20xx人教精通版英語五上unit5isthisyourschoolbaglessonfun_facts(專業(yè)版)
【正文】 2) 將 A、 B、 C、 D各文段分別發(fā)給不同的小組，并組織閱讀。教師需要查閱有關(guān)資料，了解與鯨有關(guān)的知識。因為，文段要比較鯨和魚類的差異。教師有必要在閱讀前、中、后有目的地提供幫助，也可指導(dǎo)學(xué)生利用工具書解決這些問題。 2. 教學(xué)過程 1) 讀前活動。依照動物的進化程度，我們可以把動物分為 “ 無脊椎動物 ” 和 “ 脊椎動物 ” ，無脊椎動物包括腔腸動 物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物等類群，脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類等類群。教師有必要以后續(xù)活動來確定閱讀的實際目的，有了這樣的具體 目 的，閱讀動機也就比較具體，這樣，就可以確定具體的閱讀策略了。文本段的讀后活動可以分為
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