春雨的色彩教案3(參考版)
2024-10-28 16:56本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生能夠會(huì)讀文章，但是感情色彩太少，應(yīng)多學(xué)生閱讀文章的方法，讓學(xué)生融入情景之中，但在學(xué)習(xí)生字“綠”時(shí)好多學(xué)生都出現(xiàn)了錯(cuò)誤。讓學(xué)生分角色的朗讀課文，體會(huì)它們當(dāng)時(shí)的心情及迫切想告訴大家自己的發(fā)現(xiàn)。五、鞏固應(yīng)用拓展延伸，春雨還可以是什么顏色的?根據(jù)是什么?(練習(xí)說(shuō)話)。春雨是無(wú)色的，但它卻給我們帶來(lái)了五彩繽紛的世界。為了增強(qiáng)訓(xùn)練過(guò)程的趣味性，我運(yùn)用了多種朗讀方式：自由朗讀，分角色表演讀。出示第二自然段，回答第三個(gè)問(wèn)題，都有哪些小鳥(niǎo)在干什么？范讀，出示課文第二五自然段，弄清以上的問(wèn)題。告訴老師，你們喜歡春雨嗎？（喜歡）接下來(lái)，老師將帶著同學(xué)們走進(jìn)一篇描寫春雨的課文——春雨的色彩 全班齊讀課題 3．檢查節(jié)課認(rèn)字情況二、自主探究,合作學(xué)習(xí)生字認(rèn)過(guò)了，帶問(wèn)題讀讀課文 1．春雨是什么樣子的？ 2．春雨的聲音是什么樣的？文中有幾個(gè)小動(dòng)物，他們?cè)诟墒裁?？它們分別認(rèn)為春雨是什么顏色的？他們的根據(jù)是什么呢？三、匯報(bào)交流,排疑解惑出示課文第一自然段，應(yīng)用自由讀、同桌互讀，讓學(xué)生匯報(bào)春雨的樣子，春雨的聲音。2．從課外讀物中收集關(guān)于春天的詞語(yǔ)。2能夠創(chuàng)造性地處理使用搜集的材料，并能主動(dòng)地與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。3有主動(dòng)積累詞語(yǔ)的意識(shí)。會(huì)寫“你、們”等6個(gè)字?！按河甑降资鞘裁搭伾?請(qǐng)同學(xué)們走出課堂，走進(jìn)大自然，去尋找春天，用你喜歡的方式描繪出來(lái)。我會(huì)找：和父母一起到公園去尋找春的色彩。）“多么可愛(ài)的春雨！多么美麗的春天！讓我們帶著感情，再把課文美美地讀一讀吧！”三、口語(yǔ)交際，拓展知識(shí)“聽(tīng)了同學(xué)們的積極發(fā)言，春雨下得更歡了，還送來(lái)了一些美麗的畫面，我們一起去大自然，感受春雨帶給大地的變化吧！＂(課件展示優(yōu)美的畫面)你們看到的春雨美嗎?除了課文中的顏色，你還知道春雨有什么顏色呢？能用這個(gè)句子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？春雨是——色的，你們瞧，春雨灑在——。（指導(dǎo)朗讀最后一段）8．教師點(diǎn)撥：植物的生長(zhǎng)與春雨有關(guān)，在春雨的滋潤(rùn)下，植物吐綠，花兒盛開(kāi)，大地呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象?！按河甑降资鞘裁搭伾俊钡臓?zhēng)論現(xiàn)在開(kāi)始！生帶頭飾表演4）小組討論思考題（出示課件）邊讀邊想：春雨有顏色嗎?鳥(niǎo)兒們?yōu)槭裁凑f(shuō)春雨有顏色呢？（四）、學(xué)習(xí)第六自然段春雨聽(tīng)了大家的爭(zhēng)論，會(huì)怎樣做？同學(xué)們，1)．請(qǐng)你打開(kāi)書(shū)，自己讀一讀，體會(huì)“更歡”2)．體會(huì)“沙沙沙”的讀法。{3} 誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)這三只小鳥(niǎo)，爭(zhēng)論一下春雨的顏色呢？想想當(dāng)時(shí)小鳥(niǎo)們的心情，讀出爭(zhēng)論的語(yǔ)氣。像這種說(shuō)出自己的意見(jiàn)，相互間用一定的理由來(lái)說(shuō)明自己是正確的，就叫：＂爭(zhēng)論＂。3）、現(xiàn)場(chǎng)品讀“爭(zhēng)論”。春雨淅淅瀝瀝地從天上而降，你能發(fā)現(xiàn)文中描寫春雨落下來(lái)的三個(gè)動(dòng)詞嗎？作上三角記號(hào)“這三個(gè)動(dòng)詞，讓你感受”做上動(dòng)作讀一讀。2)在三只小鳥(niǎo)的眼中，春雨的顏色一樣嗎？ {1} 喜歡小燕子的小朋友想說(shuō)說(shuō)它的心里話嗎？春雨下到草地上，好像看見(jiàn)小草從草地里鉆出（嫩綠的小腦袋）板書(shū)：小草綠色{2} 小麻雀同意燕子的話嗎？喜歡小麻雀的小朋友說(shuō)出它的心里話吧！春雨灑在桃樹(shù)上，好像看見(jiàn)桃花的臉板書(shū)：桃花紅色 {3} 小黃鶯認(rèn)輸了嗎？春雨落在油菜地里，好像看見(jiàn)油菜花搖晃著黃燦燦的板書(shū)：油菜花黃色2）選擇你喜歡的小鳥(niǎo)，讀一讀它說(shuō)的話。1）請(qǐng)你在書(shū)中找到小鳥(niǎo)們的對(duì)話，劃一劃?！斑@三只小鳥(niǎo)你們認(rèn)識(shí)嗎？誰(shuí)能叫出它們的名字?”（板書(shū)三只小鳥(niǎo)圖）“在躲雨時(shí)它們也不休息，到底是什么事情讓他們這樣感興趣？＂（出示課件）品味“有趣”、“到底”。）(2)能告訴大家，你看到的春雨是什么樣的？展開(kāi)想象，學(xué)著課文的句子 “春雨像” 來(lái)說(shuō)一說(shuō)。”）請(qǐng)小朋友們讀第一自然段，邊讀邊想像: 細(xì)細(xì)的春雨輕輕下地的情景。（引導(dǎo)看圖指導(dǎo)朗讀第一自然段）指導(dǎo)：[抓住“像春姑娘紡出的線、輕輕地、沙沙沙”理解感悟。二、創(chuàng)設(shè)情景，引出新課“同學(xué)們，春天來(lái)了，在春雨的滋潤(rùn)下，大地悄悄地發(fā)生著變化，不知不覺(jué)中，春雨已染紅了桃杏，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧畦，多美的春雨??！課文又是怎樣贊美春雨的?快打開(kāi)書(shū)本22頁(yè)美美的讀一讀吧！老師相信你們能把課文讀正確、讀流利?！巴瑢W(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第四課，用你喜歡的語(yǔ)氣讀一讀課題。課件。３、情感目標(biāo)：感
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