時間長了將導致嬰幼兒聽力下降，影響嬰幼兒的性格、動作、語言、智力等，導致其精力不集中、性格變得急躁、語言表達能力差、缺乏好奇心等。五、論述題【參考答案及解析】（1）電視對兒童認知和語言發(fā)展的影響①對兒童視力的影響嬰幼兒的眼睛正處于發(fā)育期，眼角膜、晶體及視網(wǎng)膜還沒有完全發(fā)育成熟，過早且長時間看電視容易造成眼角膜、晶體及視網(wǎng)膜損害，影響孩子視力及視覺發(fā)育，還可能造成屈光不正?！居蛯＜医馕觥浚?）尊重幼兒游戲的自主性；（2）按幼兒游戲發(fā)展的規(guī)律指導游戲；（3）以間接指導為主；（4）使游戲成為幼兒園的基本活動。（4）進入午睡室以后，適當?shù)亟o幼兒一些時間讓幼兒自己動手脫鞋子、外套，教師提醒幼兒將其放到相應(yīng)的位置后檢查幼兒手上是否戴了小物品，一切檢查完畢后可以放一些輕柔的音樂幫助幼兒入睡。（2）一般就餐以后，幼兒較興奮，教師可適當組織一些較安靜的活動，知散步、疊手帕、穿線等，讓幼兒的心情恢復平靜。四、簡答題【育萃專家解析】幼兒睡眠前的準備工作:（1）睡眠室環(huán)境的布置?！居蛯＜医馕觥俊?。解析：注意轉(zhuǎn)移是指有目的地、及時地把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象。解析：嬰兒認知發(fā)展的重要里程碑就是手眼協(xié)調(diào)動作的發(fā)展。解析：具有發(fā)聲隱蔽特點的語言是內(nèi)部語言。解析:幼小街接過程中，要從根本上發(fā)展幼兒的智力，特別是智力的核心思維能力。解析:幼兒的教育離不開家庭，因為:（1）家庭是幼兒成長最自然的生態(tài)環(huán)境；（2）家庭是人的第一個學校；（3）家長是幼兒重要的教育力量。【育萃專家解析】?！居蛯＜医馕觥俊＝馕?幼兒園一日活動主要包括生活活動、教學活動、區(qū)域活動、戶外活動等。教師可以通過電話及時向家長說明幼兒在園的情況，了解幼兒在家中的表現(xiàn)。1【育萃專家解析】C。解析:幼兒在區(qū)域活動中得到發(fā)展，就必須提高活動質(zhì)量，而影響活動質(zhì)量的關(guān)鍵因素就是活動材料。解析:《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定，幼兒園以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。解析:幼兒園應(yīng)充分認識和利用一日生活中各種活動的教育價值，通過合理組織、科學安排，讓一日活動發(fā)揮一致的、連貫的、整體的教育功能，寓教育于一日活動之中。教師請小朋友示范游戲玩法，使用的是直觀法。1【育萃專家解析】B。解析:游戲符合幼兒的年齡特征，能夠滿足幼兒的各種身心需要，是幼兒的基本活動形式，也是幼兒基本的學習方式，對幼兒的發(fā)展有著多方面的價值。該家長的說法違背了當代兒童觀中的“兒童的發(fā)展具有個體差異性”。解析:華盛頓兒童博物館的格言強調(diào)了經(jīng)驗對兒童認識的重要性，只有幼兒親身經(jīng)歷和做過的才能理解和掌握，所以本題的正確答案為Do【育萃專家解析】D。老師只讓幼兒坐在位置上聽講的做法違背了活動性原則。解析:幼兒認知具有直覺行動性與形象性的特點，這決定了他們不可能像中小學生那樣，主要通過課堂書本知識的學習來獲得發(fā)展，而必須通過活動去接觸各種事物和現(xiàn)象。解析:福祿貝爾認為教育的目的在于喚醒人的內(nèi)在精神本性，人同自然界中的萬物是一樣的，在發(fā)展中表現(xiàn)出其內(nèi)在的精神本性。解析:夸美紐斯在《大教學論》中明確提出并詳細論證一系列的教學原則、教學規(guī)則和各種教學方法，其中包括一般的教學方法和分科的教學方法，推進學年制度，主張教學方式采取班級授課制。若無法止血或幼兒經(jīng)常出鼻血，應(yīng)去醫(yī)院診治。解析：止鼻血時需注意：安慰幼兒不要緊張，用口呼吸，頭略向下低。為有效祛除牙菌斑，每次刷牙的時間不宜少于3分鐘?！居蛯＜医馕觥緾?！居蛯＜医馕觥緼。參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】C。正確的兒童游戲教育觀應(yīng)是怎樣的?簡述幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則。（）四、簡答題簡述幼兒睡眠的準備工作。()兒童依戀的三種類型是回避型、安全型和反抗型。（）手眼協(xié)調(diào)動作的出現(xiàn)是嬰兒認知發(fā)展的重要里程碑。（）在幼小銜接過程中，應(yīng)從根本上發(fā)展幼兒的智力，特別是思維能力。（）開展主題活動時，選擇或開發(fā)主題的主要依據(jù)是幼兒的興趣。三、判斷題系列活動要在幼兒一日活動中開展，包括生活活動、區(qū)域活動、教學活動。兒童動作發(fā)展過程：頭和軀干一雙臂和腿一手，表明兒童動作發(fā)展遵循的規(guī)律是_____處于直覺行動思維階段的孩子，其思維的主要工具是感知和_______。人園（所）后家訪又分為_______和重點家訪兩種。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)包括創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境和___。幼兒一日活動的組織應(yīng)動靜交替，注重幼兒的實踐活動，保證幼兒、自由活動。 二、填空題當代兒童觀認為學前兒童是獨立的人，具有個體性和獨特性，同時也是具有巨大 的個體。 1活動區(qū)是根據(jù)兒童發(fā)展的需要和幼兒園的實際情況內(nèi)設(shè)置的不同角落、區(qū)域，（）是兒童在活動區(qū)活動的基礎(chǔ)。安徽合肥】在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠、茶點等是保育，只有上課才是傳授知識，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了（）。 1【2016 屬于幼兒園課程主要特點的是（）。 有位家長抱怨“別的孩子聰明伶俐，能說會道，自己的孩子卻口齒不清，笨手笨腳”。 “生命的規(guī)則”幼兒教師在組織語言活動時，只是讓幼兒坐在位置上聽講的做法違背了（）原則。教育學講授綱要》 《學校與社會 班級中有幼兒突然流鼻血了，下列教師應(yīng)急措施哪個是錯誤的?（） 推進學年制度，分科教學和班級授課，從無序的個別教學向有序的制度化的班級授課轉(zhuǎn)變，其初由 在 中提出來的。第五篇：2019年曲靖學前特崗教師重點題二（最終版）2019年曲靖學前特崗教師重點題二一、單項選擇題為歌曲編配動作，這是幼兒（）的體現(xiàn)。（4）開展活動區(qū)活動中班幼兒在常規(guī)、知識、技能方面已有一定基礎(chǔ)，同時中班幼兒極為活波好動，因此教師要充分發(fā)揮活動區(qū)活動的教育作用，使幼兒在輕松愉快的活動中增長知識，發(fā)展興趣。常規(guī)的培養(yǎng)是一項長期的、瑣碎的工作，幼兒良好的習慣也是在不斷地反復和練習中逐漸養(yǎng)成的。（3）進行常規(guī)教育，組織好幼兒的一日生活必要的常規(guī)能夠保證幼兒一日生活的順利進行，使群體生活有秋序而又有安全感。鼓勵幼兒在遇到?jīng)_突時，首先小朋友之間相互交談、商量，想辦法解決，實在解決不了再來找老師。④幼兒告狀行為的糾正。幼兒說謊可能有不同的原因，針對幼兒的不同表現(xiàn)，教師要細致、耐心地分析幼兒說謊的原因，區(qū)別加以對待，切忌隨便給孩子扣上一頂說謊的大帽子。作為教育者應(yīng)該關(guān)注幼兒的攻擊性行為并及時地予以糾正，具體措施有樹立正確的兒童觀和教育觀；提供充足的材料與空間避免攻擊的產(chǎn)生；提供合作的榜樣；幫助幼兒轉(zhuǎn)移情緒，給幼兒提供宣泄的機會；組織豐富多彩的活動，避免無謂等待的環(huán)節(jié)和時間，使幼兒全身心地投入到活動中去。為了使幼兒養(yǎng)成正確、適當?shù)母偁幮袨椋處煈?yīng)注意在以下方面加強對幼兒的引導：正確地理解競爭，處理好競爭和合作的關(guān)系，處理好競爭與攻擊的關(guān)系。同時教師應(yīng)該持冷靜的心態(tài)，將其看作是幼兒心理發(fā)展過程中的正?，F(xiàn)象，認真、耐心、及時地引導并糾正其不當?shù)男袨?。這也是一些教師認為中班幼兒最難帶的主要原因之一。根據(jù)中班幼兒的發(fā)展特點，教師在教育過程中應(yīng)該注意以下幾點：①盡可能地為幼兒創(chuàng)造交往的機會，鼓勵幼兒與人交往；②教給幼兒交往的技巧；③通過角色游戲發(fā)展幼兒的社會交往能力；④通過一些專門設(shè)計的活動來發(fā)展幼兒的社會交往能力。五、論述題【育萃專家解析】（1）教給幼兒必要的社會交往技能社會交往能力是與人發(fā)生聯(lián)系，進行人際間信息交流，溝通與理解，協(xié)調(diào)相互行為，處理人與人之間相互關(guān)系的能力。【育萃專家解析】（1）學前兒童學科學具有好奇、好問的特點；（2）學前兒童學科學具有好探索的特點；（3）學前兒童學科學具有好活動的特點；（4）學前兒童學科學具有自我中心的特點。四、簡答題【育萃專家解析】《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》以為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基拙為目標，以促進幼兒德、智、體、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心。【育萃專家解析】?！居蛯＜医馕觥?。解析:游戲具有社會性，一定程度上是對現(xiàn)實生活的反映，但是兒童在游戲中不是對生活的機械地翻版模仿，而是通過他們的想象創(chuàng)造新的情景。解析:無固定功能的游戲材料能夠激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。解析:教師通過自己的語言、動作或教學表演，為兒童提供具體模仿的范例的教學方法是示范法。解析:幼兒園的課程是指教育者為促進兒童身心發(fā)展而設(shè)計并實施的一系列經(jīng)驗。解析:教師與幼兒的溝通除了言語外，還有非言語的形式，如身體接觸等。解析:保育工作者是輔助教師負責嬰幼兒保健、養(yǎng)育和協(xié)助教師對嬰幼兒進行教育的人員，因此也需要承擔部分教育兒童的任務(wù)。解析:幼兒園某個月的教學計劃屬于近期目標。解析:根據(jù)幼兒園教育活動的不同性質(zhì)，可以分為由兒童自主生成的教育活動和由教師預先設(shè)置的活動兩類。題目中事故產(chǎn)生的主要原因是保教人員安全意識不強，安全措施落實不到位。1【育萃專家解析】C。解析：《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定幼兒園應(yīng)當建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案。解析：題干體現(xiàn)的目標為《36歲兒童學習與發(fā)展指南》藝術(shù)子領(lǐng)域中的感受與欣賞的目標2喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品。解析：奧爾夫認為，音樂構(gòu)成的第一要素是節(jié)奏而不是旋律，他強調(diào)從節(jié)奏入手進行音樂教育。解析：一套體操的動作結(jié)構(gòu)按順序基本分為：由上肢或四肢伸展的動作擴胸、轉(zhuǎn)體的動作腹背的動作下肢或全身的動作放松、整理的動作。小、中班幼兒以認識平面圖形為主，大班幼兒可以學習認識幾何體，反映數(shù)學教育內(nèi)容的系統(tǒng)性。【育萃專家解析】C。【育萃專家解析】D。所謂“面向全體”就是應(yīng)當為所有學生的發(fā)展提供全面的教育，從而為學生的未來成長和整體國民素質(zhì)的全面提高服務(wù)。解析：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律的規(guī)定，義務(wù)教育和基拙教育階段學校教育必須做到“兩個全面”，即“全面發(fā)展”和“面向全體（學生）”。兒童的發(fā)展是一個整體，要注重領(lǐng)域之間、目標之間的相互滲透和整合，促進幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展?！居蛯＜医馕觥緿?！居蛯＜医馕觥緼?！居蛯＜医馕觥緿?！居蛯＜医馕觥緾?！居蛯＜医馕觥緿。解析：幼兒的模仿性強，通過模仿影響自身的品德發(fā)展。五、論述題請結(jié)合實際談?wù)勅绾翁幚砗弥邪嘤變旱耐殛P(guān)系。簡述幼兒學習科學的特點。（）開發(fā)家庭、社區(qū)的教育資源就是鼓勵、引導家庭和社區(qū)把物資提供出來，供教育幼兒使用。（）兒童的游戲是對生活的翻版，不具備創(chuàng)新性。（）示范法指教師通過自己的語言、動作或教學表演，為兒童提供具體模仿的 范例。教師與幼兒的溝通就是要求教師多用言語的形式表揚、指導幼兒學會傾聽。（）幼兒園某個月的教學計劃屬于近期目標。教師在教育過程中應(yīng)成為幼兒學習活動的、。我國幼兒園的任務(wù)是“實現(xiàn)保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實現(xiàn)德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其。幼兒園教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的_____，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機 聯(lián)系，相互滲透。、什么東西會浮后，教師總結(jié)說:“重的東西會沉，輕的東西會浮”。我國學前教育是我國社會主義事業(yè)的組成部分，是我國基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國 和終身教育的奠基階段。主張學前教育要“中國化”“平民化”，并創(chuàng)辦了我國鄉(xiāng)村幼稚園和勞工幼稚園的教育家是。，安全觀念淡薄 ，平衡功能差 ，安全措施不落實 二、填空