【摘要】Unit5FunFacts教學設計AWhale一、選材介紹本欄目選材是本單元內容的延伸。第25課至第30課以詢問“歸屬”為主線,涉及了日常用品,同時也涉及了動物的話題(第28課),本欄目的選材引導學生進一步了解野生動物。文段的主題就是介紹海洋動物whale。教師需要查閱有關資料,了解與鯨有關的知識。生物學家根據(jù)生物之間
2024-12-11 23:36
【摘要】Unit2FunFacts教學設計AFamousEnglishStorybook一、選材介紹本欄目取材于英國著名作家斯威夫特(JonathanSwift,1839-1903)的一部寓言小說《格列佛游記》(Gulliver’sTravel),小說分四部,第一部講的是大人國的故事,第二部講的是小人國的故事,這些故事已成為家喻戶曉的童話故事,深
2024-12-11 23:39
【摘要】Unit6FunFacts教學設計KiwiFruit一、選材介紹本篇“趣味百科”小短文以“獼猴桃KiwiFruit”作為主題內容,介紹了有關獼猴桃的起源,名稱變化等。同時,對“kiwi”一詞及相關知識和獼猴桃的營養(yǎng)價值等知識做了介紹,從而呼應了本冊書第一單元趣味百科曾介紹學習過的國家“新西蘭”。二、教學建議
【摘要】Unit1FunFacts教學設計NewZealand一、選材介紹本篇短文從歷史和地理的角度,簡要介紹了新西蘭國家基本情況。新西蘭是位于太平洋西南部一個美麗富饒的國家,主要由兩大島嶼組成。新西蘭的歷史較短,約有150年左右。本文主要講述了新西蘭國家的地理特征,使學生對新西蘭基本情況有個大致了解,是對本單元國家話題的拓
【摘要】Unit4FunFacts教學設計SpecialMuseum一、選材介紹本單元的主題是Jobs,單元內容涉及工作的地點。FunFacts的題材與人們工作地點有關,即museumsinLondon。倫敦以擁有不同主題和門類的博物館著稱于世,其中有歷史類的博物館,如BritishMuseum,MuseumofLondon;有關于科
【摘要】中小學課件站Unit5Isthisyourschoolbag?.Lesson28中小學課件站Singasong中小學課件站中小學課件站中小學課件站中小學課件站中小學課件站中小學課件站
2024-12-15 04:40
【摘要】中小學課件站Unit5Isthisyourschoolbag?Lesson29中小學課件站Whosecoatisit?Itismycoat.Let’slearn中小學課件站Whosedressisit?ItisKate’sdress.中小學課件站中小學課件站Who
【摘要】站Unit5Isthisyourschoolbag?Lesson27站A:What’sthis?B:It’sawatch.A:Isthisyourwatch?B:Yes,itis.站-What’sthisinEnglish?-It’sa/an…-Is
【摘要】Lesson28教學設計一、教學內容與分析1.Justpractise本部分通過提供大量詞匯,創(chuàng)設真實情景讓學生進行交流,鞏固所學的的詞匯與句型。最終引導學生能在實際生活中初步運用目標語言。主要目標語言有:Isthatyourfish?Yes,itis.Isthatyourelephant?No,itisn’
【摘要】Lesson26教學設計一、教學內容與分析1.Justpractise本部分通過提供大量詞匯,創(chuàng)設真實情景讓學生進行交流,鞏固所學詞匯與句型。最終引導學生能在實際生活中初步運用目標語言。主要目標語言有:Isthisyourschoolbag?Yes,itis.Isthisyourruler?No,itisn’t.
2024-12-11 23:38
【摘要】Lesson29教學設計一、教學內容與分析Justtalk本部分通過創(chuàng)設幾個孩子在海濱沙灘游玩后離開的真實情景,引出并學習目標語言:Whoseumbrellaisthis?It’sPeter’sumbrella.Isityourfan?No,itisn’過圖片、情景,理解、模仿和表演操練,最終達到讓學生能夠用目標語言進行交
【摘要】人教新版五年級上冊Unit5Isthisyourschoolbag??Lesson29ReviewLookandsayhengoosecowhorseelephantfishReviewLookandsayIsthatyourfish?Yes,itis
2024-12-15 03:05
【摘要】Lesson25教學設計一、教學內容與分析Justtalk本部分通過創(chuàng)設教師在教室中要求孩子們課后收拾整理學習用品的真實情景,引出并學習目標語言:Isthisyour...?Yes,itis./No,itisn’t.讓學生通過感知、模仿和表演操練,最終達到讓學生能夠用目標語言進行交流的目的。教師觀察學生課堂行為時及時教育學
【摘要】Lesson27教學設計一、教學內容與分析Justtalk本部分通過創(chuàng)設教師帶領孩子們參觀手工作品展臺的真實情景,引出并學習目標語言:Isthatyour...?Yes,itis./No,itisn’、模仿和表演操練,最終達到讓學生能夠用目標語言進行交流的目的。主要目標語言:Isthatyourfish?Yes
【摘要】Unit5Revision教學設計一、教學內容與分析1.Funstory本課采用學生感興趣的動物故事形式,綜合呈現(xiàn)了本單元的目標語言和主要詞匯,故事的人物是Mimi,Monkey,Panda和Elephant,在調動學生興趣的同時,教師應借助媒體引導學生仔細觀察,合作學習。也可組織學生閱讀故事,并以Funstory為基礎,加以創(chuàng)新,創(chuàng)編