【正文】 作業(yè)：你認為春雨會有哪些顏色？為什么？寫下來。春雨有漂亮的顏色，課后，希望大家多多觀察生活。那你們知道春雨還有那些色彩呢？為什么？我們來玩一個游戲，游戲名稱叫“角色扮演”。五、拓展練習，深化感情剛才我們學習了春雨有綠色、紅色和黃色三種顏色，那你們喜歡那種顏色呢？來個哦我們讀一讀。說明春雨本來就沙沙沙，沙沙沙的下得怎么樣？（很歡）。答問：春雨聽了小鳥們的爭論怎么樣了呢？從哪里體現出下得更歡了？體會朗讀：聽了小鳥們的爭論，春雨沙沙沙，沙沙沙的下得更歡了。啟下：那春雨聽到它們的爭論會怎么樣呢？讓我們來學習最后一個自然段?；仡櫪斫狻盃幷摗保和瑢W們讀的非常好。同學們都找到了嗎？來一起讀一讀。講解“因為.........所以........” 再反復讀文段。三、學習三到五自然段帶問朗讀：請同學自由朗讀3到5自然段，思考下面兩個問題：第一，哪幾只小鳥在爭論？第二，它們認為春雨是什么顏色的？抽答：請同學們舉手回答老師下面的問題，分別是哪幾只小鳥在爭論？（圖片：小燕子，麻雀，小黃鶯，字：綠，紅，黃）學習三自然段：第一、小燕子認為春雨是什么顏色的？為什么是綠色的呢？你在哪找到的？讀給大家聽聽。那到底發(fā)生了一件什么大事呢？同學們我們趕快去看看吧請同學們自由朗讀第二自然段，同桌之間相互說說，田野里發(fā)生了一件什么事？哪位同學來告訴老師，田野里發(fā)生了一件什么事？（小鳥們在爭論春雨到底是什么顏色的）同學們“爭論”是什么意思？，生活中你們有沒有爭論過？感情體會：好，你用爭論的語氣給我們讀一讀，（評價），來我們一起來爭論爭論，用爭論的語氣來讀一讀。帶感情讀：那就讓我們一起來把第一自然段輕輕地讀一讀。（一）學習第一自然段讀第一自然段：哪位同學來給我們讀讀第一自然段。我們再來回憶一下，請同學們翻到課后生字條，把我會認和我會寫的生字每個字讀兩遍。并把“我會寫”的每個字寫五遍，每個字組一個詞。三、總結上文，開啟下文總結：同學們，這節(jié)課我們學習了11個會認的生字和6個會寫的生字，熟讀了課文，下節(jié)課我們再具體的進入課文的學習。先寫草字頭，下面是個早。和剛才一樣在書上先描紅，再寫兩個。我們再來寫一寫“綠”。你們自己寫一寫，注意觀察它們在田字格中的位置，然后在書上先描紅，再寫兩個。指導書寫：帶領書空，“綠”重點指導。你們發(fā)現了什么？（四個左右結構，兩個上下結構；兩個單人旁，兩個絞絲旁，兩個草字頭）同學們可真細心，觀察得真仔細。（四）學習會寫的生字過渡：我們不但要學習會認的生字，還要學習會寫的生字。抽同學起來讀：你喜歡那個自然段，來讀給大家聽一聽，慶同學們認真聽，讀對了的要鼓勵，沒有讀正確的要幫助糾正。）（三）生字回文過度：同學們，我們已經會認生字了，現在同學們把生字帶回課文，同時借助課文上的拼音，去讀課文。抽讀再齊讀：同學們讀的非常的棒，但老師還是要來檢查一下你們是不是真的會認了，我們請幾位同學來讀一讀。去拼音讀：剛才我們是帶拼音讀的，現在我把拼音去掉，你們還認識它們嗎？老師指讀。齊讀：我們一起來試試讀一讀。恩，好！再來一次。同學們請看黑板。開始朗讀。學生自由朗讀：好，現在請同學們自由的朗讀課文，要求：一、讀準字音；二、標出自然段；三、對照“我會認”在課文中圈出生字。補充課題：春雨(的色彩)二、朗讀課文，學習生字（一）朗讀課文讀課題：來同學們，我們一起來把題目讀兩遍。教學難點：了解“爭論”的含義，有感情的朗讀課文。教學重點：會認線、論、趣等11個生字，會寫你、們、綠等6個生字。春天的景色真美，我們小朋友一起畫一畫美麗的春天吧！第五篇：《春雨的色彩》教案《春雨的色彩》教學設計教學目標：會認線、論、趣等11個生字，會寫你、們、綠等6個生字。幼兒互換頭飾，再次表演一次。師：小鳥們各有自己的看法，讓我們也變成一只只小鳥一起來爭論這個有趣的問題，好不好？，并看好自己是什么小鳥。”“這么多的爭論，等到我們把那么多顏色的小雨滴都放在一起的時候你發(fā)現了什么？給你什么感覺我們聽一聽詩歌里是怎么說的？”?！苯處煶鍪拘≌拱澹罢堉v好的小朋友輕輕地把小雨滴粘在這里?！罢l先來說，春雨是什么顏色的，爭論一下，然后把自己的理由道理要說出來?！薄袄蠋熣f春雨是什么顏色的？我為什么說春雨是綠色的？”“小朋友想不想爭一爭？你覺得春雨是什么顏色的？”你可以把爭論先想一想，老師為每個小朋友都準備了一個彩色的春雨的小雨滴，請你們去找一個你覺得的春雨是這個顏色的雨滴，找好了坐到位子上坐好，然后想一想怎么說，怎么來爭論，你要說不對不對，春雨是什么顏色的，為什么是這個顏色。（2）出示圖二貼出小麻雀：小麻雀認為春雨是什么顏色的？為什么呢？（3）出示圖三貼出小黃鶯，小黃鶯認為春雨是什么顏色的呢？為什么？（4）“它們在那里爭論，沒有一個是大家都同意的。師：“我們邊看圖邊看看這場爭論到底是怎么爭論的?”（1）出示圖一貼出小燕子：小燕子說春雨是什么顏色的？因為它看到春雨落到草地上草地就綠了，春雨落到柳樹上柳樹就綠了。，提問：“到底是哪幾只小鳥在爭論呢？”“它們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色 的?下面我們再來聽一聽，它們是怎么爭論的？”老師繼續(xù)播放多媒體課件，幼兒欣賞第三段散文詩。（你說你的道理，我說我的道理，爭爭看誰對）請小朋友跟老師說一遍。，幼兒欣賞散文。二、理解散文內容。（1）