一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地八教案(參考版)
2024-10-28 17:03本頁(yè)面
【正文】 ?！薄皽p少對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。繼續(xù)收集成語(yǔ)故事和歇后語(yǔ)典故?！裘拷M4號(hào)同學(xué)用積累到的成語(yǔ)和歇后語(yǔ)各說(shuō)一句話或一段話?！裘拷M2號(hào)同學(xué)展示本組摘抄的歇后語(yǔ)，比一比哪組的數(shù)量多，并背誦5個(gè)歇后語(yǔ)?！裘拷M接龍說(shuō)成語(yǔ)。□教學(xué)設(shè)計(jì) 、歇后語(yǔ)比賽。《畫(huà)龍點(diǎn)睛》。一個(gè)成語(yǔ)意蘊(yùn)深刻的背后往往包含著一個(gè)有趣的故事，一句歇后語(yǔ)幽默雋永，其間又常常暗含著一個(gè)有趣的典故。讀讀背背和成語(yǔ)故事 。，補(bǔ)充一些詞語(yǔ)，比一比誰(shuí)掌握的詞語(yǔ)多。日積月累和成語(yǔ)故事 讀讀記記：自讀──輪讀──指名讀。拓展延伸？請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)在黑板上，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真加以區(qū)別。，互相啟發(fā)。，在我們的漢字中，有許多字的字形相似，像一個(gè)家族中的兄弟姐妹一樣，它們長(zhǎng)的很像，你能區(qū)分出這些字哪兒長(zhǎng)得不一樣嗎？你能認(rèn)準(zhǔn)它們嗎？（出示詞語(yǔ)投影片）自主讀詞，觀察發(fā)現(xiàn)，把詞語(yǔ)讀準(zhǔn)確。謄寫(xiě)習(xí)作要求書(shū)寫(xiě)工整，注意格式。修改習(xí)作。教師引導(dǎo)學(xué)生從想象是否大膽、新奇等方面加以評(píng)議。□教學(xué)設(shè)計(jì)習(xí)作導(dǎo)語(yǔ)激趣，放飛想象同學(xué)們通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)神話傳說(shuō)產(chǎn)生了濃厚的興趣，里面的人物真神奇，比如孫悟空，他會(huì)七十二變，如果你也會(huì)變，你想變成什么呢？你可以變成任何人、任何物，趕快插上想象的翅膀，自由翱翔吧！你的腦中是不是涌出了許許多多的奇思妙想？選你最喜歡的一個(gè)想法，編一個(gè)精彩的故事吧！大膽想象，自編故事 交流評(píng)議，取長(zhǎng)補(bǔ)短，再互相評(píng)一評(píng)。學(xué)生總結(jié)今天這節(jié)課我想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)總結(jié)。哪位“故事大王”先給全班同學(xué)講？共同評(píng)議講述情況。全班交流“故事大王”名單，大家掌聲祝賀。各小組選出本組“故事大王”1～2名。分組講故事、聽(tīng)故事的要求。課前準(zhǔn)備收集歇后語(yǔ)、成語(yǔ)故事、神話傳說(shuō)故事等。、歇后語(yǔ)，培養(yǎng)積累語(yǔ)言的興趣和習(xí)慣。，寫(xiě)一篇習(xí)作暢想“我會(huì)變”。amp。（缺了把球撈上來(lái)的方法）。小猴子選出自己滿意的橋，并說(shuō)出選中的理由拓展創(chuàng)新。想想,怎樣向小猴子介紹自己的設(shè)計(jì)，才能讓他采用自己的設(shè)計(jì)方案。請(qǐng)大家?guī)椭『镌O(shè)計(jì)一座橋。第 二 課 時(shí)口語(yǔ)交際：未來(lái)的橋創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入話題小熊過(guò)生日，請(qǐng)小猴去他家做客。聲 生 身遠(yuǎn) 圓 園做 坐 座笑（）（）方（）好學(xué)（）花（）請(qǐng)（）（）體團(tuán)（）（）位我會(huì)讀，不懂的可以請(qǐng)教同學(xué)或老師。（音、形、意），填完后讀一讀。（淚）眼睛流水，淚水汪汪。：甘、埋、闖、掰、跌。如：千與口合在一起就是舌；土與里合在一起就是埋；amp。第 一 課 時(shí)我的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。，能清楚講解自己的設(shè)計(jì)，評(píng)議出誰(shuí)的設(shè)計(jì)好。；能把短文讀正確，了解意思。三．編故事：將四幅圖編成一個(gè)完整的故事講給同學(xué)聽(tīng)。１．學(xué)生介紹自己的方法。１．認(rèn)真看圖，了解圖意。培養(yǎng)學(xué)生的想象思維。小朋友們真聰明，設(shè)計(jì)的橋也各具特色，希望小朋友們能設(shè)計(jì)出具有特殊用途的橋。評(píng)選你認(rèn)為設(shè)計(jì)的最好的橋并說(shuō)出自己選擇的理由。分組展示自己設(shè)計(jì)的橋。二．小組交流。１．投影圖片（《蘭蘭過(guò)橋》課文的圖片。教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀。教書(shū)板書(shū)設(shè)計(jì)千+口 舌舌+甘甜土+里埋木+帛棉人+門(mén)閃馬+門(mén)闖心+門(mén)悶合+手拿手+分+手掰足+失跌第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：充分展示對(duì)未來(lái)橋的設(shè)想，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力及創(chuàng)新能力。坐 座圓 園聲 生（）位公（）學(xué)（）請(qǐng)
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