人教版一年級語文下冊語文園地五教案(參考版)
2024-10-28 17:17本頁面
【正文】 這兩件寶我們要好好運用，不僅在課堂上，還要在其它地方用好，這樣才能認(rèn)識更多的字，讀更多的書，做更多的事，增長更多的知識。二、日積月累：讀兒歌這兩件寶貝是什么？在身上指出來。教唱字母歌。我還想到一種玩法：我能用一對意思相反的詞語說話，比如：“小林的個子很高，小松的個子很矮”，你能這樣做嗎？補(bǔ)充其它的反義詞：“真”、“笑”、“早”、“香”、“遠(yuǎn)”、“飽”、“厚”（三）、我的發(fā)現(xiàn)：復(fù)習(xí)以前學(xué)過的一字多義，“張” 讀由“打”字帶出的詞語感知：“打”有多個意思（四）、日積月累：讀讀背背字母表出示聲母表，韻母表，整體認(rèn)讀音節(jié)，這是你們的老朋友，你們還認(rèn)識嗎？出示漢語拼音字母表，這又是什么呢？擦掉大寫字母，讀讀字母表。誰來讀題的要求？小朋友來比比看，誰的眼睛尖、腦子靈，你小聲地讀一讀，看看能發(fā)現(xiàn)什么，然后發(fā)表自己的意見。教學(xué)過程：第一課時（一）、導(dǎo)入語文園地是小朋友學(xué)習(xí)語文的樂園，讓我們開開心心地走進(jìn)去，去玩一玩、學(xué)一學(xué)吧。3．有感情地讀《人有兩件寶》這首詩，能猜謎語進(jìn)行口語交際，并能夠有讓學(xué)生明白只有動腦又動手，思考又實踐，才能做好一切事情。2．復(fù)習(xí)拼音字母表，背誦字母表。bDeNgR dFnEyM fHqLrY hBlQmG在“α”上寫出相應(yīng)大寫字母。我們來進(jìn)行一次擂臺賽，好嗎？說說怎么進(jìn)行？把其他的教科書拿出來看看，你還認(rèn)識哪些字？你對你的識字能力滿意嗎？你有什么獨特、有趣或巧妙的識字方法嗎？以后我們還要進(jìn)行識字擂臺賽，你打算怎么做？四、教學(xué)效果測評數(shù)一數(shù)，在這節(jié)課上，你又認(rèn)識了多少字？想一想，你還可以在什么地方認(rèn)識新字呢？讀一讀，說一說。你看： 出示圖畫，聰聰很高興地說什么？玲玲怎么說？瞧，他們倆還要互相考一考，進(jìn)行一次識字擂臺賽呢。上小學(xué)后，他們跟我們小朋友一樣，認(rèn)識了好多字。你又認(rèn)識新字了嗎？如果認(rèn)識了，就夸夸自己。該以怎樣的語氣告訴他們呢？誰愿意讀？這兩件寶我們要好好運用，不僅在課堂上，還要在其它地方用好，這樣才能認(rèn)識更多的字，讀更多的書，做更多的事，增長更多的知識。說出你動手動腦做出的最得意的事。這兩件寶貝是什么？在身上指出來。你們?yōu)槭裁催@么好？提示：動手又動腦。一、通過游戲復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課游戲：找反義詞朋友。培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力及聽說能力。（六）、拓展性學(xué)習(xí)觀察周圍事物的特點，想到什么詞，就寫下來，請對方說出或?qū)懗龇戳x詞，不會寫的字向別人請教?？陬^組詞語，做做動作，想想“打”可以換成什么詞。背一背，怎樣才能背得快呢？教唱字母歌。在小寫字母旁添上大寫字母，觀察，認(rèn)識大寫字母。試一試怎樣讀才順口呢？小老師教讀。提示：“v”的讀法。（2）、再來做一做詞語中“打”字的動作，你發(fā)現(xiàn)了什么？在這些詞語中，“打”字分別可以換成一個另外的什么詞來說說“打”的意思？“打”字還可以跟那些詞語做朋友呢？（四）、日積月累：讀讀背背字母表出示聲母表，韻母表，整體認(rèn)讀音節(jié)，這是你們的老朋友，你們還認(rèn)識嗎？出示漢語拼音字母表，這又是什么呢？點撥：這是漢語拼音字母表，聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)中的所有字母都包括在里面了?！按颉弊质莻€喜歡交朋友的字，瞧，它的朋友真不少，一下子就來了這么多。我還想到一種玩法：我能用一對意思相反的詞語說話，比如：“小林的個子很高，小松的個子很矮”，你能這樣做嗎？小結(jié)：真能干，我們又認(rèn)識了一些生字。我們來跟反義詞一起玩吧。誰來讀題的要求？小朋友來比比看，誰的眼睛尖、腦子靈，你小聲地讀一讀，看看能發(fā)現(xiàn)什么，然后發(fā)表自己的意見。（一）、導(dǎo)入語文園地是小朋友學(xué)習(xí)語文的樂園，讓我們開開心心地走進(jìn)去，去玩一玩、學(xué)一學(xué)吧。復(fù)習(xí)鞏固本單元字詞，積累詞語、佳句。教學(xué)重點：學(xué)會一種識字方法教學(xué)難點：并能運用這種方法進(jìn)行識字。培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力及聽說能力。2．通過感受發(fā)現(xiàn)的快樂，復(fù)習(xí)拼音字母表，背誦字母表。第四篇：人教版小學(xué)語文一年級下冊語文園地五教案語 文 園 地 五教學(xué)目標(biāo)：1．通過小組討論，師引導(dǎo)等方法，90%的學(xué)生能學(xué)會用反義詞的方法識字，體會“打”字在不同詞語中的不同含義。七、作業(yè)設(shè)計說一說你放風(fēng)箏的過程?？磮D背誦，全班齊背。）小伙伴們在這么美的風(fēng)景下放風(fēng)箏，構(gòu)成了一幅美麗的畫面，詩人寫成了一首富有意境的詩。）全班齊讀。指名讀，齊讀。）三、初讀感知播放動畫《村居》，自由讀古詩，借助拼音讀準(zhǔn)字音。一心向著云外飄，可惜繩子栓著腰。）指導(dǎo)背誦。以各種方式練習(xí)讀。（夜來風(fēng)雨聲）哦，我明白了，是夜晚風(fēng)吹雨打的原因。）你想說些什么？（要求學(xué)生用自己的話說）哪里講了花？（花落知多少）（引導(dǎo)學(xué)生回憶自己見到過的花落的過程。你看到了什么？（指名說）詩中哪里說了鳥？讀給大家聽。分小組互相檢查生字的讀音，互相糾正讀錯的字音。)二、初讀感知老師范讀（也可利用動畫資源《春曉》中的范讀部分輔助教學(xué)）。板書課題，學(xué)生認(rèn)讀生字“古”、“詩”、“首”
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